經(jīng)歷的作文[實(shí)用3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的經(jīng)歷的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![經(jīng)歷的作文[實(shí)用3篇]](/uploads/00/d7f7cec439_5fbf7f272eeeb.jpg)
經(jīng)歷的作文 篇1
5月12日下午2點(diǎn)半左右，我們正在教師里進(jìn)行語(yǔ)文考試，地突然開(kāi)始晃動(dòng)，我還以為是后面的那個(gè)同學(xué)在搖我，我大喊一聲：“付辰熙，不要搖我嘛！”我們一個(gè)接一個(gè)的叫下去，忽然，聽(tīng)到有**叫：“地震啦！”老師焦急地叫我們不要慌，讓我們趕快出去，我們兩手空空沒(méi)背書(shū)包，沒(méi)拿水杯，慌慌張張地跑出教室，老師先讓我們到校門(mén)外，然后校長(zhǎng)讓我們分班坐在空曠的操場(chǎng)上。這時(shí)我還不知道這次的地震危害性極大，我和幾個(gè)同學(xué)玩起了數(shù)字游戲，等待著家長(zhǎng)來(lái)接我們。
不一會(huì)，爺爺奶奶來(lái)到學(xué)校接我回家，回家的路上奶奶還帶我去看**飯店的主樓，哇，臨街的那面墻上裂了好大的一個(gè)縫，我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)到地震的可怕。
我們回到院子里，壩子里站滿了人，都在談?wù)搫偛诺牡卣�。爺爺奶奶剛才跑出�?lái)的時(shí)候也什么都沒(méi)有拿，這時(shí)，爺爺回家拿了一些水，雨傘等我們現(xiàn)在用得著的東西。
呆在院子里，我們也覺(jué)得不安全，就到了學(xué)校的操場(chǎng)上，準(zhǔn)備在這里過(guò)夜。晚上，我正在睡覺(jué)，爺爺把我叫醒，說(shuō)回家睡，回到家里，我實(shí)在困得不行，正要睡的.時(shí)候，房子又開(kāi)始震動(dòng)，我們又來(lái)到院子里，一時(shí)沒(méi)有了睡意，于是我和爸爸就一起出去看看地震過(guò)后的情形：大家都從家里拿出了毯子，被子，還有直接人從家里拿出了帳篷，到外面空曠的地方睡，一些人把汽車(chē)停在路中間，就在車(chē)?yán)锼X(jué)，還有人在街邊擺上了麻將，撲克打了起來(lái)......
我們回到院里，在院子里鋪上席子睡覺(jué)了。沒(méi)睡多久，天下起了雨，大人們說(shuō)廣播里已經(jīng)通知可以回家睡覺(jué)，于是我們就再次回到家里，這次我實(shí)在困了，沒(méi)有多久就睡著了，不知道大人們睡沒(méi)有，也許他們還在擔(dān)心余震，睡不著覺(jué)呢......
這就是我經(jīng)歷的5.12汶川特大地震的第一天。通過(guò)親身經(jīng)歷的這次地震我知道了：救災(zāi)防災(zāi)需要科學(xué)知識(shí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取想出預(yù)防地震的好方法，讓更多的孩子不再哭泣！
經(jīng)歷的作文 篇2
這周四，我們學(xué)校舉行了“生命體驗(yàn)”活動(dòng)，我在家隨便拿了一個(gè)雞蛋，在雞蛋上面畫(huà)了一張生氣的臉，因?yàn)槲乙郧敖?jīng)常在家跟爸爸媽媽吵架，所以畫(huà)了生氣的臉。然后用潔白的紙巾把雞蛋包了起來(lái)，做成了糖果的形狀，感覺(jué)挺好看的。
為了保護(hù)它，我把它一直拿在手上，直到在去學(xué)校的途中遇到了董睿同學(xué)，他帶了一個(gè)大盒子，我問(wèn)他：“能不能把我的蛋也放在里面？”他回答：“當(dāng)然可以啦，但是你要幫我拿一整天的盒子。”我覺(jué)得雞蛋還是放在盒子里保險(xiǎn)，立刻就答應(yīng)了。到了學(xué)校，我把盒子放進(jìn)了我的課桌肚里，上課需要從里面拿東西的時(shí)候，我都小心翼翼的，生怕把盒子掉地上。
大課間時(shí)，我把盒子帶下了樓，但是為了我的.蛋寶寶，我沒(méi)有和同學(xué)一塊打籃球，而是在一旁照顧我的蛋寶寶，時(shí)不時(shí)地打開(kāi)看一下雞蛋有沒(méi)有破。我蹲著和一些女同學(xué)玩翻花繩的游戲，當(dāng)大課間結(jié)束了，我才松了一口氣，慶幸我的雞蛋安然無(wú)恙。就這樣，直到中午的時(shí)候我才感覺(jué)輕松了點(diǎn)，我覺(jué)得又累又餓，急忙跑去吃飯了。
整個(gè)下午，我也跟上午一樣，不讓蛋寶寶受到一點(diǎn)意外傷害，直到放學(xué)。期間我一直精心照顧著它。每當(dāng)有同學(xué)的蛋寶寶破了，我都打開(kāi)自己的盒子看一下有沒(méi)有破，每當(dāng)看到有同學(xué)在清理蛋寶寶的“遺體”時(shí)，我既替同學(xué)傷心，又為自己的蛋寶寶還完整無(wú)缺而開(kāi)心。
為了保護(hù)我的蛋寶寶，我不得不隨身帶著它，而且一直很緊張，生怕它破裂，感覺(jué)比打一場(chǎng)籃球賽還累。想想雞媽媽要把雞寶寶孵化需要那么多時(shí)間，而媽媽生我養(yǎng)我，需要的時(shí)間更長(zhǎng)吧，這次護(hù)蛋體驗(yàn)，我真正感受到孕育一個(gè)生命是多少不容易��！
經(jīng)歷的作文 篇3
那一節(jié)英語(yǔ)課，那一次說(shuō)真話的經(jīng)歷，讓我久久不能忘懷：
前一天，英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：回家讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)第五單元單詞、詞組，并且簽字。我由于怕麻煩，就自己隨便把單詞、詞組抄了一遍，自己簽了字。懷著這種僥幸的心理，我在些許心虛中交上了英語(yǔ)作業(yè)。
前五分鐘，馬上就要上英語(yǔ)課了，我坐立不安，就怕英語(yǔ)老師會(huì)看出來(lái)，我心急如焚地等待著，想象著老師如果發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎么處置我？如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我是否可以逃過(guò)“一劫”呢？
前三分鐘，終于，拿到讓我心虛不已，焦慮不安的鈴聲響起了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，我偷偷抬起頭來(lái)看了看英語(yǔ)老師的臉：她微微緊縮的眉宇間似乎有一絲不悅。我就更加害怕了，心里想著：怎么辦？怎么辦！肯定被發(fā)現(xiàn)了！不出我的意料，英語(yǔ)老師開(kāi)口了：“昨天下午布置的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)有多少人是按我要求的完成的？自己把單詞詞組抄了一遍，然后找家長(zhǎng)簽字或自己簽字的人站起來(lái)……"
前一分鐘，身邊的同學(xué)有一些已經(jīng)站了起來(lái)，而我由于自尊心，虛榮心的驅(qū)使，頑固地坐著，不愿站起來(lái)，但此時(shí)，我的心跳得異常的`快，臉上也感覺(jué)到越來(lái)越熱，就像是犯了什么死罪將要被槍斃一樣難受，手心也慢慢地沁出了細(xì)汗……
前一秒，周?chē)局娜擞侄嗔藥讉�(gè)人，我的心像是有一頭小鹿在撞，緊張的都快跳出來(lái)了，又想了想：要不要站？要不要站？不站？那我肯定會(huì)更難受；站？老師會(huì)把我怎么樣？算了，站起來(lái)吧，本來(lái)就是自己錯(cuò)了，何必讓自己這么難受？于是，我便硬著頭皮站了起來(lái)，口中還小聲地說(shuō)了句：老師，還有我，對(duì)不起。
下一秒，我心情暢然，沒(méi)有了緊張，害怕，有的只是舒暢與輕松。
我所說(shuō)的那句話老師肯定沒(méi)有聽(tīng)到，但那讓我倍受焦熬的起立證明了我說(shuō)了真話，雖然被老師罰抄單詞三遍，但我覺(jué)得值得，說(shuō)出實(shí)話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人隨人會(huì)付出代價(jià)，但至少對(duì)得起自己。
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