難忘的經(jīng)歷的作文集合[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的難忘的經(jīng)歷的作文3篇,歡迎大家分享。
![難忘的經(jīng)歷的作文集合[3篇]](/pic/00/d7f7cec404_5fbf7f26be840.jpg)
難忘的經(jīng)歷的作文 篇1
一個周末早上我和媽媽剛從樓下運動回來,渾身都是汗味,媽媽就讓我和她一起先洗個澡,不一會我就把身上打濕了并且抹上了香皂,芬芳的香皂味道特別的好聞。
媽媽打開太陽能熱水器給我沖洗,誰知道只有熱水,滾燙的熱水噴涌而出,媽媽嚇得馬上把水管關(guān)上了,媽媽說可能是誰家在修水管把涼水給關(guān)了,我們等一會吧,時間一分鐘一分鐘的過去了,我焦急的等待著,我問媽媽一般修水管大約需要幾分鐘,媽媽說:“沒準(zhǔn),一般半小時以上吧!甭犃诉@話我的`下巴都要拉到地上了,媽媽又說:“不要著急,一會就好了,著急也沒用!
過了不知道多久,我感覺我身上的香皂泡沫已經(jīng)快干了,突然涼水管嗚嗚的響起來,“來水了,來水了”我興奮地大叫起來,媽媽馬上調(diào)好水溫幫我沖洗干凈,這次經(jīng)歷讓我非常難忘,這是我第一次因為洗澡洗到一半被困在了衛(wèi)生間。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇2
以前,我總覺得賣東西、做生意,雖然很無趣,但是沒多困難。自從那一 次,我改變了看法 。 有一次,我補完課正準(zhǔn)備回家發(fā)現(xiàn)補習(xí)班老師站到教室里,對大家說:'明天賣報紙,請大家回家準(zhǔn)備!拔蚁搿魈熨u報紙不就不上課了嗎!翌D時喜出望外,絲毫沒有為明天賣報紙而做準(zhǔn)備。 第二天,我到補習(xí)班,看到老師已經(jīng)開始發(fā)報紙了。于是,我吵著要六份,沒想到老師只給了我四份。并說:‘’最多四份,你賣不了那么多。‘’我又氣又惱,覺得老師太小瞧兒我了。過了一會,我和我的組員就出發(fā)了。在去得途中遇到了一位老奶奶,我想:“我的第一份報紙就賣給她吧!拔页呷ィ瑳]想到我還沒張嘴。就被老奶奶一口拒絕了。我一開始還自己安慰自己。可后來我問了五六個人,她們沒有要我的報紙,直到那一次,那位阿姨本來不要報紙,可看我滿頭大汗就買了一份報紙。自從那一次我總結(jié)出了一個經(jīng)驗,一般買報紙的都是一些很悠閑、無所事事的`老人。 果然,這個方法很有效,又賣了兩份報紙。還剩下最后一份報紙了。我找到了一位老爺爺,我問他買不買我的報紙,而他卻說他家訂了報紙,我知道他是不好意思拒絕我而撒的慌。最好我歷經(jīng)”千難萬險“終于賣出了這份報紙。
我心里想著:”報紙好賣嗎?生意好做嗎?掙錢容易嗎?以后還應(yīng)該浪費錢嗎?......"我靜靜地想著這幾個問題,走回了補習(xí)班。
難忘的經(jīng)歷的作文 篇3
新年伊始,新冠病毒席卷全國,我們度過了一個不一樣的春節(jié)。而緊接而來的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。
剛開始聽到這個消息時,我懷揣著好奇而略帶一點悸動。畢竟全面實施線上教學(xué)課可是曾幾何時想過的美好的夢。《吹矫赖l(fā)在家長群里的課表,內(nèi)心暗自感嘆道網(wǎng)課可真輕松:能夠比平時上學(xué)晚起2小時左右,中午可以比平時上學(xué)休息更久,就連夜晚都會自由與輕松許多許多……
可現(xiàn)實卻總是那么不盡人意。九個微信群相繼創(chuàng)建,響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音,每天需要閱讀文言文版的紅樓夢并完成相關(guān)閱讀作業(yè),每天需要翻譯那似乎永遠翻譯不完的英語單詞,寫完那略顯深奧的數(shù)學(xué)測試題……壓力,可謂是接踵而至;而剛開始那好奇而略帶一點悸動的心情也隨著時間的流逝漸漸消磨。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù),我在那規(guī)定的.45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄。而數(shù)學(xué)與物理,甚至沒有一次。
明明日思夜想的手機就在身邊卻克制自己去玩的感覺真心憋屈;但一玩,就好像是汽車的剎車失靈,只能一心向前沖,再難停下。理智克制著沖動,它冥冥之中訴說:你背不下的古詩,總有人能背下來;你做不出的題目,總有人能做出來;你愿意拖到明天做的事,也總有人能今天努力做完。你自己的未來取決于現(xiàn)在的你,不要在該選擇努力的時候選擇安逸。
興許是不希望曾偷過的懶在日后成為最深的遺憾吧,在接近一個星期的頹廢后,我最終選擇的是盡力。
網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒,錘煉的是一個人的自律水平,它會成為人生的一段寶貴財富,也會成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶。
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