實(shí)用的經(jīng)歷的作文【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)歷的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)歷的作文 篇1
秋高氣爽，太陽(yáng)公公懶洋洋地將陽(yáng)光灑在大地上，一對(duì)父與子決定吃完飯去海上釣魚(yú)。
兒子和爸爸努力的劃船，烈日下，他們的汗水一滴一滴的混在了海水中。
到了大海的中間，他們將船停了下來(lái)。爸爸拿出魚(yú)竿用力的一甩，脫離了魚(yú)竿投進(jìn)了大海里，爸爸從他村里拿出了煙斗，用手抓了一點(diǎn)煙料放在了煙斗里，用火柴一點(diǎn)就悠哉悠哉地吸起了煙。
突然，一線動(dòng)了一下爸爸迅速的拿起魚(yú)竿一卷，右手又拿起魚(yú)網(wǎng)捕撈上來(lái)。兒子看了感到后悔，他看著那些躺在鐵桶里的魚(yú)，拼命跳著，想逃出桶外，于是兒子把他爸爸釣到的魚(yú)又倒入了海里。
爸爸釣了幾個(gè)小時(shí)，一看桶里空空如也，連一根雞毛也沒(méi)有，爸爸沒(méi)有在意繼續(xù)釣，兒子，看看爸爸還不放棄釣魚(yú)的`信念，于是自己也拿著魚(yú)竿與剛好是對(duì)著兒子游的，兒子一會(huì)兒一條，釣到一條魚(yú)有拿起把魚(yú)兒扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，兒子見(jiàn)沒(méi)有魚(yú)上鉤了就收工了，他躺在了船上就睡著了。
父親氣得臉都紅了，更加不肯回去，兒子沒(méi)辦法偷偷的脫了衣服，在紙板上寫(xiě)下了一行大字“魚(yú)兒今天出去旅游，請(qǐng)多多關(guān)照�！眱鹤幽弥埌逄胨腥缓髵煸诹唆~(yú)鉤上。
上了船，兒子穿上衣服，父親以為是魚(yú)就把紙板撈了上來(lái)，兒子湊過(guò)來(lái)裝模做樣的看著紙板，父親看了上邊的字低下頭嘆了口氣，只好又劃著船回去了。
經(jīng)歷的作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，太陽(yáng)公公溫柔的撫摸著大地，那天，我非常的開(kāi)心，因?yàn)�，我可以去�?shū)店看書(shū)了，在我過(guò)馬路的時(shí)候，我看到了一個(gè)穿得很時(shí)尚，長(zhǎng)得很漂亮的`阿姨，和一個(gè)老奶奶，我便走了過(guò)去。
剛到那，我便聽(tīng)到了這樣一個(gè)對(duì)話：那個(gè)阿姨說(shuō)：“媽?zhuān)愀缮赌�，走那么慢�！崩夏棠陶f(shuō)：“你走慢點(diǎn)，我這老腿跟不上了”那個(gè)阿姨翻著白眼，高傲的說(shuō)：“切，我再走多快也沒(méi)多快�！蔽倚南耄炷�！這個(gè)阿姨怎么這樣！我再看看那個(gè)老奶奶，樣子非常的焦急，很想趕快趕上去，于是，又加快了速度，可是，在老奶奶再跟著趕路的時(shí)候，卻沒(méi)有看到那塊大石頭，一下子絆倒在地，老奶奶：“哎喲，哎喲”的叫著，臉上的表情很痛苦，還出了汗，我本不想管此事的，但是，一看此情況，便急忙跑了過(guò)去，問(wèn)：“老奶奶，您怎么樣了？”老奶奶說(shuō)：“我。我被石頭絆著了。”于是，我急忙喊著前面那個(gè)阿姨，讓那個(gè)阿姨過(guò)來(lái)，那個(gè)阿姨見(jiàn)狀，過(guò)來(lái)了，還邊走邊說(shuō)：“這個(gè)老頭子的東西，真麻煩�！蔽衣�(tīng)后，心理震撼了，天哪，這個(gè)老奶奶含辛茹苦的把她養(yǎng)大，等到她回報(bào)老奶奶的時(shí)候，她卻忘恩負(fù)義，真是個(gè)沒(méi)有良知的家伙于是我小心意義的攙扶著老奶奶，一步一步把她攙回了家。
在回家的路上，我的內(nèi)心震撼了，我不要向這個(gè)阿姨學(xué)習(xí)，無(wú)論是哪個(gè)人，都要尊重他（她），我以后不要以貌取人，以前，我看到老爺爺或老奶奶，都愛(ài)理不理，他們讓我?guī)椭麄�，我便找個(gè)借口便溜之大吉，但是，現(xiàn)在我都積極的幫助他們，我明白了，我要尊重他們，他們才會(huì)尊重我，我要幫助他們，他們才會(huì)幫助我。
經(jīng)過(guò)著一次難忘的經(jīng)歷，我明白了，我要尊重和幫助需要幫助的人，這難忘的經(jīng)歷，使我終生難忘。
經(jīng)歷的作文 篇3
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無(wú)窮。
每讀一本書(shū)，我就猶如恰逢知己，在書(shū)中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書(shū)籍當(dāng)中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書(shū)中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，我都因自己讀書(shū)時(shí)的投入而無(wú)法自拔；在書(shū)中我能夠發(fā)現(xiàn)存在在這世上的另一個(gè)自己，能夠發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處本來(lái)的樣子，能夠擺脫身上壓著的重?fù)?dān)、壓力和包袱，從而感受到寧?kù)o，感受到這世上真正的幸福與歡樂(lè)；在書(shū)中，我能進(jìn)入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學(xué)家們眼里那鮮活可愛(ài)的世界，看到他們筆下的美麗風(fēng)景，我還會(huì)享受閱讀時(shí)那種閑暇愜意的`時(shí)光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說(shuō)讀書(shū)時(shí)如此陶醉，但我卻總能從此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)如今，是科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書(shū)時(shí)的耐心，讀書(shū)時(shí)再不會(huì)在心中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)往昔的寧?kù)o，沒(méi)有心思去做好這一切，還何談?dòng)兴斋@呢？因此大多數(shù)人的讀書(shū)效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個(gè)慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)壓力的不斷加強(qiáng)。也是我沒(méi)有太多心思沉下心來(lái)閱讀慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量不足所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我的閱讀能力越來(lái)越差，語(yǔ)文成績(jī)有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮之后，我認(rèn)為，我們?cè)趯W(xué)校呆得時(shí)間最長(zhǎng)，因此在校內(nèi)的閱讀才是一切閱讀中至關(guān)重要的部分，因此，我向?qū)W校提出如下建議：為保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)規(guī)定每班每人每月的閱讀量，讓學(xué)生有目的地去完成閱讀任務(wù)，明確要求學(xué)生應(yīng)如何完成閱讀筆記，并定時(shí)要求學(xué)生復(fù)讀筆記，以至于不會(huì)遺忘；并且，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)按時(shí)調(diào)查學(xué)生對(duì)哪類(lèi)書(shū)籍最感興趣，然后根據(jù)學(xué)生的喜好去采購(gòu)書(shū)籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
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