關(guān)于景色的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的景色的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景色的作文 篇1
春天，太陽公公用溫暖的陽光照射大地，大地蘇醒了，花草樹木也發(fā)芽了，冰雪融化了。高高的大雪山變成了原來的人工湖，桃花含苞綻放，喜鵲站在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在說“歡迎來到北山!”我們偶爾能看到幾只大雁在天空中飛翔，它們是從南方飛回來的。
夏天，烈日炎炎，美妙的音樂噴泉噴了出來，我們看到了水簾洞，流下的水堵住了洞口，大家都想進(jìn)去涼快涼快，可是又不能進(jìn)。我們往前走了走，看到了荷花池，荷花池可真美，一朵朵荷花在水上昂首怒放，一股清香撲鼻而來，使人很陶醉。我真想種一朵荷花，這樣我天天都能聞到這股清香。
秋天，金色的楓葉滿天飛舞，楓葉就要離開樹媽媽了，現(xiàn)在只有菊花可以陪伴它們。看，五顏六色的菊茶在荷花池邊開得正艷，那朵黑色的菊花叫“黑牡丹”，它是一種珍貴菊花，黑而透紫的大花朵站在枝頭上，真像一條烏龍臥在墨池之中;那朵白色的菊花叫做白線菊，那纖細(xì)、雪白的花瓣像仙女的秀發(fā)披在肩上;那…………經(jīng)過太陽和雨的洗禮，菊花茁壯成長，給北山增添了不少色彩。
冬天來了，西北風(fēng)呼呼地刮，樹上結(jié)滿了銀花，池塘里的水結(jié)了冰。許多調(diào)皮的孩子不怕寒冷在冰上滑冰、打雪仗、堆雪人，盡情地享受著雪后的快樂。
去了幾次北山，我感到了北山的`樂趣，希望你讀完我的作文后也來到北山游玩，北山每天都會(huì)展露出新的笑臉，敞開寬廣的胸懷，迎接著來自五湖四海的游人。
景色的作文 篇2
我曾夢想自己可以具有一雙翅膀，自在飛翔在天邊。但因一次又一次的失利，我有些泄氣了。自己也一向沉溺利誘之中，為什么自己做不到呢?
天使藍(lán)的，云是白的，山是高的，而水是深的。身處在四面環(huán)山的境地里，脫離這里是僅有的激動(dòng)。在日夜不斷替換中，在山那兒大海不斷翻滾里，在自己心中的信仰越來越堅(jiān)守時(shí)。總算，信仰的種子在心中深埋，它帶著我的期盼和巴望，終長成夢的翅膀。
暴風(fēng)襲來時(shí)它用繁密的茸毛，遮住它的腐蝕，暴雨襲來時(shí)，它用獨(dú)有的溫暖，驅(qū)逐它的'冷漠;閃電迫近時(shí)，它用堅(jiān)實(shí)的骨骼，為我撐起一片藍(lán)天。
跟著日子一天天曩昔，山那兒海浪聲越來越?jīng)坝俊Ｔ谧约旱倪@片天地下，歷經(jīng)的不僅僅是暴風(fēng)暴雨，更多的是意志上的訓(xùn)練：困難要自己承當(dāng)，問題要自己處理。雖然四周險(xiǎn)惡盤繞，自己也因而皮開肉綻，但有決心在，那仍是問題嗎?
念由心生。心中堅(jiān)定地信仰是決心扎基的底子。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄有幾人領(lǐng)教過呢?
楊光的業(yè)績遍布全國，但他并沒有因雙目失明而損失對日子的尋求，他靠的便是堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定地信仰，發(fā)明了今天的光輝。不是每個(gè)人都能在困難中“重獲重生”，但有些能在困難中“面貌一新”的人并不闡明他戰(zhàn)勝了困難，而是他學(xué)會(huì)了怎么面臨。
困難如山，信仰如翅，若不言敗，山那兒的景色你將盡收眼底。
景色的作文 篇3
這是一年的秋冬，落葉早已從枝頭飄落，人們早已加了寒衣。我分不清冬天是從什么時(shí)候來的，就好像一夜枝頭落盡，一夜天氣轉(zhuǎn)涼。
那是人來人往的街道，看著那前方跳動(dòng)的人影，竟會(huì)沒來由生出幾分蒼涼和有種說不清道不明的愁緒。
春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃；夏天，百花齊放，爭其斗艷，固然是好的，但它們都太雜了，太亂了，太吵了。我更愛秋天與冬天，它們就像一首連續(xù)相接的樂曲，秋去了冬接著來．秋天落葉紛紛下帶來感嘆人生的期望。 我看不破、嘆不盡、探不明，這真正阻撓我們的.是前方曲折的道路還是心中那缺乏勇氣、信心的一顆心。
我行走在校園的道上，獨(dú)自一人，我不愛走那寬廣的大道，偏愛走在這崎嶇的小道。大道的單調(diào)無物令我厭煩，我更愛這小道的回環(huán)曲折和曲徑幽靜。我看那柳枝從九天高懸垂鉆而下，看那滿路滿園枝叉相互攀緩，看那小亭隱藏在小樹小園間．
還記得有一次是－－一次測驗(yàn)后，我跑出了教室，來到操場上，看著草坪上的草起白霜，一時(shí)玩心起，就繞著圖案用腳踩了個(gè)笑臉。我就像回到了兒時(shí)的無憂無懼、情趣盎然，考試沒答好的煩悶不快皆掃去，留下至純的赤子之心．
我有時(shí)會(huì)停在古樓前，那里修了幾個(gè)圍檻，圍檻是繞著幾棵古樹修的，背靠著兩棵松柏，仰起頭，望著云外境內(nèi)一切可看的，一切煩惱苦悶都會(huì)有所緩解，也不用硬要去思些什么想些什么，一切隨心便是最好的。
有時(shí)，秋冬那滿目枯枝是可怖的。光禿禿黑溜溜的枝上還是枝，就是人們伸向天空的手，只會(huì)給人無限
的蒼寂與悲涼，但你要想啊，它們收去了一些繁華，只為在春天帶來驚世的美，或許我們不懂，真的不懂，我們是將主觀臆想附加其上，但我卻真的從那樹中感受到了偉大和說不出的想法．
或許我還是更愛這秋景之際，愛那如同美酒般的香純醇厚，以及那帶給人北境的粗廣深遠(yuǎn)。這景、這人、這物都值得人們停下腳步，來一段思索。
在寧靜的夜晚，我在小路上渡著步，透過輕柔的月光望向那廣寬的群星，如有所悟。
景色的作文 篇4
我的校園是一個(gè)美麗的校園，我們在這里成長和玩耍。度過了很多時(shí)光，走進(jìn)校門口，小路的左右兩次全都是蔥翠碧綠的小草，還有挺拔和茁壯小樹，在歡迎我們的到來。沖著的就是一塊很大的石頭只見上面寫著孺子牛，孺子牛的意思是讓我們不要忘記老師的辛苦和勤奮。
走上臺(tái)階左側(cè)只見一棵棵粗大的山楂樹和銀杏樹的葉子在微風(fēng)中輕輕的搖擺，好像是在跳舞，春天的山楂樹枝繁葉茂碧綠的葉子在陽光的映襯下顯的格外的碧綠，好像剛剛洗過澡一樣，給同學(xué)們遮陽，下課的時(shí)候同學(xué)們都很喜歡到這里來玩耍。右側(cè)就是我們的幼兒園了。
再往前走，左側(cè)是一塊大大的`鐵板，鐵板上還寫著我們的校樹和�；ㄟ�有我們學(xué)校的校歌和中華人民共和國的國歌。沖著的就是四棵大柳樹，柳樹的紙條很多已經(jīng)快碰著地了，一陣微風(fēng)吹過柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像柳樹姑娘在給自己梳頭呢。右側(cè)就是和我身高差不多的龍爪魁，是為了給執(zhí)勤的同學(xué)提供一個(gè)遮陽樹。
到了南校園中間之后，前面是蒲松齡寫的小說上面還有一些插畫。后面就是可以容納三個(gè)班的音樂教室，左面是我們上課的教學(xué)樓，右面是我們的水池，水池的中央有一座假山，假山上布滿著爬山虎，爬山虎的葉子很茂盛所以基本上已經(jīng)看不見它的枝條了。假山上還有一個(gè)水車，這水車只有我們在做操的時(shí)候它才懶洋洋的轉(zhuǎn)動(dòng)起來。水池里開著荷花，春天的時(shí)候荷花開的最茂盛了，就連花骨朵都見不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最長好似在比那一朵荷花才是最美的。
柿子樹是我們的小樹，柿子樹的位置在北教學(xué)樓的右面，這棵柿子樹是我們學(xué)校最大的樹了，春天的時(shí)候它猶如一把大傘，給我們遮陽，夏天它的果實(shí)熟了，開始紛紛的落下柿子，像一棵會(huì)下柿子雨的樹，秋天它的葉子開始發(fā)黃，好似在打包行李，然后再輕輕悠悠的飄落下來。冬天柿子樹光禿禿的，像一個(gè)光桿司令在雪地里站崗。
這就是我美麗的校園！
景色的作文 篇5
一枚火紅的楓葉飄落在銀白的沙灘上，顯得格外顯眼。海風(fēng)帶來的縷縷寒意，溫柔的摸著我的臉。撿起沙灘上的楓葉，輕輕夾在書里。
這里少了夏日歡樂的喧鬧和輕逸的閑暇，只有秋那淡淡的憂愁，曾經(jīng)的`夏花，絢爛，凋謝，最后無言地消失在秋季。離海邊不遠(yuǎn)的一艘小漁船正在孤獨(dú)地漂流。秋天看海的人很少，船自然也少。海上的貝殼，無人光顧，亦無人嘆息。
那頂?shù)臐O帽也在隨風(fēng)吟唱，和那風(fēng)中飄搖的樹葉一樣。此時(shí)的沙灘是清冷的，只有我的一串腳印鑲在上面，但并未裝點(diǎn)它。這里遠(yuǎn)沒有夏季時(shí)熱鬧，人們在夏季才會(huì)來這里，那時(shí)的海不似現(xiàn)在這樣冰冷。人們喜歡某些事物總是受時(shí)間限制的，世上又有多少人將自己的愛永遠(yuǎn)傾注在一個(gè)事物上?!大多數(shù)僅在那些事物對自己有用時(shí)才會(huì)關(guān)注。人情似秋，并無冬的絕對寒冷，亦使人感覺不到暖。
可我仍愛這秋天的海，不管它對我冰冷或熱情，我也為它惆悵，人們只取它的好處。
紅紅的楓葉夾在我的書中被風(fēng)吹落……
看著海，唉，這里一直是夏天就好了。
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