競爭作文合集（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的競爭作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
競爭作文 篇1
我輸給了我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)候，我們從小學(xué)一年級(jí)開始就是競爭對(duì)手�？梢哉f，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。
還記得，我們在村里剛?cè)雽W(xué)就矛盾很多了，無論是學(xué)習(xí)成績還是遵守紀(jì)律都非要比出個(gè)高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎(jiǎng)狀在她面前時(shí)，她就沖著我說：“明年，我一定會(huì)考得超過你！”聽到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因?yàn)榘凑账綍r(shí)的功力和不懈勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，我肯定是甘拜下風(fēng)的。
這件事過后，果然她比以前更加勤奮學(xué)習(xí)了。上課時(shí)她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學(xué)習(xí)。我就完全不同了：因?yàn)樨澩妫驗(yàn)楹雎粤藢W(xué)習(xí)，也因?yàn)橛袝r(shí)白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會(huì)兒書，所以學(xué)習(xí)成績就越來越下降了。
萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動(dòng)嘴吵架有時(shí)還動(dòng)手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會(huì)一陣風(fēng)似地跑過來勸我們。因?yàn)槲液屯朗峭眨岳蠋熅涂偸悄梦覀儭靶正埖呐鄢臣堋惫室饫L了聲音來教育其他的也不聽話的同學(xué)：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對(duì)我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會(huì)立刻跑去跟老師打報(bào)告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會(huì)跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂。”
讀到小學(xué)高年級(jí)后，我的分?jǐn)?shù)越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認(rèn)：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的`一棵綠樹，與我比高，引我向上。
現(xiàn)在，我和她都進(jìn)入初中了，她考進(jìn)了重點(diǎn)班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會(huì)的時(shí)候，當(dāng)看到她與她的爸爸都微笑著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的瞬間，我猛發(fā)現(xiàn)我真的輸給她了。我后悔：我當(dāng)年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當(dāng)做耳邊風(fēng)？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當(dāng)年我并不比她差，只是后來的我不用功學(xué)習(xí)了。對(duì)于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——龍婷思！
競爭作文 篇2
加入團(tuán)員是為了讓我們更出色、更優(yōu)秀。而讓我們更出色的方法是做個(gè)善于合作競爭的人。一個(gè)人不可能獨(dú)立地在社會(huì)上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中；平常的生活中；或者是在未來將要走進(jìn)的社會(huì)中。都是我們生存和發(fā)展的動(dòng)力！有句老話說得好，“駝負(fù)千斤，蟻負(fù)一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔(dān)負(fù)起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協(xié)作，也能完成任務(wù)。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團(tuán)結(jié)的力量，最終也可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會(huì)性的動(dòng)物�！币粋�(gè)人的力量畢竟是有限的，而個(gè)人的力量難以突破時(shí)間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神才會(huì)顯見成效。
比如：1、在我們這個(gè)整個(gè)初一年級(jí)我們班就是一個(gè)集體，我們應(yīng)該積極與同學(xué)協(xié)作、互助。在拔河比賽中，我們班這個(gè)集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發(fā)展群體意識(shí)光憑你一個(gè)人，沒有合作是不會(huì)勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個(gè)組就是一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該做到也團(tuán)結(jié)合作。例如：在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候，如果一個(gè)人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會(huì)很低。但如果合作的.話，不但會(huì)輕松很多，而且每一個(gè)工作都會(huì)做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當(dāng)然，一個(gè)強(qiáng)勁的競爭對(duì)手會(huì)讓你時(shí)刻都有危機(jī)感，會(huì)激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會(huì)的一個(gè)普通規(guī)律。積極的競爭是應(yīng)當(dāng)肯定的。所為競爭，就是充分發(fā)揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進(jìn)者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應(yīng)該是不怕強(qiáng)者，不怕嫉妒，敢于爭強(qiáng)，力求爭先；并且也要善于同他人協(xié)作、互助，增強(qiáng)合作精神。競爭事實(shí)也是如此，他是為了在一種比較，交際，協(xié)作中得到知識(shí)，增長經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。也正是競爭激發(fā)著我們強(qiáng)烈的行動(dòng)，所以競爭與協(xié)作才是人生的真諦！做一個(gè)聰明的人，做一個(gè)善于合作與競爭的人！
競爭作文 篇3
自古以來，成敗論英雄，勝者王，敗者寇。人們早已習(xí)慣用競爭的方式獲得最終結(jié)果，可競爭的方式不是只有一種，應(yīng)該在競爭中合作實(shí)現(xiàn)雙贏。
廉頗藺相如的故事廣為流傳。武將廉頗不服氣藺相如為何憑口舌之爭就能躍居他之上，于是處處與他為敵，而藺相如對(duì)此毫不在意，寬容大度。廉頗經(jīng)人指點(diǎn)后豁然開朗，終于明白藺相如的一番深意，于是便有了負(fù)荊請(qǐng)罪的故事，造就了將相和的美談。廉頗與藺相如同為趙王之臣，兩人間定存在競爭關(guān)系，可他們卻合作為趙國效力，難道不是一種雙贏嘛？生存與合作就如同魚和水一樣，是緊緊聯(lián)系著的，任何成功的背后一定跟著一對(duì)合作的影子。比爾蓋茨最初不過是一個(gè)只對(duì)電腦感興趣卻不受老師重視的孩子，他的成名只是因?yàn)樗靼兹绾魏献髦嫦氯�。少年，他與伙伴亨利一同合作完成了一個(gè)公司急需的電子數(shù)據(jù)的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一個(gè)公司的企業(yè)與他人合作創(chuàng)造了第一個(gè)Windows企業(yè)，也因此成為了美國的首富。
“山羊過獨(dú)木橋”是某學(xué)校創(chuàng)辦的一項(xiàng)比賽。規(guī)則是：兩人同時(shí)走過一架僅能容一人的橋，而在比賽過程中，選手往往選擇將對(duì)手撞下橋，可自己也會(huì)因此陷入險(xiǎn)境。可是，有一組選手卻選擇了另一種方式，當(dāng)他們走到橋上時(shí)，兩人互相抱住，轉(zhuǎn)身易位，由此兩人共同完成了比賽。原來是競爭關(guān)系的'他們卻在最重要的關(guān)頭選擇合作，互相幫助，最后一起獲得勝利，實(shí)現(xiàn)雙贏。
曾幾何時(shí)，耳畔一直充斥著告誡：“你要努力了，超過別人�。 蔽也唤雴枺弘y道一定要和別人爭個(gè)魚死網(wǎng)破嘛？我們?yōu)槭裁床荒芎妥约罕饶�？只要每一次能略有進(jìn)步無愧于心就好�？偸沁x擇殘酷的競爭會(huì)讓我們內(nèi)心變得孤獨(dú)、迷惘，最后個(gè)人的成功或失敗又有多大意義呢？因此，我們不能一味單一的競爭。校園中，隨處可見一些感人的情景：行色匆匆中有個(gè)同學(xué)在幫另一個(gè)同學(xué)背誦語文；有能力的同學(xué)在教別的同學(xué)認(rèn)識(shí)新的英語單詞……同學(xué)與同學(xué)之間存在競爭關(guān)系，可競爭中也要合作��！與他人的合作同時(shí)自己也會(huì)增長知識(shí)提高能力，這就是競爭中的雙贏！
人們常說：物競天擇，適者生存。的確，在現(xiàn)實(shí)生活中，優(yōu)勝劣汰，競爭是不可少的。可這并不意味著競爭中不能有合作，友好的合作能夠減少損失，各自發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)雙贏。
美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去�！爆F(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而“雙贏”和“多贏”。在人生路中，需要多一些豁達(dá)與包容，而非處處斤斤計(jì)較，與人一較高下。
朋友們，讓我們告別寂寞的“單身”，在競爭中找到合作的“伴侶”，贏得更多的機(jī)遇和更大的成功。
競爭作文 篇4
生活中，大大小小的競爭隨處可見。從同學(xué)之間的小競爭，到國家之間的競爭，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學(xué)們之間，有的是為了爭奪錢財(cái)或物品。比如，路上有一元錢，被兩個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他們同時(shí)搶，一個(gè)說，這是我先發(fā)現(xiàn)的！另一個(gè)說，你先發(fā)現(xiàn)有怎樣？兩個(gè)人你爭我搶，這種事情在生活中也是所見之多的。還有的大人，為了一點(diǎn)小錢就謀財(cái)害命，這在新聞上也是所見極多。
還有一種原因，那就是人們的爭強(qiáng)好勝之心。這常常是出現(xiàn)在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現(xiàn)。有些經(jīng)�？嫉谝坏耐瑢W(xué)，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競爭，或者用舌頭競爭，也就是“舌戰(zhàn)”。爭強(qiáng)好勝往往也是在事業(yè)上，工作上，為了獲勝而引起的競爭。心想著我就不信不如你強(qiáng)，也往往會(huì)做出愚癡的事來，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的.人，是能經(jīng)受住榮華富貴，金錢名譽(yù)考驗(yàn)的人。
再有，就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時(shí)動(dòng)怒，就和別人鬧起了激烈的競爭。這種競爭一般會(huì)有一段時(shí)間，因?yàn)殡p方都要想著報(bào)復(fù)，而個(gè)別的事件也不長。比如：張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時(shí)候，立下了大功�；噬戏馑麨橐粋�(gè)小縣令。一次，一個(gè)名叫督郵的人，來采訪小縣，他想要禮物，劉備沒準(zhǔn)備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說放了劉備吧，他對(duì)百姓秋毫無犯！誰知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來的張飛看見了，就跑進(jìn)里面，把都郵揪出來，綁在大樹上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹條。過后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標(biāo)了，他們?yōu)榱松娑偁幹Ｒ簿褪沁_(dá)爾文生物進(jìn)化論的核心，“物競天擇，適者生存”，意思是說，許多生物為了選擇生存的方式而競爭，其中，只有能適應(yīng)的人才能生存。比如：大魚吃小魚小魚吃蝦米，不能適應(yīng)生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競爭雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強(qiáng)者繼續(xù)生存。他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無數(shù)的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會(huì)上赫赫有名的人物！
競爭作文 篇5
如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體？這個(gè)問題在我的腦海里盤旋了許久。
我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕]有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在班集體中不斷成長。以競爭為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的`色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí)，也要能夠各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。
但是怎樣才能做到如此呢？那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
其次，舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競賽活動(dòng)，培養(yǎng)在大家的競爭意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
因?yàn)楦偁帲瑢?duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
【競爭作文】相關(guān)文章：
競爭的作文11-29
競爭為話題的作文：成長需要競爭12-05
競爭與合作作文【經(jīng)典】03-14
(經(jīng)典)競爭與合作作文03-14
競爭與合作作文[經(jīng)典]04-28
有關(guān)競爭的作文05-29
競爭作文(經(jīng)典)01-25
(經(jīng)典)競爭作文02-05
競爭學(xué)生作文12-09
競爭與合作作文【精選】12-26