競爭作文

時間：2026-02-12 18:05:17 競爭

競爭作文[大全7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的競爭作文7篇，希望能夠幫助到大家。

競爭作文[大全7篇]

競爭作文篇1

　　生命中處處有競爭。

　　人生，就像在踢球，想要進球，就必須去爭球、搶球、射門。摔倒了要爬起來，要堅持下去，有

　　贏球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾，這就是競爭。

　　學(xué)習中，考試有競爭�？嫉煤门c不好，是競爭；體育中，跑步有競爭，跑得快與慢，是競爭；工作中賺錢有競爭，賺得多與少有競爭……生活中處處有競爭，自然界發(fā)展的歷史就是“物競無擇”淘汰的歷史，

　　人類發(fā)展的`歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。

　　不要只喜歡看著別人競爭，自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的人競爭，而不愿與比自己強的人競爭。

　　只有競爭了，自己才有壓力，才會有進步。競爭中，有可能輸了，但輸了卻不要緊，關(guān)鍵是從失敗中汲取教訓(xùn)，下次競爭中超過他。這就像籃球，一場打輸了，吸取對手的技巧，下次再打敗他，再取得勝利。

　　競爭的本質(zhì)是贏；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的本身是提高；競爭的過程是豐富。

　　競爭的終極目的是“自己一個人，感覺人生，勇敢站起來！”

競爭作文篇2

　　生活是豐富多彩的。生活告訴了我，人要堅強，要有愛拼才會贏的精神，要有持之以恒的毅力，更要有百折不撓的競爭力，才會使你茁壯成長，才會在面對大事小事的時候，有分有寸，中規(guī)中矩，三思而行。正如一棵樹如果長在森林中，往往又高又直，最終成材，因為只有快速、筆直的往上長，才能享受到更多的陽光和新鮮空氣。而如果一棵樹孤零零的長在山頂上，往往會生長緩慢，樹形歪斜，因為周圍沒有約束，沒有競爭，而處處都有陽光和新鮮的空氣，所以盡可慢慢悠悠、隨意散漫地成長，結(jié)果往往不成材。人與人需要競爭，現(xiàn)代社會中的高科技產(chǎn)品需要競爭，國家與國家之間也需要競爭。反而沒有了競爭力的.東西，便會變得一文不值。

　　正如現(xiàn)在全球目前最受歡迎的一款I(lǐng)phone手機，由蘋果公司研發(fā)，因為它有一定的價值，在同行業(yè)中有了更多的優(yōu)勢，系統(tǒng)是最安全的，所以就算價錢很高，也依然會有很多人去買它，物有所值。而諾基亞公司生產(chǎn)的產(chǎn)品沒有了更多更有利的優(yōu)勢，在智能手機行業(yè)中明顯競爭力很低，幾乎面臨危機，但是有競爭力才會有動力，有壓力，有拼搏的迫力，面臨危機的諾基亞公司決定推陳出新，選擇與微軟公司合作，手機選用當今世界上最受歡迎安全系數(shù)很高的windows系統(tǒng)，從而研發(fā)的手機型號為諾基亞N9的手機，在上市后大賣，使得諾基亞公司轉(zhuǎn)危為安，在同行業(yè)的競爭中，站住了一定的市場。

　　所以說愛拼才會贏，因為有競爭，就一定有勝負，所以愛競爭的人就算失敗也會東山再起。因為這個社會很現(xiàn)實。我們生活在一個和平的年代里，沒有戰(zhàn)爭，沒有殘殺暴力，不算富裕的生活，但也是衣食無憂的。在這個社會中，我看的很現(xiàn)實，對于我們來說，要想與別人競爭，就必須付出相當大的辛勞，要想做人上人，就必須學(xué)知識，必須去競爭。愛拼才會贏，有約束，有競爭，不論是國家還是個人都會茁壯成長，才會有更好的發(fā)展!

競爭作文篇3

　　每當你遇到利益的熏陶時，你總會動搖。

　　嗚——火車的長鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺。

　　第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門。

　　我們到達體育樓了，特招的項目馬上就開始了，我們的是毽球特招生。我停下準備運動，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學(xué)，在他這一個半月的不懈努力以及我毫不保留的教導(dǎo)下，水平已經(jīng)不弱于我，只是欠缺點火候。突然，我腦袋中不經(jīng)意閃現(xiàn)了那一個半月最為常見的畫面。那時的太陽爆發(fā)出它最大的熱量，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹兒端莊的站著，軍人般的眼神看著太陽，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著兩個男生，他們笑著，把勞累的訓(xùn)練當作快樂的時光，我想他一定和我一樣，忘不了當時我們?yōu)橥粋€目標而努力，雖說我們是對手，可是我們一刻也沒想過競爭。

　　不知不覺中，裁判已經(jīng)走近了場地，嚴肅的說出了“開始”這兩個字。

　　一位又一位的選手比賽，我的同學(xué)已經(jīng)比完，他發(fā)揮的`很好，終于輪到我了。我手心出著汗，拿著球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質(zhì)不行吧。

　　幾天后，我打開電腦一看，看著那個表，眼睛有寫發(fā)酸。四個名額，我同學(xué)進去了，唯一一個男的，上面并沒有我的名字，我不相信這一切，我反復(fù)的翻幾次，可還是沒有我的名字。

　　淚，終于流下，但我并不是因為我認真教他而導(dǎo)致我自己沒進，我也沒嫉妒他進去了而我沒進，我其實只是覺得我沒有和他在同一所學(xué)校，在這一個半月的相處中，我和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的友誼，我已經(jīng)很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個學(xué)校，相處就會少，友誼也會不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾�？墒�，如果給我重新選擇的一次機會，我相信我的選擇不會改變，我還是會義無反顧的教。我只希望諾干年后，我和他還能像當初那樣快樂，友好的在一起吧。

競爭作文篇4

　　“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。

　　“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。

　　“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發(fā)展，推動社會進步。因為競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

　　5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。

　　200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機。但是由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。 “合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟的大增長，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。

　　合作促進了發(fā)展，發(fā)展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。

　　歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。

　　競爭是社會進步的動力，但是沒有合作的競爭卻是無力量的，只有競爭與合作精神相統(tǒng)一，競爭中有合作，合作中有競爭，才能取得成功。心理學(xué)家說：“一個人如果不能學(xué)會合作之道，必然會走向孤獨之途。

　　1901年到1996年，獲得諾貝爾獎的人近500人，其中300人的研究是合作成果，占總數(shù)的2/3以上。又如電子計算機的發(fā)明，美國的太空計劃都是數(shù)百名、數(shù)千名科學(xué)家、工程師聯(lián)合攻關(guān)，協(xié)同合作的`結(jié)果。

　　體育比賽、日常生活、日常學(xué)習等都是培養(yǎng)我們的合作精神，鍛煉合作技巧的過程。因此在這個過程中，我們每位同學(xué)都要有意識地去培養(yǎng)自己的合作能力，為自己的成功奠定基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功�！备偁幣c合作是構(gòu)成人生和社會生存與發(fā)展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。

　　“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓(xùn)時間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好�？梢�，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步。

　　現(xiàn)代社會，因競爭而不斷進步！更因競爭而充滿活力！我方認為：現(xiàn)代社會競爭比合作更能使文明進步。你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。對個人而言，競爭的前提是人人都有機會參與競爭，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了個人

　　積極性的發(fā)揮。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！

　　我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步 “物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神�！备偁幠松鐣M步之母。

　　三國時期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊友們的配合協(xié)助�；仡欉^去，放眼未來，我們堅信“合作能使文明進步”。

競爭作文篇5

　　也許競爭的結(jié)果帶來的只是輸贏，但想必它的過程一定是精彩的。

　　走進教室，空氣異常的凝重，所有的同學(xué)都緊緊地拿著自己的.筆，埋頭苦干。有的在默古詩文，有的寫自己易錯的字詞。看到這些場景我的心一下子被揪緊了。只有一個半小時可以復(fù)習語文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因為老師對我們說：你上去了就不能下來了，你再下來就等于什么都沒干。誰甘心掉下來呢？那么多的作業(yè)，那么多的古詩文，而且花的那么多的時間，誰愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來齊了，每個人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復(fù)習資料，還有那一本本的筆記本、聽寫本。那些往日不認真的同學(xué)，這時也拿起語文書抓緊背出那些還不熟的古詩，古文，希望能有所進步。誦讀聲漸漸響起來了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學(xué)常識與那些奇形怪狀的生字。

　　這是屬于我們班級的競爭，我們在這里共同進步，互相影響，成就了一個精彩的早晨。

　　當走出考場，交談聲又回響起了整個校園。同學(xué)們互相討論著題目，若有一題你對了他錯了，便會看到你一臉欣喜的目光與開心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說著：��！你為什么又對了，我又錯了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯了！整個教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當然還有解題聲。我也迫不及待地跑過去和他們一起對答案，一場論題風波有展開了。直到老師進來說：又沒有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復(fù)習去！于是，下場競爭又在座位上，在書聲中，在我們之間展開了。

　　在競爭中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談?wù)摰木�；有與同學(xué)互相解題的精彩；也有在競爭中互相進步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長，這一場場競爭一觸即發(fā)。

　　這就是藏在競爭里的精彩。

競爭作文篇6

　　表姐來向我吐槽，最近一直忙著論文的她這兒居然得了空，我正想著。原來，她是心情不好。她說她和另外兩個朋友最近都在寫論文，這不是學(xué)校強制性的論文，是她們自己找班主任輔導(dǎo)，準備投給雜志社，可以加學(xué)分。

　　起先，只有表姐一人打算寫論文，后來中途另外倆人也打算寫，她們私下里也會交流交流論文稿子。一開始，她覺得大家一起，挺不錯的，還能交換下思路。后來大家各自與班主任溝通，也都陸續(xù)走到了工作的尾聲。昨天，班主任發(fā)了封郵件，郵件上說可以投稿了，但是并未指名雜志社的名字。表姐想到，其中一個同學(xué)說過班主任給她推薦了一串雜志社的名字，于是表姐就找那位朋友問問，想從她那要幾個雜志社的名字。這不問不要緊，她察覺到這位朋友并不想把名字告訴她，只是說了個之前班主任拿作例子的學(xué)姐投的雜志社。表姐知道了她的意思，便不再追問。

　　后來，表姐去問了另一個朋友，她驚訝于上一位朋友的表現(xiàn)，說了些話，在第二天早上發(fā)了一些雜志社的名字，還說著明天找班主任面談時幫著問問。

　　表姐感慨友誼的.脆弱，好像在競爭關(guān)系的籠罩下，友誼就顯得十分朦朧。我卻覺得，這樣挺好的，雖然我不贊成動不動就給友誼來個小測驗，但有時候不經(jīng)歷一些考驗，你真的無法甄別友情的含金量。在競爭前，有人會選擇撇開朋友，而有人則會攙扶著朋友。選擇獨自前行的人，必然會孤獨，當然他也可能會少個競爭對手；而選擇朋友的人，雖然會多個對手，但是精神上不孤獨。

　　其實，我們大可不必如此神傷，有時候你只是拿著放大鏡去看待你的友誼，別把友情想的太高尚，也別太高估你和某個人的友誼。

競爭作文篇7

　　競爭，要競爭什么?為什么競爭?我，來告訴你吧!

　　星期五下午，李老師說：今天下午要評星，還要換班干部�！皳Q班干部?”我一聽小聲嘀咕著，“是不是都換呢?”

　　果然，評了星之后，又要換班干部，連值日生也要淘汰三個補上兩個，我看到有幾個值日生張大了嘴巴，從他們驚愕的表情中，我看出，有些人在心虛。我心理盤算著：要不我上去競選班干部吧!這次能當上值日生，一定可以給我的成長中增加一次鍛煉的機會。

　　同學(xué)們選出魏澤輝、高佳武、吳伊夫三個人下臺。然后老師讓想當值日生的同學(xué)上講臺。我深呼吸，鼓起勇氣走上講臺。我懷里像揣了個小兔子，不停的跳，緊張極了。我不斷的對自己說：“沒關(guān)系，相信自己，我能做到，會有同學(xué)選我的，我能當上!”但想到，“如果沒一個人選我，那不是尷尬至極?”我又好緊張，又有點后悔了。底下的同學(xué)在議論紛紛，我想他們可能在猶豫吧!

　　我是六號，當老師說有六號時，我心里的.顧慮已到了九霄云外。我欣喜若狂，不敢相信，我看了一下，我確實是六號。我終于相信自己的實力了。

　　剩下三號、六號、九號，老師又讓同學(xué)們選出兩個人上，我又開始緊張。因為男生肯定選楊嶙，談筱微又是大隊委，朋友又多，果然不出我所料，我沒被選上。

　　我下來后，蘇悅還嘲笑我說：“沒幾個人選你�！�

　　“算了。”我笑笑說，“雖然沒幾個人選我，但畢竟有啊，這次說明，我還不夠嚴格要求自己，我下個月再參加競爭，有一天我一定可以上的，我決不氣餒!”

　　田曉菲拍拍我的肩膀說：“有幾個選你哦，我也相信你一定能上的�！�

　　“嗯!”我又信心大增，等待著下一次競爭的到來。

　　這次競爭，是一次刻骨銘心的競爭。競爭鍛煉了我，競爭一定可以使我更好的成長!

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