競(jìng)爭(zhēng)作文5篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
競(jìng)爭(zhēng)是有益于身心的，能讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我經(jīng)歷著膽量的考驗(yàn)，飽受著挫折的洗禮，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的多姿多彩。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍(lán)天中!
時(shí)光倒流在去年的.競(jìng)選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準(zhǔn)備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端……
“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競(jìng)選宣傳委員啦?”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的小螞蟻，左右著，慌亂著�！斑�有沒(méi)有啊?”這輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好猶豫不定的呀，就權(quán)當(dāng)是成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)吧!”轉(zhuǎn)念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)�！坝�!”我堅(jiān)定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競(jìng)選詞，伴隨著同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費(fèi)，結(jié)果贏得了競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，一時(shí)間，成長(zhǎng)的喜悅涌上心頭……
始終無(wú)法忘記那一次的成長(zhǎng)歷練：運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報(bào)考了400米的競(jìng)賽，身著整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗。“預(yù)備，跑!”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費(fèi)力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵(lì)了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著，但是我不準(zhǔn)許，競(jìng)爭(zhēng)不準(zhǔn)許，成長(zhǎng)不準(zhǔn)許!勇敢地堅(jiān)持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競(jìng)爭(zhēng)中勇敢地成長(zhǎng)。
我喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著，仰望藍(lán)天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中奮斗著，嘗試著，成長(zhǎng)著!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠(chéng)然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計(jì)較呢？與世無(wú)爭(zhēng)，總可以找尋一份生存的空間吧，當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不長(zhǎng)存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng)，比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競(jìng)爭(zhēng)。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。進(jìn)化論認(rèn)可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國(guó)槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已。可見(jiàn)，進(jìn)步需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的，競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是競(jìng)爭(zhēng)的作用；知難而退、消極頹唐，也是競(jìng)爭(zhēng)的`作用。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競(jìng)爭(zhēng)，敗也競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)，總有淘汰，痛苦嗎？當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者，對(duì)弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯(cuò)，每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過(guò)沒(méi)有，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚(yáng)斗志。
競(jìng)爭(zhēng)，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認(rèn)識(shí)他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競(jìng)爭(zhēng)，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。做競(jìng)爭(zhēng)的崇拜者，我無(wú)怨無(wú)悔！
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
在運(yùn)動(dòng)員們奮力飛奔、打破紀(jì)錄的那一刻，在辯論會(huì)上群舌雄辯、各抒己見(jiàn)、當(dāng)仁不讓的一刻，在考場(chǎng)上運(yùn)筆如飛，思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂，為之心潮澎湃。因?yàn)椋?jìng)爭(zhēng)者們?cè)诩ち业谋荣惡蛯?duì)抗中，是在不斷地進(jìn)步，不斷地超越他人，也超越了自我。有了競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步。
哈佛大學(xué)是大家熟知的美國(guó)一所高校。相比之下，美國(guó)的鳳凰城大學(xué)就不那么為人知曉了。但事實(shí)上，哈佛大學(xué)每年的`盈利狀況遠(yuǎn)不及鳳凰城大學(xué)。原來(lái)，在各高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，鳳凰城大學(xué)不按常理出牌。它的目標(biāo)學(xué)生主要是職場(chǎng)人士，并敢于收取高額學(xué)費(fèi)；它用閑置廠(chǎng)房作教室，從而省去大筆裝修費(fèi)用；甚至很多教員也是兼職招聘的，不必付以高額工資。所以在美國(guó)有這么一句話(huà)——“哈佛賺名，鳳凰城賺利”�？梢�(jiàn)，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，各校戰(zhàn)略不同，但都是在各取所需，也同時(shí)各有所得。
讓我們?cè)俜叛劭纯船F(xiàn)在所謂的“神童”們，因智慧早露便被賦予天才之稱(chēng)，可最后他們長(zhǎng)大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因?yàn)椤吧裢钡拿?hào)既定，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就不復(fù)存在。在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力下成長(zhǎng)起來(lái)的“天才”，是難以有所作為的。
而在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們的同學(xué)既是朋友，也是對(duì)手。正是他人的進(jìn)步激勵(lì)著我們也不斷前進(jìn)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們追趕著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，直至它愈來(lái)愈清晰。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們不斷超越而自我，從而創(chuàng)造奇跡。
正如“鯰魚(yú)效應(yīng)”一樣，沙丁魚(yú)在鯰魚(yú)勢(shì)力的威脅下，不得不拼命游動(dòng)，以保全生命，這就是優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)。有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4
世乒賽中國(guó)包攬全部金牌，誠(chéng)然使人喜悅，但是中國(guó)隊(duì)橫掃一切輕松奪冠卻讓人擔(dān)憂(yōu)。體育的觀(guān)賞性就在于你來(lái)我往的競(jìng)爭(zhēng)，單方面的碾壓會(huì)讓比賽變得無(wú)趣，而且會(huì)讓強(qiáng)者傲，敗者餒，進(jìn)而影響這個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展。因此，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)中雙方會(huì)處在一個(gè)對(duì)立面，但是矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，因此我們也能看到雙方在競(jìng)爭(zhēng)中也會(huì)促進(jìn)彼此的`進(jìn)步。
在體育界里，我們能看到許多競(jìng)爭(zhēng)的光芒。梅西與c羅，足球界的兩大天王，在各種獎(jiǎng)項(xiàng)的競(jìng)爭(zhēng)中都非常激烈，成為媒體樂(lè)于討論的話(huà)題。但不可否認(rèn)的是，雖然他們性格迥然不同，但正是他們彼此給的壓力，促使他們有緊迫感去不斷進(jìn)步。再比如郎平出國(guó)當(dāng)教練，雖然是中國(guó)女排多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但也讓她們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的壓力下不斷進(jìn)步。
走出體育界，我們也能看到競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步的例子�；厥坠糯瑒畋緛�(lái)只是一個(gè)小官，并不像項(xiàng)羽那樣志在天下。但是在之后項(xiàng)羽的層層緊逼之下，不斷地在壓力下激勵(lì)自己，白手起家，終得天下。而項(xiàng)羽卻在已成西楚霸王缺乏對(duì)手和競(jìng)爭(zhēng)的情況下，反而喪失了斗志，自我懈怠，痛失好局。走出戰(zhàn)爭(zhēng)的迷霧，我們又看到了百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)盛宴。許多思想家互相爭(zhēng)論，無(wú)形中也促進(jìn)了彼此的思想成熟。試想，若是僅僅是其中的一家一枝獨(dú)秀，那么他們不僅不能吸取其他學(xué)說(shuō)的精華，也沒(méi)有壓力去發(fā)展自己。
但是，我們要看到的是，競(jìng)爭(zhēng)畢竟是一種對(duì)立的關(guān)系，也有許多在競(jìng)爭(zhēng)中雙方撕破臉皮兩敗俱傷的情況。因此就要求雙方懷有一種樂(lè)觀(guān)理性的心態(tài)。吳清源稱(chēng)霸棋壇，但是卻因?yàn)樘^(guò)于重視十盤(pán)棋的勝負(fù)，反而累垮了自己。
狼沒(méi)有羊會(huì)餓死，羊沒(méi)有狼會(huì)懶出病。競(jìng)爭(zhēng)是自然界的一種常態(tài)，其中并不只是你死我活，而是互相促進(jìn)。讓我們懷著一種理性的心態(tài)，在競(jìng)爭(zhēng)中取得自己的進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5
“如果在競(jìng)爭(zhēng)中你不能接受和贊美別人的優(yōu)于你的地方，那只能說(shuō)明你的心胸太狹隘，或者是別人過(guò)于優(yōu)秀�！碑�(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的日趨攀升，和別人競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)別人贊美儼然像是兩股對(duì)流的洪水，互不相容。然而，在我看來(lái)，“爭(zhēng)”與“贊”是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的整體，我們不應(yīng)該“偏袒”某一方，而應(yīng)該辯證地對(duì)待他們。只有當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和贊美相融合的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)不那么冰冷。
首先，競(jìng)爭(zhēng)的意義是不言而喻的。在動(dòng)物界，群體中的雄猴，雄河馬，雄獅唯有通過(guò)武力的爭(zhēng)斗才能奪取領(lǐng)地或者尊嚴(yán)。而在人類(lèi)社會(huì)中，這種“弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，適者生存”的生存法則的.地位更是可見(jiàn)一斑。在學(xué)術(shù)界，我們需要有競(jìng)爭(zhēng)：唯有“先達(dá)”群情激辯，才有“先秦諸子，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮景象；唯有“智者學(xué)派”與哲學(xué)家辨理明智，才有雅典民主步步提升的奇跡；唯有近代科學(xué)家敢于創(chuàng)新，勇為人先，才有“牛頓定律”“基因分離”等科學(xué)成就點(diǎn)亮發(fā)展進(jìn)步之光。在體育方面，唯有林丹和李宗偉，費(fèi)德勒和納達(dá)爾一次次激烈的交鋒和爭(zhēng)先，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)技術(shù)的進(jìn)步，為觀(guān)眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的對(duì)決；在經(jīng)濟(jì)方面，唯有我們勇?tīng)?zhēng)第一，力求口碑，才有一個(gè)個(gè)大型跨國(guó)公司的興旺；在政治上，唯有據(jù)理力爭(zhēng)，才能保衛(wèi)主權(quán)。從大到小，對(duì)于每一個(gè)人，唯有力爭(zhēng)上游，才能“沖出重圍”，實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的理想。由此可見(jiàn)，在社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)不可或缺。
如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)好出風(fēng)頭的“孩子王”，那么贊美就像是角落里再沉默中積蓄力量的“奮進(jìn)生”。在生活中，對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處的贊美同樣至關(guān)重要。因?yàn)槲ㄓ形覀冋嫘恼\(chéng)意地贊美別人的優(yōu)秀，我們才會(huì)在行動(dòng)中以它為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)這種閃光點(diǎn)，讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，變得更強(qiáng)。正如艾弗里贊許格里菲斯的實(shí)驗(yàn)思路，學(xué)習(xí)借鑒它，最終在小小的肺炎雙球菌探明“DNA才是真正的遺傳物質(zhì)”。又如我國(guó)啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)，他被赫胥黎的觀(guān)點(diǎn)和西方啟蒙思想家的“民主科學(xué)”進(jìn)步思想折服，作《天演論》而啟發(fā)了國(guó)人的大腦，成為戊戌變法的源泉。同時(shí)，唯有我們真心地看都并贊許別人的長(zhǎng)處，當(dāng)我們成功時(shí)，才會(huì)有更多的人為我們高興，為我們贊嘆。
“人外有人，天外有天�！泵つ康母�(jìng)爭(zhēng)終會(huì)是自己被名利所累，胸?zé)o大海；而盲目的贊美也會(huì)是自己被別人所亂，心無(wú)定主。作為21世紀(jì)青少年，我們應(yīng)當(dāng)贊美別人，取其精華，為我所用，讓自己在更大的平臺(tái)上贏得競(jìng)爭(zhēng)，就像不銹鋼一樣，先融合了鐵和鎳的精華，再在暴風(fēng)雨中熠熠生輝。
“海納百川”我們應(yīng)在贊美中學(xué)習(xí)；“壁立千仞”我們應(yīng)在競(jìng)爭(zhēng)中變強(qiáng)。我們要爭(zhēng)，更要學(xué)會(huì)去爭(zhēng)，把贊美競(jìng)爭(zhēng)融為一體。贊美，讓競(jìng)爭(zhēng)不再冰冷。
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