競爭作文精華(9篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的競爭作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
競爭作文 篇1
今天下午最后一節(jié)課，老師讓我們演講競選班干部。
第一個上臺演講的是王珂蕓，她口齒清楚，聲音響亮，贏得了好多同學(xué)的喜愛。開始舉手表決了，李老師開始數(shù)：1、2、3、446、47、48，48票。李老師一邊大聲說著，一邊在黑板上寫下了她的名字與票數(shù)。哇！下面一片驚嘆聲。
第二個是柴藝寧，她講得可好了，把我都給感動了，我的手也不由自主地舉了起來，要知道我可是不會輕易給別人投票的。李老師面前一片手的'森林，我們班雖然只有52個人，但巳有50個人投了她一票。20分鐘過去了，黑板上的名字越來越多，敢于上臺的人越來越少李老師開始倒計時：沒人了嗎？10—9—8—7我心想：要是我今天不上去，可就跟班干部無緣了，不行，我的上去。在李老師的0字快脫口而出時，我趕緊沖了上去。我走上講臺，全班同學(xué)（包括老師）都把目光投向了我，我鼓起勇氣，清清嗓子，大膽地把我想當(dāng)班干部的想法都說了出來，心里想：我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)吧，也不知我在同學(xué)們的心目中到底是什么地位，算了，走一步是一步吧。開始投票，李老師一聲令下，一大幫同學(xué)都把票投給我，大約占了全班人數(shù)的三分之二，我真是又高興又感動，高興的是全班同學(xué)居然有這么多同學(xué)給我投了一票，感動的是------唉，不說大家也知道。后來呢，李老師就把我們這些敢于上臺的同學(xué)都評為中隊長，我別提有多開心了。
今天，我不僅當(dāng)上了中隊長，還學(xué)會了一樣重要的東西，那就是—勇氣！
競爭作文 篇2
在競技場上如何取勝？小保羅父子看法不一。作為一名正在考場上競爭的學(xué)生，我同意小保羅的看法——不要存在僥幸心理，競爭不能靠運氣。
《龜兔賽跑》這個古老的寓言，從古至今就一直贊揚了烏龜?shù)膱猿植恍浮⑻ぬ崒嵉木�，批評了兔子的驕傲。但是，換一個角度看看，如果兔子不睡覺呢？那烏龜就算再怎么堅持，再怎么踏實，也絕對沒有贏的把握。它的實力如此，又有什么辦法呢？它也只是贏在了兔子的驕傲和自己的運氣上。
當(dāng)今世界，處處存在著競爭，并且競爭日趨激烈。每個人就像在不停地賽跑一樣。在學(xué)習(xí)上賽，在就業(yè)時賽，在科技研究上賽，在市場上更要賽。競爭時，先天條件非常重要。你總不能讓手指短的偏去彈鋼琴，腿短的偏去跳高，五音不全的偏去當(dāng)歌星吧！有人會說“勤能補拙”，不錯，勤是能補拙，可是再勤也不能讓手指變長，身子長高呀！競爭時最重要的還是自己的實力。比方一個學(xué)習(xí)不怎么樣的學(xué)生，他在填志愿時把目標(biāo)定得很高很高，憑他的實力是達不到的�？伤麉s想：萬一，我這次考試超常發(fā)揮；萬一，別的好學(xué)生發(fā)揮失常，我不就能考上了嗎？可這只是“萬一”呀，他并沒有把握呀！幸運之神是不會光顧每個人的。他這樣自不量力，無疑是拿自己的前途開玩笑。同樣，在就業(yè)時，只有小學(xué)水平的人無法和研究生競爭；科技研究無法讓一個文盲去進行；市場經(jīng)濟，讓非洲難民和比爾？蓋茨競爭看看，簡直是天方夜譚嘛！大家只有根據(jù)自己的實力去競爭，才能找到真正適合自己的位置。
當(dāng)然，我不否定烏龜?shù)膱猿植恍负吞ぬ崒�，但是，只有擁有實力，才會使自己在競爭中取勝的把握更大。所以，我要說：僥幸心理不可有，擁有實力才能贏！
要寫好一篇讀后感，必須達到下列三個要求：一是認(rèn)真理解原文，把握要領(lǐng)；二是抓住重點，說自己最深的感受；三是聯(lián)系實際，努力開掘。本文符合上述條件，是一篇很好的短論。文章開篇就鮮明地亮出自己的`觀點：同意小保羅的看法；既而提出論點：競爭不能靠運氣。作者一開始就抓住了要領(lǐng)。《龜兔賽跑》的故事幾乎無人不曉，人們常常褒龜貶兔�？勺髡邊s另辟蹊徑，提出有別于傳統(tǒng)習(xí)慣說法的見解。競爭要靠自己的實力，而不能靠運氣。這也是作者最深的感受，頗具新意，且有強烈的時代感，文章聯(lián)系學(xué)習(xí)、就業(yè)、科技、市場等方面的實際，努力開掘，發(fā)人深思。文章結(jié)尾，以退為進，再次強調(diào)了自己的觀點。這樣既照應(yīng)了開頭，又有利于讀者心悅誠服地接受得出的結(jié)論。
競爭作文 篇3
墻上的掛鐘一分一秒地走著,從未改變的節(jié)奏和規(guī)律.然而,社會的進步使我們的生活節(jié)奏日益加快,競爭日趨激烈.與此同時,也出現(xiàn)了更多“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感嘆.
也許,競爭是取得進步的必要條件,在人類發(fā)展的歷程里,競爭,由始至終都貫穿其中.可也正因為有了競爭這個東西,世界變得爾虞我詐……難道競爭的激烈會使人與人之間的溫情日漸褪色?
在一個遙遠(yuǎn)的落后小山村,有一對好兄弟同時被重點大學(xué)錄取,一個計算機系,一個數(shù)學(xué)系.本該是雙喜臨門,現(xiàn)在卻變成進退維谷,因為對于一個本就拮據(jù)的家庭來說,要同時供養(yǎng)兩個孩子讀大學(xué)那是沒可能的事.那就只好用抽簽的辦法了,父親含淚忍痛地抽出一張,念著:“哥哥!”哥哥欣喜若狂地跳起來,弟弟默默地走了出去,沒有淚水,沒有抱怨……一個星期后,兩兄弟背起背包離開這個落后的小山村,哥哥去上學(xué),弟弟去打工……多年后,哥哥畢業(yè)并找到了工作,他準(zhǔn)備供弟弟讀書,這時候弟弟告訴他其實當(dāng)年兩張紙條寫著的'都是哥哥.因為他覺得哥哥更需要上學(xué),計算機系更有前途,所以偷偷把紙條給換了.
聽到這個故事,首先是震撼,感動,隨后又替弟弟感到遺憾.也許有些人會認(rèn)為是弟弟自己放棄了大好前途,可靜下心來想想,你會發(fā)現(xiàn)這是個多美好的故事,兩兄弟在為了自己前途的競爭中,弟弟選擇了謙讓,不為什么,只能這樣解釋:親情無價!
在人與人的競爭中,不是你死就是我亡,而弟弟卻選擇了謙讓,我們看到的是人間的溫情.人生的終極目標(biāo)是享受愛與關(guān)懷,可由于利益的驅(qū)使,金錢的呼喊,更多的人在眾多盲目競爭中麻木了自己.
有兩個稱兄到弟的同學(xué),畢業(yè)后兩人一起進了一家公司,可為了升職加薪.其中一個經(jīng)常在上司面前說自己朋友的不是,導(dǎo)致另一方被迫辭職.從此,稱兄道弟的時代過去了,兩人形同陌路人,事情就這樣不了了之.多年過去了,當(dāng)年的損友步步高升,可每當(dāng)夜深人靜的時候,深深的愧疚油然而生.終于,撥通了久違的號碼,將積壓多年的歉意釋放出來,希望朋友能原諒他.
那位朋友最后是否原諒了他已不重要了,我們看到,在激烈的競爭中,利益沖昏了人的頭腦.隨著競爭一詞出現(xiàn)的頻率變大,許多雙曾經(jīng)清澈的眼睛被蒙蔽,許多美好的情感被玷污,許多純真的心靈被打垮.競爭,本該是推動社會前進的車輪,然而,卻被許多盲目麻木的人歪曲成爾虞我詐.競爭激烈的今天,一幕幕損人利己的電影在上演,在熱播……似乎每個人都學(xué)會了刺猬的那一套, 隨時準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”.可我相信人性是善良和美好的,當(dāng)我們從爭名奪利中清醒過來的時候,一切美好的東西也將復(fù)蘇.沒有了人間的溫情,競爭也只不過是冷冰冰的鐵墻.
多一份謙讓,競爭似乎變得人性化,身處競爭日益激烈的今天,我們該如何加注競爭與謙讓的砝碼,才能讓這人生的天平找到它的平衡點?人畢竟不同于動物,動物選擇了競爭,它就沒有謙讓的理由,人類,選擇了競爭,也可以同時擁有關(guān)愛和謙讓.
前進中,我們需要競爭,需要蘊藏的激情去打拼世界,同時,我們也需要平和的心態(tài)在寧靜中尋找溫情,感受溫情,體味人生.
競爭作文 篇4
在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動力越大。
曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進了體育事業(yè)的發(fā)展。
在文化發(fā)展的.道路上，競爭亦促進發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經(jīng)夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達到的高峰。
在經(jīng)濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
宗教改革打破教會壟斷教育，培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運動的先驅(qū);打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀----文化中國、開壇等使國學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展……
競爭是發(fā)展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳?zāi)梗浅晒Φ膿u籃，有競爭，才有發(fā)展!
靜夜，月涼如水。
我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。
他沉默卻微笑著。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發(fā)，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。青天白日，烏江畔頭，他雄姿英發(fā)俯瞰著大勢已去的西楚霸王。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強敵的咽喉!
沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。
沉默的實力，鑄就千年的豐碑。
直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉(xiāng)村茅舍，田野人家。我抬起頭，看到了伍爾夫�？Х鹊南銡怆硽柚狻趯憽秺W蘭多》。
名譽對他無疑是殘忍的，這個一生都徘徊在生死邊緣，最終也難逃作繭自縛的無才作家，或許曾經(jīng)仰首，大聲的質(zhì)問陽光，質(zhì)問人群，質(zhì)問神明，為何獨將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑，將萬千蹉跎盡付于這流轉(zhuǎn)的筆矢中。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑。
子曰：“予欲無言。”實力沒有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。
面對外國同學(xué)的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。讓外國同學(xué)無地自容，也為民族之崛起獻出了自己的力量;奧運賽場上，劉翔一言不發(fā)，目光如炬。在哨聲響起后，他比疾風(fēng)還要迅速的身影，便是沉默的豐碑，為中國人創(chuàng)造了輝煌，也為亞洲沖出了一個奇跡!
予欲無言……
夜深了我走在歸家的路上，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松，一片落葉無聲的回歸塵土。
一切都在沉默著……
競爭作文 篇5
競爭是我在人生中的一股力量，在我感到絕望時，它總能激起我的斗志，讓我堅持下來。在我的人生中，正因為有了競爭才更加精彩，更加明亮，更加美麗。
我9歲那年發(fā)生的這件事，在我的印象中，我永遠(yuǎn)都不會忘記。“什么！我的成績是不及格！”我驚訝地大叫起來，平時一直都把她壓在腳下，可是這一次連她我都沒有超過，我不甘心。于是我走到廖佳儀面前，把挑戰(zhàn)書放下，她看了看之后點了點頭。
從那次之后，我便發(fā)瘋似的學(xué)習(xí)，不給自己留一點休息的時間。每天早上很早醒來讀兩篇英語課文，就算偶爾很想睡懶覺，但只要一想到我們的競爭，我便猛地睜開眼睛，一骨碌便爬了起來。這對我來說可是少有的起床狀態(tài)啊！每天吃飯的時候我都是最先吃完，因為我要抓緊時間復(fù)習(xí)功課。在課堂上，我一絲不茍地做筆記，遇到不會做的題目，不管什么時候都會去老師家請教。老師和媽媽都說我是一個愛學(xué)習(xí)的“小瘋子”，而廖佳怡還像以前那樣。
這次考試我勢在必得，我飛快地看完試卷便開始想。我一直沉浸在自己的答題世界當(dāng)中，完全不理會外面的干擾。很快我做完了試卷，我一直都認(rèn)真地檢查，“叮鈴鈴……”下課了，老師開始收卷，我很自信地遞上了卷子。
第二天，試卷發(fā)下來了，那一個鮮紅的數(shù)字刺痛了我的眼睛，97分，我看了看廖嘉怡的.分?jǐn)?shù)，98分。下面老師講的題目我一句都沒有聽進去，耳邊一直回響著一句話，“周怡，你不行！”這句話讓我失去了再次挑戰(zhàn)她的信心。
放學(xué)回家，我把自己關(guān)在房間，眼淚一滴一滴地落下來，“為什么我會輸給廖佳儀？難道我真的不能戰(zhàn)勝她嗎？”就在這時，一個聲音在我的耳邊響起，“難道你就這么沒有自信，真的不能戰(zhàn)勝她嗎？”“不！我會戰(zhàn)勝她，只要我仍然像這樣學(xué)習(xí)，我相信總有一天會戰(zhàn)勝她！”終于，在下一次的考試中，我以99分的高分戰(zhàn)勝了廖佳儀。
也許在人生中，競爭并不是每一次都會勝利。但正是因為有競爭，我們才有了力量，有了斗志。正是因為有了競爭，我才能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝別人。
競爭作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她悄悄地告訴我們：一年之計在于春，千萬別荒廢了大好春光，給短暫的春天留下遺憾。是呀，Time is money（一寸光陰一寸金） . Time lost cannot be recalled （時間逝去不復(fù)來）. 轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期的第三個周馬上就要來了，為了使下周工作更有目標(biāo)、有成效，現(xiàn)定計劃如下：
一、努力提高作業(yè)質(zhì)量
1、嚴(yán)格作業(yè)格式。每天一頁作業(yè)，每頁第一行寫日期、星期和天氣，最后一行寫“書寫 ，得分 �！敝芤簧险n時最后5分鐘引導(dǎo)孩子們寫好本周作業(yè)的開頭一行和結(jié)尾一行（共5頁）。
2、嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真規(guī)范。特別是四年級的李丙澤、賈宇翔、常振、萬高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽、聶旭龍，三年級的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠(yuǎn)祥等的作業(yè)寫得很糟糕。對于這些同學(xué)更要嚴(yán)格要求；采用加星的方法激勵他們把字寫好，每天檢查他們的`作業(yè)，寫得好的給本組和本人均加1顆星。
3、設(shè)計分層作業(yè)內(nèi)容：
冠軍組：一個單詞，一個句子；如，father , He’s my father .
亞軍組：先寫單詞，最后寫兩個句子。
季軍組：只寫單詞，簡單的少些幾遍，難記的多寫幾遍。
二、優(yōu)化競爭機制
1、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。全準(zhǔn)備的小組加2顆星，一個人沒準(zhǔn)備好的減1顆星；上課鈴響后，及時坐好安靜的，加2顆星，一人沒坐好的減1顆星；遲到一人減1顆星，還要寫10個單詞。
2、課前英語展示�？谡Z流利、表達正確的，每人加一顆星；若再加上動作自然、到位，加2顆星；小組積極配合、聽、讀認(rèn)真，加1顆星。
3、課堂積極發(fā)言，善于思考，表現(xiàn)突出，每次加1顆星；課堂小組整體認(rèn)真、安靜，加1顆星；個人嚴(yán)重違犯課堂紀(jì)律，減1顆星。
4、單詞按時默寫會的，每次每小組加1顆星；課文會表演的，加1顆星。
有思想，有行動，方可取得成功；有目標(biāo)、勇實踐，才能收獲成果。相信下周工作會更出色！加油！加油！加油！
競爭作文 篇7
只要我們還活著，就得生存下去，要想更好地生存下去，就要參加競爭這場游戲。對于我們每個人來說，生存和競爭都是殘酷的。只有懂得生存，學(xué)會競爭，我們才能更好地存活于世上。
1.無論在什么時候，都決不能輕易放棄生命…不管是在動物還是人的世界里，弱肉強食是很自然的事，為了生存，強者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強者，求生是一種本能。無論在任何時候，都決不應(yīng)該放棄生命，這是對生命的尊重。
2.改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦…一個人的性格和習(xí)慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。
3.在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸福…人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。
4.無論何時，都要發(fā)揮自己的強項…我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風(fēng)順的時候，我們是在發(fā)揮、培養(yǎng)自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發(fā)揮自己的強項，從而擺脫困難。
5.寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事…做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成工作，提高效率。
6.不要等到死亡來臨時，才想起應(yīng)去做的事…我們似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或許我們自己都說不清楚。總有一些事積壓在我們心頭，等著我們?nèi)プ觯@些事對我們來說是重要的，但只是因為忙而沒有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現(xiàn)在就應(yīng)該去做。
7.斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路…在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢;如果身后無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。
8.刻意去模仿別人，結(jié)果只會迷失自己…無論在什么時候，我們都沒必要去模仿別人來改變自己，東施效顰，結(jié)果只會迷失自己，所以，我們要好好的愛自己，好好的做真實的自己。
9.無論做什么工作，都要有一種敬業(yè)精神…當(dāng)今時代，是一個注重敬業(yè)的時代。敬業(yè)是一種習(xí)慣，盡管一開始并不能為你帶來可觀的`收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業(yè)精神的人，是無法取得真正的成就的。
10.一個人被別人需要，生存才顯得有意義…被別人需要，是人的一種天性，也能體現(xiàn)出一個人的價值。在某些特定情況下，一個人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。
要想比別人優(yōu)秀，就要付出十分的努力…只有付出十分的努力，并且能夠一直堅持到底的人，才能比別人優(yōu)秀，才能先于別人取得成果，取得成功。
競爭作文 篇8
在課堂上，也有競爭?估計所有人看了我這個題目，都會發(fā)出同樣的疑問。沒錯，在我們品德與社會這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級品德課教學(xué)的張老師。
有人說過師父領(lǐng)進門，修行在個人。但從一年級開始，我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數(shù)學(xué)題，害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級，大家準(zhǔn)備上“暴雨”一般的品德課時，一位笑瞇瞇的老師走了進來。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學(xué)歡呼雀躍起來，以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學(xué)習(xí)，一些調(diào)皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴(yán)肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學(xué)互相對視著，同學(xué)們一句話也不敢說了，不知道接下來會發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學(xué)’，錯!錯!錯!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力，還要讓你們學(xué)會做人。我們要在班級開展競爭，把你們分成幾個戰(zhàn)隊，爭學(xué)習(xí)、爭做事、爭做人。下節(jié)課我們讓想當(dāng)隊長的人演講，然后無記名投票!”同學(xué)們覺得好新奇，期待著下節(jié)課早早到來。
我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊長。這時，我覺得身上的責(zé)任多了一份，我要管好我的戰(zhàn)隊，我們四個戰(zhàn)隊長不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。
在上這門課時，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰(zhàn)隊隊員次次都回答對了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時，心中便有說不出的高興。苦，便是我隊輸了，我心中會很失落，很痛苦，不一會兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認(rèn)輸，失敗是暫時的，而這是最后一次失敗!辣，就是有時比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時下課了，只能無可奈何的下課。這時，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步，領(lǐng)悟品德修行的重要……
上了這門課，我們認(rèn)識了誠信的.重要，做個稱職的干部，討論各種知識、參與各種活動……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會是這樣一個有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去，讓更多人認(rèn)識品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學(xué)習(xí)，做個品德高尚的好學(xué)生。
競爭作文 篇9
競爭，是一場特別的運動會，競爭，是一次追趕對方的奔跑，競爭，是一場榮譽的爭奪賽。
每次考試，我都會對前十名的“王位”虎視眈眈。特別是每次對好生們“量身定做”的“黃金寶座”情有獨鐘。我從四年級開始，就把五位優(yōu)等生的“寶座”看上了。那五位為：吳瑞桐、章文熙、黃子爍、楊紫涵和金子涵。四年級至五年級，我不曾超越他們�，F(xiàn)在是六年級，我到底能不能把他們踩到腳底呢？
機會來了。第一次考試——第一單元語文考試終于到來了！我坐在桌前，面對著這張試卷，我想：好生從來都是會認(rèn)真地審每一題，我得比他們更認(rèn)真才是！
第一題——看拼音寫詞語。每當(dāng)我看到它，我就會條件反射般地想起以前考試——我把“威武”寫成“廢物”！把w看成f已經(jīng)是不應(yīng)該了，竟把每個拼音的聲標(biāo)都看錯！這次一定得杜絕這種事情發(fā)生。
第五題——課內(nèi)閱讀加課外閱讀。這兩題對我來說簡直是個噩夢！五年級的一次，我被老師的“神砍刀”“砍”得“遍體鱗傷”，只能勉強做對一兩題，特別是那一條條橫線，真令人望而生畏。但是，我在暑假可是經(jīng)過了閱讀魔鬼特訓(xùn)了呢，希望有效。媽媽曾說：“你的閱讀題之所以錯了那么多，是因為你的思維有點偏。”對呀，根據(jù)媽媽說的話，只要思想正確，所有的閱讀題不都迎刃而解了嗎？
考試結(jié)束了，只等那神秘的結(jié)果了。在我焦急地等待成績時，老師把試卷改好了。我一瞧——96分！令人驚喜的結(jié)果！超過了章云熙、吳瑞桐和黃子爍的'不敗紀(jì)錄，我多么得意！
“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過一個單元的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我成功地以第五名的成績自豪地坐上“金座”。在這次的賽事中，我騎著赤兔馬超越了他們，終于凌駕于他們，終于凌駕于他們之上了！
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