(精華)記憶的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於茧x不開(kāi)教師的黑板；幾乎每天都會(huì)看見(jiàn)老師的右手里的粉筆在黑板上留下白色的痕跡，但我無(wú)法忘記那一次
又要考試了，我從考場(chǎng)里走出來(lái)，做了幾次深呼吸，剛要轉(zhuǎn)回考場(chǎng)，我的眼睛無(wú)意地掃在我的班主任身上，當(dāng)時(shí)，在班主任的臉上尋不到一點(diǎn)笑容，取而代之的是一張近乎愁苦的臉，頭上僅剩的幾根發(fā)絲也白了許多，他的眼里充滿的是更多的無(wú)奈。就這樣看到自己的班主任，我的心被狠狠的扭曲，這個(gè)為我們付出了這么多的班主任，現(xiàn)在卻顯得這么憔悴。我知道這是為什么，他害怕他的學(xué)生考不好，擔(dān)心自己的.學(xué)生的前程，而同學(xué)們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的心始終在焦灼著，而是依舊玩著，瘋著，根本不在乎班主任的感受，而就在那一刻，我讀懂了班主任的眼睛，那是充滿對(duì)學(xué)生期望的眼睛，又是一種對(duì)自己學(xué)生恨鐵不成鋼的無(wú)奈啊!
很快考試結(jié)束了，意料之中，同學(xué)們考得不理想，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，雙眼通紅，像發(fā)怒的獅子，他狠狠的訓(xùn)斥著我們，但我親愛(ài)的同學(xué)們卻低著頭玩弄著手里的筆，根本沒(méi)把這件事請(qǐng)看得多么重要，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)班主任通紅的眼睛，我心里有數(shù)不清的針在扎我，我恨我自己為什么不好好學(xué)習(xí)，為什么要惹班主任生氣。
班主任無(wú)奈地拿起粉筆在黑板上寫著，嘴里不停的講著，聲音不知在何時(shí)變得有些沙啞，當(dāng)時(shí)班主任的心情我很清楚。敬愛(ài)的班主任�。∧銥槲覀儾偎榱诵�，卻得不到同學(xué)們的理解，老師，我真的很想代表同學(xué)們對(duì)你說(shuō)一聲“抱歉”,但這有什么用呢，可能只有我們用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)向您無(wú)聲的道歉吧。
班主任的這一課我聽(tīng)得很認(rèn)真，看著老師拿粉筆的手和在黑板上留下的筆筆畫畫，我的心里有著莫名的感覺(jué)。
這一課，黑板上的字，將是我永恒的記憶。
記憶的作文 篇2
家里有一把油紙傘，是在小型攝影棚里都有的那種，隨意一遮，是在收拾房間的時(shí)候收拾出來(lái)的，伸手觸摸到上面的帆布，撐開(kāi)那淡淡的藍(lán)色，依舊竹骨似水……
可能是因?yàn)橄矚g寫作的.緣故吧，骨子里有種喜歡江南水鄉(xiāng)的情感，喜歡那里的水喜歡那里的雨，即使不能去江南暢快，有一把油紙傘也雨打芭蕉，抑或是殘荷滴雨，意境都是美的
所以我很是向往一把油紙傘，記得是在前年吧，自己喜歡的強(qiáng)烈了，又是個(gè)巧合
“我要去南京玩，嘿嘿，想要什么禮物沒(méi)？”他是我一個(gè)很要好的朋友
我沒(méi)有在意，卻在嫉妒，再怎么說(shuō)，南京都是長(zhǎng)江一帶了，“給我?guī)О延图垈惆伞?/p>
。時(shí)光，就這樣，在回首展望中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
“兄弟，我回來(lái)了，你要的油紙傘我搞到了”他在電話里的聲音似乎是壓不住的興奮
我一下子呆住了，那是一個(gè)遙不可及的奢望，在一瞬間得到了，真的是欣喜若狂，只剩下心跳一下一下的砰砰“謝謝，謝謝，真的！”……
當(dāng)再次看到那個(gè)朋友時(shí)，是拿到油紙傘的時(shí)候，伸手接過(guò)那向往已久的傘……
突然之間，沒(méi)理由的，好想哭，如果一定要找個(gè)理由，我感動(dòng)了
其實(shí)，后來(lái)才知道，南京根本沒(méi)有麥油紙傘的，只是因?yàn)槲蚁矚g，朋友轉(zhuǎn)遍了南京，最后在夫子廟買到了，某天。某時(shí)，如果還會(huì)被記起，那真的是一種感動(dòng)
記憶的作文 篇3
灰色水泥建筑、青碧綠地、無(wú)垠藍(lán)空及走廊上孩童高亢興奮的嬉笑聲，靜立在川堂的一角，孤獨(dú)時(shí)分才驚覺(jué)時(shí)光流逝的快速，而我已自這溫暖校園畢業(yè)了。
三年前我們的初遇，隔著幾千個(gè)日升月落的距離早已顯得模糊，但此后的時(shí)光卻是愈發(fā)清晰，身影占據(jù)心靈一角，無(wú)法遺忘，亦不愿遺忘。
那是細(xì)心珍藏著、閃爍光輝的記憶，在小小的.校園中我們四十八人一起歡笑、哭泣，一同成長(zhǎng)茁壯。尚記得初一年級(jí)我們?cè)谛@中露營(yíng)，月光伴隨的夜游卻因暗處鬼影幢幢而尖聲哭泣；尚記得初二年級(jí)我們滿懷期待前往農(nóng)場(chǎng)，卻在漏著水的帳篷中度過(guò)強(qiáng)風(fēng)暴雨的夜；尚記得初三年級(jí)我們一同登上雪山，九公斤的重裝沒(méi)有想像中那般沉甸甸，許是因有你們分擔(dān)；尚記得我們四十八雙手一同打造那艘細(xì)長(zhǎng)的船，細(xì)心打磨、上色，然后劃著我們共同的驕傲戲水冬山河；尚記得教室后空白的墻壁被我們涂上一層層色彩，畫上雪山、冬山河，那些我們共有的、色彩繽紛的曾經(jīng)。
如今，早已在鐘聲徹響中替三年時(shí)光畫下完美句點(diǎn)，那段共度的時(shí)光卻依舊于腦海中徘徊不去，令我每每想拋下現(xiàn)在的生活，重回那快樂(lè)時(shí)光，與那形同家人的四十八人繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)彼此共同的未來(lái)。
可我們已于分岔路口踏上各自選定的道路，如何重回那記憶中的時(shí)光？我應(yīng)做的，只有堅(jiān)定貫徹自己的選擇，不懊悔地走完這條尚不知終點(diǎn)是艱澀苦痛或幸�？鞓�(lè)的道路，因?yàn)檎墙?jīng)歷了那九年，也正是因?yàn)橛心銈兇嬖�，此時(shí)的我才會(huì)行于這條道路之上。不怕跌倒，因?yàn)樾闹杏心銈兾⑿Γ覍⑹刂洃浿心銈兊纳碛�，勇往直前�?/p>
遠(yuǎn)眺窗外的藍(lán)天，也許你們之中也有誰(shuí)正與我一同凝望，而我們正望進(jìn)彼此眼中；感受微涼秋風(fēng)，也許它正玩耍于你們之間，而我們正輕觸彼此體溫。無(wú)法回到那段時(shí)光，畢竟時(shí)鐘并非向左走，但請(qǐng)讓我們同聲祈禱，將來(lái)彼此還會(huì)相逢于道路交會(huì)處。
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