[通用]記憶的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文 篇1

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這種愛(ài)是超越了時(shí)間和空間的。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@是子女對(duì)母愛(ài)的深刻體會(huì)。每當(dāng)我讀到這些詩(shī)句時(shí)，一種對(duì)母親的崇高的愛(ài)意便會(huì)油然而生，這令我想起寒冬的那個(gè)雪天，母親帶給我的溫暖。

　　初冬的一天早上，我剛從床上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫的一片，從宿舍走到教室，刺骨的寒氣迎面撲來(lái)，我不禁連打了好幾個(gè)哆嗦，一路上雪景雖然很美，但我沒(méi)心思去欣賞，此時(shí)我正后悔周日來(lái)學(xué)校時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告把那件厚棉襖帶上。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室上早自習(xí)，雖然我們把教室門窗關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但肆虐的寒風(fēng)還是能找到縫隙鉆進(jìn)來(lái)，好冷呀，空氣似乎也要凝固起來(lái)了。

　　因?yàn)閷?shí)在是太冷了，坐在教室里，我根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，腦子里總是浮現(xiàn)在家圍著火爐烤火的情景�！瓣悩s教，你出來(lái)！”老師的叫聲打斷了我的思緒，我心想：糟糕，被老師發(fā)現(xiàn)我走神了�？僧�(dāng)我走出教室門，一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影映入了我的眼簾，是媽媽�！翱彀岩路�穿上，凍壞了吧？”我高興地去接?jì)寢屵f過(guò)來(lái)的厚棉襖，可當(dāng)我觸碰到她那如冰塊一樣的手時(shí)，我的心顫抖了，仔細(xì)端詳站在我面前的媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽頭發(fā)上布滿了雪花，滿臉已看不見(jiàn)一絲血色，嘴唇已經(jīng)凍的發(fā)黑了，身上的衣服濕了一大片。在模糊的淚水中，我似乎看到了，一早媽媽起床后因惦念我在學(xué)校受凍焦急萬(wàn)分的樣子；看到了瘦弱的媽媽，一路抵住寒風(fēng)的吹襲，一步步朝學(xué)校艱難行走的樣子。我哽咽地問(wèn)了一聲：“媽，你冷嗎？”媽媽伸出手，撫摸我的臉頰：“傻孩子，別哭，只要你不冷媽就不冷，你快進(jìn)教室吧，我走了！”多么樸實(shí)的'一句話呀，“只要你不冷媽就不冷。”媽媽的手雖然很涼，但感受她的撫摸，心里覺(jué)得很溫暖。在媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，從教室的窗戶看著她打著傘離去的背影，我的淚水又來(lái)了。

　　母愛(ài)如一股和煦的春風(fēng)，驅(qū)逐了冬日的寒冷，留給我無(wú)限的溫暖。

記憶的作文 篇2

　　你最溫暖的記憶是什么?有人說(shuō)，是下雨天里的一把傘;有人說(shuō)，是寒冷天里的一絲溫情;有人說(shuō)，是大伏天里的一絲清爽;有人說(shuō)……而我最溫暖的記憶，卻是母愛(ài)。母愛(ài)就像一條路，而我，是走在這條路上的旅行者。

　　下課鈴聲響了，太陽(yáng)落下了，昏鴉歸巢了，而我，也要回家了。我獨(dú)自走在夕陽(yáng)下的.小路上，冥冥的，默默地想著：母愛(ài)是什么?而母愛(ài)的表現(xiàn)方式又是什么?為什么想不出來(lái)?是母親不愛(ài)我嗎?是我沒(méi)有感受過(guò)母愛(ài)嗎?不，都不是。那又為什么會(huì)如此百般苦想都想不出來(lái)呢?沒(méi)人知道。

　　就這么想著，想著，我已走到了路的盡頭，回了家。我徑直走入屋內(nèi)。桌上早已擺好了母親用溫水洗過(guò)的蜜桃，香氣撲鼻。那香氣如同水一般，溢滿了這個(gè)面積僅有10平方米的小屋。咬上一口，啊，好甜，就如同母親對(duì)我的愛(ài)一般濃郁，這，就是母愛(ài)的味道嗎?

　　許久，天上繁星漫布，圍著月兒聽(tīng)著那令人陶醉的故事，夜幕悄然落下。咚咚咚，母親推開(kāi)門來(lái)，手里端著一碗普洱蓮子粥，放在桌上，我不輕意的“嗯”了一聲，母親便出去了。我停下了手中的筆，轉(zhuǎn)眼一看，碗上貼著一張便條，寫(xiě)道：“孩子，學(xué)習(xí)也不要太累，喝碗粥，休息一下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”

　　啊，那一刻，我如夢(mèng)初醒，原來(lái)母愛(ài)的表達(dá)方式便是這香甜的蜜桃，這濃郁的蓮子粥，這叮囑滿滿的便條嗎?我奔出門外，追上母親，想要去驗(yàn)證這一切。

　　“你怎么出來(lái)了?這么快就喝完了嗎?再要一碗是嗎?別急，媽給你盛去，等著�！本驮谌ヅ蹲飞夏赣H那一刻，母親回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道。啊!那一刻，我恍然大悟，這，就是母愛(ài)啊，這，就是那普通而又不普通的母愛(ài)啊!

　　我失控地向母親撲去，緊緊抱住母親，流下了眼淚，感動(dòng)的眼淚......

　　母愛(ài)，恰如一條路，而我們，是走在這條路上的旅行者。我們到處游玩，盡情享受，卻在不知不覺(jué)中，忘了感恩。而我們現(xiàn)在要做的，拾起這感恩的心，去感恩天下�；蛟S，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間還有很長(zhǎng)，最后去感恩也不遲，但可能當(dāng)你想感恩時(shí)，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)，而親不待......

記憶的作文 篇3

　　蟬伏在樹(shù)上，仿佛不知疲倦般叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，太陽(yáng)刺眼的光芒和難耐的炎熱讓人心中結(jié)郁。教室里嘈雜的聲音不斷，我煩悶地捂住耳朵，盯著亂七八糟的手畫(huà)地圖，無(wú)論怎樣也畫(huà)不好地圖，不是少個(gè)角就是大小不對(duì)，我心煩地把筆摔在桌上發(fā)出“砰”的`一聲巨響。田老師看我緊皺眉頭的樣子，上前輕聲詢問(wèn)：“怎么了，是遇到什么煩心事了？”

　　“地圖畫(huà)不好。”

　　田老師取起地圖，把一張紙壓在上面，用筆在地圖上劃拉著，說(shuō)：“地圖畫(huà)不好的話，可以嘗試把地圖蓋在紙上描一遍，再照著紙上的印子畫(huà)，就簡(jiǎn)單多了，這叫‘雕版印刷術(shù)’……”

　　這是我們的田老師，她以她獨(dú)特的方式，教會(huì)了我畫(huà)地圖的“妙計(jì)”。

　　關(guān)上記憶的閘門，這是我珍藏的回憶，這是我愛(ài)戴的師長(zhǎng)。這么多小到不能再小的老師，卻成就了千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)秀學(xué)子。

　　謝謝你們，謝謝了不起的你們，在我的歲月里留下了一幕幕深刻的片段，在我的思想中留下了一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間，在我的腦海里留下了一條條深刻的道理。因?yàn)橛心銈儯�我的生活更光彩奪目。

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