(優(yōu)秀)記憶的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記憶的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有酸的，有甜的，也有苦的，它就像一個(gè)糖，隨時(shí)交換各種口味，讓人愛(ài)不釋手。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶打在了我的小床上，我像往常一樣快速地?fù)Q好衣服，穿好衣服后，我就慢慢地扶著那堅(jiān)固的扶手，緩緩走下樓梯。
到了樓下，我終于松了口氣，心想：這啥呀，怎么這么高��！嚇得我腿都軟了。
這時(shí)，我聞到美味可口的飯香味，我大口大口的吃著早飯，就像餓了幾天的餓狼，我問(wèn)道：“媽媽，這是什么呀？這太好吃了吧！”這時(shí)媽媽微微一笑，對(duì)我說(shuō)道：“這是番茄炒蛋，是先把雞蛋打碎放入大鍋中炒熱，然后，放入切好的`番茄炒一會(huì)，再放入一點(diǎn)鹽，再炒一會(huì)就好了�！蔽易屑�(xì)聽著，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單！媽媽嘴角微微上揚(yáng)，就不再理我了。
一天，我趁媽媽不在家，我來(lái)到冰箱面前，拿出一個(gè)西紅柿，切開，一刀，兩刀……��！一不小心切到了自己的手。我含著淚貼上創(chuàng)口貼，隨后又繼續(xù)做這道飯，按照媽媽的菜譜，做好每一步，直到放鹽的那一步。我小心翼翼地倒入鹽，結(jié)果一不小心把鹽都倒在地上了，變臟了，我想起媽媽曾說(shuō)過(guò)：“臟了洗一洗就干凈了�！蔽易テ鹨淮蟀�，用手來(lái)回搓動(dòng)，只見(jiàn)手中的鹽越洗越少，再湊近一看，沒(méi)了！我大聲哭起來(lái)，鹽沒(méi)了，菜也糊了。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，說(shuō)道：“鹽怎么能洗��！等你長(zhǎng)大了我再教你做飯。”
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)那些傻事了，但每次回想起童年的事總能讓我開懷大笑。
記憶的作文 篇2
姥姥走了，可她對(duì)我的關(guān)心，依然沒(méi)走。
記憶中的姥姥是優(yōu)雅的。姥姥臨走之前的幾個(gè)月，她的皮膚越發(fā)的皺了，頭發(fā)白白的，身體瘦得很。自從她過(guò)完生日后，突然生了場(chǎng)大病，然后食道不運(yùn)轉(zhuǎn)了，只好打營(yíng)養(yǎng)液。最后因?yàn)樽⑸淞藸I(yíng)養(yǎng)液，身體里的水排不出去，就成了一個(gè)“胖子”——記憶中的姥姥身材卻是那樣勻稱，優(yōu)雅。那時(shí)，爸爸跟我說(shuō)姥姥因?yàn)槌圆涣藮|西，所以很難受。我的心也隨著難受。
記憶中的.姥姥是慈愛(ài)的。之前，姥姥總是在我面前說(shuō)：“魯謹(jǐn)毓，你可要學(xué)習(xí)要認(rèn)真呀！”這一類有關(guān)學(xué)習(xí)的話。記得有一次，我剛放學(xué)回來(lái)想看一下電視，姥姥就說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完就快去做！”沒(méi)等我回答，姥姥就把門關(guān)上了。我沒(méi)辦法，只好去寫作業(yè)了。做完作業(yè)的時(shí)候，姥姥扶著墻，踱到我的房間，塞給了我一個(gè)月餅：“做作業(yè)很辛苦的，來(lái)，這是姥姥喜歡的月餅，拿著吃��！”我想到她不讓我看電視，就不耐煩地拒絕：“不要！”爸爸知道了這件事批評(píng)我：“姥姥是擔(dān)心你餓了，以后不要對(duì)姥姥這么兇�！笨涩F(xiàn)在，想著姥姥這樣子了，想吃什么東西，卻都也吃不了，想給我什么東西吃，也給不了，兩行淚不禁而下……。
記憶中的姥姥是閑適的。姥姥總喜歡坐在電視機(jī)對(duì)面的單人木沙發(fā)上，最愛(ài)看經(jīng)視直播和絮絮叨叨的家庭劇，喜歡吃五顏六色的小果凍，討厭沒(méi)有味道的白粥。天氣好的時(shí)候，會(huì)爬上陽(yáng)臺(tái)的凳子，跪上去，手搭在陽(yáng)臺(tái)圍欄上向樓下張望，陽(yáng)光穿過(guò)樹葉的間隙，為她灑下一身的斑駁，記憶中的姥姥是那樣的閑適，那樣的可愛(ài)……
姥姥，
走了。
我想她。
卻，再也見(jiàn)不到她了……
姥姥，
沒(méi)走，
因?yàn)椋?/p>
記憶中的姥姥，
依舊，
在我的心中！
記憶的作文 篇3
正如我們身上永不褪去的胎記一樣，每個(gè)人的心中總有一段揮之不去的回憶，例如童年生活的片斷。
我從小生活在一個(gè)充滿城市氣息的鎮(zhèn)上，樓房的鋼筋水泥把我困在牢籠里，永遠(yuǎn)都不會(huì)知道隔壁的小哥哥叫什么名字，樓上的大姐姐每天背著書包要去哪里，而樓下那個(gè)小娃娃又是為什么常常哇哇地哭。
就是在那個(gè)時(shí)候，我老是纏著爸爸帶我去奶奶家。每當(dāng)?shù)鹊桨职值墓?jié)假日，我用小手扯著爸爸的衣角咿咿呀呀地說(shuō)“去菠蘿，去菠蘿”。呵呵，看看自己的小樣兒，話都說(shuō)不清楚，老愛(ài)把奶奶的“博陸”叫成好吃的“菠蘿”。
奶奶家在鄉(xiāng)下，在那里我很快與村上的孩子打成一片。跟在這些“鉆天猴”一樣的孩子后面到處撒野，給大人們搞搞“破壞”，跑到這家的餐桌上偷一點(diǎn)吃的，又竄到那家的灶頭上抓一把花生米解饞……
奶奶家矮矮的房子后面有一塊大大的空地，在地上，爺爺種了不少蔬菜，我時(shí)常去偷偷拔下幾棵和弟弟妹妹玩過(guò)家家�？盏匾唤沁�有一個(gè)小小的池塘，爺爺在那兒放上一些浮萍，養(yǎng)上幾只小鴨子；待到一年過(guò)去，鴨子長(zhǎng)大了，生了好些鴨蛋。院落里的泥土上常常躺著一顆顆或雪白或淡青的鴨蛋，我們看見(jiàn)了一路狂奔過(guò)去撿起來(lái)，有時(shí)候還帶著暖暖的體溫呢。奶奶把鴨蛋腌好，我們就能吃到真正的紅心鴨蛋了。
空地上還有一棵棗樹。年老的樹是通靈性的'，這顆老樹似乎知道我們愛(ài)吃它的果實(shí)，每年秋天，高高的樹上掛滿了紅紅的棗子。哥哥拿著竹竿帶領(lǐng)我們一群孩子去打棗吃。熟透了的棗子用竹竿輕輕一打就噼里啪啦往下掉，我們就雀躍著撿上滿滿一籃，嘎嘣嘎嘣地吃得真香甜啊。
雖然現(xiàn)在整天忙于學(xué)習(xí)，無(wú)暇回去。但我知道我的心是想著奶奶的，心頭還時(shí)�？M繞著那留在鄉(xiāng)下的歡聲笑語(yǔ)。
記憶的作文 篇4
耳畔邊回響起一聲聲的箏鳴，腦海里那泛起一層層的漣漪，使我如同身臨其境，流連忘返。那美麗，精致而又新奇的玩意兒是多么的令人愛(ài)不釋手。
跨進(jìn)高高的門檻，來(lái)到美麗而有寬敞的隋唐宅院。高大而精致的圓柱像巨人一樣撐起了房屋的脊梁使它屹立不倒。大堂里那桌椅的顯擺的莊嚴(yán)但是依舊能令人感受出主人與家人之間的和諧與幸福。觸摸精致的.支柱上面的花紋是多么的細(xì)膩�。∈嵌嗝戳钊松裢�！金龍纏繞在圓柱上，那炯炯有神的雙眼望著遠(yuǎn)方的，似乎是告示皇上要看遠(yuǎn)方不要局限于一點(diǎn)。我心中有些疑慮，但不知是什么。我看看自己恍然大悟，它怎么沒(méi)有一點(diǎn)體現(xiàn)現(xiàn)代化的東西呢？我認(rèn)為是華夏古代人民的智慧。我又感到悲哀，我不僅嘆息又在為中國(guó)的傳統(tǒng)的丟失而感到悲憤。
突然，一聲現(xiàn)代化的機(jī)械巨響打破了我的幻想，又把我拉了回來(lái)。拉回這個(gè)正在流逝傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)世界。文化的流逝像一面又一面鏡像出現(xiàn)在我的眼前。看了之后我不禁垂下了沉甸的頭顱。昔日，我國(guó)一遇到傳統(tǒng)節(jié)日便張燈結(jié)彩，如今傳統(tǒng)節(jié)日一點(diǎn)點(diǎn)消逝在我們眼前。讓我們體味愛(ài)國(guó)的端午，就因?yàn)槲覀兊倪z忘所以韓國(guó)的“江陵端午祭”展現(xiàn)了端午的氛圍，就被聯(lián)合國(guó)教科文組織納入了全國(guó)世界非物質(zhì)遺產(chǎn)。但這是件好事，因?yàn)樗屛覀兌帽Ｗo(hù)自己傳統(tǒng)文化的重要性，可是畢竟它不屬于韓國(guó)。不僅如此，許多傳統(tǒng)的文化和記憶也流逝在我們眼前。就像風(fēng)一樣吹走了它們?cè)賻Щ貋?lái)，可惜它們已經(jīng)不再是它們了。
我的記憶中老家有一座高大的木頭房門，形似古代宅院的大門，雄偉古樸，高聳入天�？上缃裰皇Ａ艘粋�(gè)空架。如同一個(gè)老人奄奄一息，讓人十分感傷。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最古老的記憶，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。為中華民族生生不息，發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。如今，他們卻要消失了�？诖牧耍X袋空了，倫理丟了。人們需要優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要傳統(tǒng)文化去塑造人文素質(zhì)和精神境界。只有將消逝的記憶找回，傳統(tǒng)文化才能長(zhǎng)青。
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