記憶的作文錦集(8篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
我喜歡波濤洶涌的大海，喜歡聽海浪它拍打著石子的聲音，喜歡大海它那無邊無際，喜歡它那藍天白云照映下的湛藍……望眼過去、那開闊無邊的大海，雄渾而蒼茫。
清晨的大海，是安詳?shù)�。太陽它悄悄地躲在云朵姐姐的后面，微微的露出幾分羞澀，一不小心把太陽光照映在海面。海像個熟睡的孩子，一切都顯得那么平靜。海風輕輕的拂過，讓人感到清爽、自然。
我喜歡在清晨的海邊玩耍，許多人還在睡夢中暢想。我比較喜歡一個人靜靜的，用手指在海面上劃出一道美麗的弧線，去領(lǐng)悟大自然的鬼斧神工。每當這時，腦海里浮現(xiàn)出這樣的場景，海倫·凱勒正愁眉苦臉，叫到：“是誰在海里放了這么多鹽？”我不禁覺得，孩童她那天真和單純的心靈，總是讓人感到有趣。
不知不覺，太陽已經(jīng)爬到天上了。不遠處傳來悅耳的鳥鳴，打破了這風平浪靜，喚醒了沉睡中的大海。海的波浪好似呼吸，變得急促而緊張。人也漸漸多了起來，萬物都復(fù)蘇了！花精靈們綻放出五彩繽紛的笑臉，白色的花純潔、藍色的花淡雅、紫色的花嬌媚，可謂是花香襲人。動物也行動起來了！調(diào)皮的'魚兒在海面上吹起了小泡泡。一群剛出生的小海龜，懷著對大海的無限希望與遐想，冒著生命危險毫無畏懼的朝著自己的家——大海、踏上征途，在那他們將開啟新的冒險。這就是自然！萬事萬物都有它的規(guī)律。這才是自然的基本準則，我們應(yīng)當維護。
到了晚上，天空被渲染成黑色，皎潔的月色和繁星點綴的天空。大自然就好比一位畫家，創(chuàng)造了一副又一副杰出的畫作。這個世界、真是神奇！
其實，我喜歡的不僅僅是美麗的景色，更是因為我也有著遠大的抱負。海是神秘的，從古至今許多因時間而改變，唯有它不變。正因為如此，我特別喜歡曹操的《觀滄�！罚�
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志�！薄�
海像一只小船，承載著我的夢想，無論經(jīng)過多少風雨、或是失敗，它依舊漂浮，永不沉墜。
記憶中的那片海，是美麗的。
記憶的作文 篇2
在我童年的記憶中，我最喜歡的節(jié)日便是春節(jié)了。因為每當春節(jié)都可以吃到奶奶親手做的花饃。
花饃，也稱面花，顧名思義，便是花式各樣的饅頭。在春節(jié)中蒸大饅、棗花、元寶人、元寶籃等，在那形狀像花、元寶的饃上點綴上幾顆大紅棗，煞是好看。味道更不用說，饃的松軟再加上大紅棗的香甜，吃進嘴里，香味充斥著鼻腔，真是絕了。
過年的時候，每次回老家，都會看到奶奶瘦小的身影，微微彎曲的腰，背著雙手，臉上總是帶著微笑，站在家門口，等待著我。一下車，迎面而來的便是奶奶那滿是褶皺的笑臉，然后笑呵呵地拽著我走進屋里，遞給我?guī)讉�花饃，我便左手一個棗花，右手一個元寶，吃一口這個，再吃一口那個，滿足的很。奶奶便坐在椅子上，笑著看我吃花饃。
奶奶也許是村里唯一一個會做花饃的人，雖說形狀不是那么好看，但看起來也煞是可愛，出鍋時的香飄十里。每年的年前幾天，村里的人都會提著幾袋面粉來找奶奶，讓奶奶為他們做上那么幾個花饃，奶奶也爭取在過年時讓每家每戶都吃上她親手做的花饃，年三十前一天勞作。做好了奶奶便招呼我給每家每戶送去，并囑咐我不要收別人的東西。
可在我上小學時的一年里，我們回家過春節(jié)的時候，一家人坐在桌前，團團圓圓的吃著年夜飯，吃到最后，奶奶端出一盤花饃，三叔卻把從城里買來的花饃拿了出來，乍一看，這花饃論形狀比奶奶做的要好得多，色澤也很鮮亮。三叔告訴奶奶以后不要再做花饃了，城里買來的花饃既方便又實惠。說完這句話的時候，我看到奶奶臉上的微笑變了，看起來更像是假笑。也許那時只有我在注意，奶奶也不好說什么，只能笑盈盈地接過三叔買來的花饃靜靜地看著，整頓飯下來，只有我在吃奶奶做的花饃，奶奶還是像以前那樣和藹可親的看著我。
從那以后，除了那幾個和奶奶相處的比較融洽的老人，村里很少有人來找奶奶做花饃了。每年過年的時候，奶奶臉上總少了一些什么，飯桌上也很少出現(xiàn)奶奶做的花饃了，我漸漸地對花饃失去了以前的那種喜愛。父親想讓奶奶與我們?nèi)コ抢锷�，便接奶奶進了城。那天，奶奶讓我?guī)еコ抢锍锌纯�，我�(guī)е棠套哌M超市時，奶奶便問我哪里有賣花饃的，我知道奶奶不可能放下她那門老手藝。我和奶奶站在柜前望著里面各式各樣的花饃，形狀逼真，看起來味道不錯的樣子。我買了幾個和奶奶回了家，一到家，奶奶就接過我手里的花饃，拿出來左看看右看看，最后放在桌子上，搖了搖頭�？吹侥棠痰臉幼樱彝蝗幌肫鹆四棠套龅幕x，勾起了我的.回憶，我讓奶奶給我做幾個花饃吃。一聽到這話，奶奶便走進廚房，又是那嫻熟老練的技藝，和面、盤形、放棗……每一道工序在廚房有條不紊的進行著，鍋蓋掀開的那一刻，香氣撲鼻，那個味道回來了。奶奶笑盈盈地從廚房里端出一盆花饃，放在我的面前。我接著就去抓一個花饃往嘴里放，燙嘴也不舍得松口，奶奶在一旁囑咐著我，看著我吃花饃笑的合不攏嘴。
又是一年，我再也看不到奶奶的笑容了，那已伴隨她長眠于地下的笑容。全家人在高高興興的吃團圓飯，我卻總覺得少了些什么。三叔照舊端出買來的花饃，卻再也勾不起我對花饃的那種熱愛了，也許只有奶奶做的花饃才能夠勾起我的食欲。母親遞給我一個花饃，我僅咬了一口，但覺得那已經(jīng)不是我記憶中的味道了。
雖說每年都能吃到花饃，但我知道記憶中的花饃已經(jīng)不存在了。或許人們記得的只有奶奶這個人，卻早已忘了她那曾經(jīng)的好手藝。我知道，奶奶帶著她那好手藝離開了，或許有人會想起奶奶的花饃，但卻再也吃不到奶奶做的了。
每當過年，我都會想念奶奶那和藹的笑容和記憶中的花饃。
記憶的作文 篇3
記得那個夏天，爸爸帶我去了海邊。
晨光熹微，我獨自來到海邊。四周寂靜無聲，只有海浪輕柔的拍打著海灘。不大會，海面上起了風，海浪一個接一個涌上海灘，猛烈的拍打著礁石，擊起了美妙的浪花。這使我想起一位偉人說過：如果沒有巖石的阻擋，哪里激得起浪花？是啊，沒有失敗哪來成功？沒有困難哪有動力？人生不可能一帆風順，風平浪靜。
正思索著，太陽從水天相接的地方緩緩升起，霎時，陽光灑滿了海面。波光粼粼的海面洶涌澎湃，雄壯有力的聲音振奮人心。來海邊的人逐漸多了起來，我退出。遠離這熱鬧的人群，獨自一人蜷著腿倚著礁石，看喧鬧的人群，聽海浪拍擊的壯闊。沐浴柔和的陽光，讓海風撞擊著我的臉。這一切，都會令人感到無比舒心。
我盡情享受著這無限美景。無意間，一個回頭，望見了不遠處有一小塊白色東西藏在沙土下。好奇心迫使我走了過去。扒開一看，哦！原來是一枚貝殼。這海岸真的是美妙極了；在這里發(fā)現(xiàn)一枚，在不遠處也會發(fā)現(xiàn)一枚比它更美麗的。就這樣不斷引領(lǐng)你前進。當我因此而忘乎所以時，望見了身后的一串串腳印，；有淺的也有深的。望著這腳印我笑了；管它深也好淺也罷，任它整也好缺也罷，但它都朝一個方向，不要畏懼于前方的險阻，只要朝一個方向努力就定會成功。
望向海面，藍藍的.天空映襯著遼闊的大海，恰似一塊瑰麗的寶石，漲潮了。藍色充滿視野，一浪接著一浪。轟轟烈烈的海浪拍擊著礁石，濺起無數(shù)水花。我的心也因此，
想了好久才懂。人走的每一步都要堅實，踏實才會不被任何事物破壞。
記憶的作文 篇4
很偶然的機會，我們在網(wǎng)絡(luò)上相遇，重拾起了彼此的記憶。同窗間的噓寒問暖之后，熱烈地聊了很多，也聊到當初豆蔻年華時的少男少女情懷。我揶揄你追求者甚多，你也笑話我當初暗戀你而不敢表達。
終于有一天，你問我“聊天是為了什么？”
這竟然如晴天一聲驚雷響蕩在我耳邊，讓我第一次在慌亂中無言以對。是呀，我究竟是為了什么？以前沒有意識到這個問題，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)竟無從回答！
我試著給自己找理由：為了青春年少時同窗的友誼！這理由你信不？是不是有點蒼白無力！為了我們成年人式的交往？可這交往最終會走向什么方向？紅顏或藍顏？可能么，我覺得我守不住那道德的底線！
我怕那似水柔的友情有一天也會變了聲色，化身炙熱的孽愛而不自知，再如滔天的`狂瀾一瀉千里，挽攬不住，沖垮一切！我不怕深陷巨濤、碎身魚腹，但我好怕給身邊摯愛的人帶來無盡的羞恥和難以撫平的傷痛。我不能僅顧一己之私，而放棄人所應(yīng)有的倫理道德、責任擔當。所以，還是那句老掉牙的話：回頭是岸！或許你認為根本就沒有開頭，但我卻能夠感到覺到它在我心中生根發(fā)芽、蠢蠢而動，隨時準備噴發(fā)而出！是該抽刀斬絲了，雖然此刻或許很殘忍、有一點傷痛！但長痛不如短痛！
感謝你我終沒有見面，我怕我會在你面前失去理智，不顧一切地擁你入懷、親吻你嬌羞含情的雙眼……
不知道這是否算一封表白的情書？即使是，也是夭折未長的！
從今以后，我不再日夜等候，也不再向你發(fā)任何信息，一切到此。明天，我希望自己還是好丈夫、好爸爸！
晚安，美夢！
再見，再見，再不相見！
記憶的作文 篇5
夜色黯淡、蒼穹灰暗時，他的手卻如同在夜幕低垂時卻始終璀璨的星星，引領(lǐng)我面對各種風風雨雨，幫助我脫離難關(guān)。
他是我小學六年的玩伴，雖然初中后沒有再見過面，不過他掌心的余溫卻依舊在我的心底。小學一年級時，我不擅長表達言語，也不知道該怎么加入同學們的游戲中;是他牽起我的手，陪我一起走入這個游戲中，也因為這樣，我們成為六年的知心好友。
他的`手白皙瘦小，卻總是為我承擔壓力的重量。在我情緒低落或考試不如意時，拍拍我的肩膀安慰我;他柔嫩的手，在我高興和成功時，給予我熱烈的掌聲;他那看似無力的手，卻幫我解開了每種煎熬的束縛與捆綁。我們常分享彼此的心事，他讓我見到了他那不屈服于各種挑戰(zhàn)、無私奉獻的雙手。他的手拉著我迎向夢想;他的手，點綴了我的童年;他的手，引著我前進的方向，讓我體會到了生命的快意與感動。
常常，我會想起那雙手，他的手有如鬼斧神工般，將我的生命譜出了各種扣人心弦的樂章，為我的靈魂寫下了動人的詩句，將我推入了夢想的行列中。我永遠不會忘記那雙牽引我，引領(lǐng)我的手�？粗覀円黄鹜鏄返恼掌３�，我會想起那雙手。
記憶的作文 篇6
曾經(jīng)的我，很怕黑。即使與人玩耍，身后的幽黑都會令我恐懼得難以接受。于是乎，媽媽帶我來到了一條幽道，一條憶念的小道。
這是一條難以被發(fā)現(xiàn)的小道，入口的兩旁被爬山虎掩遮。在白天不留心注意的話，也是余光一掃而過的地方。這個小口的對面就是校園中最大的.球場，每天過往的人不計其數(shù)，可一旦鉆入小路中，就好似進入了“神奇衣櫥”一般，來到一片新的世界。
高高的月亮用自己的圣潔感召大地，月下的爬山虎是銀白色的，帶著些許魚鱗似的重疊感，流光四溢。我和媽媽撥開葉子，進入了這幽道。
如果說外面的世界五彩斑斕，那么這里面的天地便是寂靜空懷了。這是一條被人踩出的小路，路的兩側(cè)有一處廢棄的老房子。它們不高，只有兩層，每幢就像小帳篷，充滿了懷舊感。但那時的我不這樣認為，只覺這老房子都鬧鬼，他們躲在這破舊磚墻之后的角落中，靜靜等待我進去，然后……這樣的想法一直持續(xù)到我獨自一人，白天進去并在其中搜出一個地雷模型。
雜草在房子間穿梭，卻一直很守規(guī)矩地沒有遮去泥土路，而路旁只有排排腎蕨這種古老的蕨類在注視著我們，仿佛是這片寧靜天地的守護者，隨著微風飄拂。這些小蕨似乎很憶念我們，因為我們是它們一生漫漫歲月中罕見的�？�。
前方，有幾棵大樹，幾棵五人都合抱不來的巨樹，作為小路盡頭的長者，它們會輕輕垂下自己蔽月的長枝，在風雨天護佑新生植物們的安全。遠遠看去，天上小小的月輪成了它們掛在樹梢的黃色果實。慢步走去，它們把月收了起來，露出自己皸裂棕皮間長出的寄生植物，一片葉子，兩片葉子……在月色下它們有著奇異的紫色，格外吸引人，仿佛樹的精靈在游蕩。
這是我憶念中的幽道，一條在黑暗中充滿生機的幽道。
記憶的作文 篇7
一支粉筆，吃力地在黑板上板書；就似一把小刀，把那些記憶刻入我的心底。
——題記
（一）
墨綠色的黑板，清純而苦澀；記憶的一點一滴，簡單而又多樣。
上課鈴聲還未響起，你已拿起講桌上那笨拙而又粗糙的粉筆，在黑板上寫著那一道道例題，發(fā)出“沙沙沙！”的聲音，如此的有節(jié)奏，如此的動聽。
“叮鈴鈴！”鈴聲響了。
“咳咳！”你故作深沉地咳了兩聲。一轉(zhuǎn)眼，就面帶微笑地看著我們，帶著你獨有的嗓音說到：“我先跟你們提個醒，過幾天我要去外地為哪里的學生上堂課，所以這幾天，我會用普通話講課，說錯了你們可以糾正我�！�
同學們眼睛一亮像發(fā)現(xiàn)了新大陸，都異常專心地聽先師講話。
“好了，接下來進入我們的正題�！甭犞葞熌酋磕_的普通話，頓時哄堂大笑。你用那嚴厲的眼神掃了一眼，全班鴉雀無聲。然后你繼續(xù)講到“直割三割形……。”剛聞聲，講臺下的同學捂著嘴，臉憋得通紅。有那么幾個唯恐天下不亂的男生齊聲道：“是直角三角形�！毕葞煵缓靡馑嫉男α诵�，糾正后，繼續(xù)講著先師那自創(chuàng)的青神普通話。
如今，講臺上的帥老師，偶爾用用方言，偶爾用用普通話，卻不見先師那般“神話”的韻味。
黑板，熱情溫馨卻也冰涼。
（二）
秋風吹過，落葉飄滿地�！吧成成场�，是窗外落葉在響？還是先師在黑板上寫字的節(jié)拍？
那是第四節(jié)課，班上同學焦急的看著表。不知是早餐未吃飽，還是廚房里飯菜太香的緣故。食堂里飄出的菜香，唾液腺被捅破了似的，口水都快流出來了。眼看就剩下幾分鐘要打鈴了，但先師仍不慌不忙地在黑板上解題。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，先師仍就在滔滔不絕地講著。一秒，兩秒，……同學們心中的那個急��！都心急火燎地等待著下課。先師不知識聽到了我們的心聲還是怎的，放下粉筆，大發(fā)慈悲，“好了，我不講了。”有些腿長的男生早已是全身武裝，準備落跑。
“但是！……”不料，一個聲音從黑板前的講臺上傳來。同學們一聽這個，頓時擺出整個兒苦瓜臉，心里埋怨著：先師，你能不能不停頓那么久��！先師繼續(xù)一本正經(jīng)講著，“我給你們出道猜成語的題，猜對就可以走了！”
說著，先師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在討厭卻又無辜的黑板上“沙沙沙”地寫了個“白”字。我納悶了，一個教數(shù)學的，怎么問我們語文的問題啊？可是，顧不了三七二十一，為了香噴噴的飯菜，絞盡腦汁思考著……
群眾的力量果然是強大的，千奇百怪的答案應(yīng)有盡有，好多還和數(shù)學掛起鉤來了，整個兒教室充滿了歡聲笑語，全然忘記了吃飯這回事了。
現(xiàn)在，講臺上的帥老師，依舊為我們的成績拖堂擠時間，卻沒有先師那般輕松愉悅，更少了許多繞梁三日的笑聲。
（三）
值日的同學，極其認真地把黑板打整得干干凈凈。我用手輕輕用手梳理著吹散的發(fā)絲，不知何處傳來悲傷的旋律，真是物是人非？
望著二（1）班的教室，我不知不覺走了進去，凝望著空空的黑板，仿佛看到了先師講題的身影，仿佛聽到了先師寫字的“沙沙聲”，仿佛……
走近黑板，觸摸著那因用力板書而稍有些凹進去的地方——那是記憶，牢牢刻在我心里。
上課鈴聲快打響了，我拖著我那沉重的腳，回頭看看那黑板，挪動回了三(1)班的教室，帥老師者正在黑板上板書著，那白色粉筆與黑板摩擦而發(fā)出的沙沙聲，是那么苦澀，那么無趣，更是那么無味。
同樣是數(shù)學老師，同樣教書如此出色，同樣對我無微不至的.關(guān)心。
但先師，你在我心中占據(jù)著不可替代的位置——那獨一無二的教學方式；那溫柔而又幽默的話語；還有那蹩腳的普通話……
先師，你那板書的形象，定格在我記憶中，永恒。
番外
記得那次通話，你告訴我你下學期不會教我們了，不知道真的是你說的那樣，我們太不好管教了，還是因為你真的太忙，沒時間了。
先師，我真的好想念你，好想念你給我們講題的身影。每當帥老師為我們講課的時候，那似曾相識的話語，那似曾相識的動作，甚至還有黑板上那似曾相識的圖形。
先師，再給我們講一次課如何？一次都好！
前些日子，你來到我們班教室時，同學們?nèi)f分激動，原以為你是來看我們的，沒料到你只是駐足了幾十秒鐘而已，就離開了……望著你離去的背影，空留無限惆悵。也許，你真的太忙了吧。
先師，愿您一切安好。
記憶的作文 篇8
記得那時，我每天踏著一雙紅雨鞋，帶著一把藍色的傘在雨中與學校和家之間奔波。遙遠的路程并沒有讓我就此止步。
相反地，換來的是一個執(zhí)著的微笑，永遠奔波與忙碌之間的步伐，猶如橡皮糖一樣詼諧地印在腦海里。記憶中最刻骨銘心的'不過那次的饑餓七日戰(zhàn)。
在某個星期一，同學們都回到學校了，而在當時我還是一個住校生，由于健忘這個習慣導(dǎo)致我忘記攜帶我存放米的箱子的鑰匙。
讓我一周靠買零食或餓肚子為生，雖然很難熬，但我從來沒有想回家的念頭。心里只有著學習的念頭。
我做了如此多只為好好讀書，以后當一個好老師，這個夢想一直阻礙了我前進的道路，記得當時由于寫小說的文筆。
手法有所不同，比較新穎，曾被幾家報社看重過，但是當時心中堅定的夢想，便與這份嬌好的工作就此無緣了。
雖如此，但后來被生活所迫，以致我仍沒有出現(xiàn)夢想。
回想過往的瑣事，不由把埋在心底的夢挖掘了出來，才意識夢原來一直都在，我以致沒有忘卻它。
次日，我便做了一個重大的決定。與朋友告別完畢，我便關(guān)上了電腦，背上了出游必定要背的包，邁著輕快地步子前往我工作的地方
并將一封帶有辭職信的信封放在了老板的桌上，辭去當前的編輯工作。便前往貧困的云南當一個支教老師，以完成心中永不變的夢想
云端上漂浮著泛黃的記憶，那是我永久不變的夢想。
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