記憶的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　家門口掛著一把小花傘�；ɑňG綠的。說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡這樣的小花傘，太過(guò)于幼稚。家中其它的小花傘早已退役，這把花傘，被我一直掛在門上——如同那兩個(gè)身影一直浮現(xiàn)在我眼前。

　　夏日的雨太猛烈、太急。此刻晴空高照，遠(yuǎn)處的天邊，卻傳來(lái)一陣陣?yán)茁�。下一刻，雨就�?lái)了。此時(shí)的你，已經(jīng)變成一只可憐的落湯雞了，卻還在回憶上一刻的那將你曬得暈頭轉(zhuǎn)向的陽(yáng)光，瞬間又被砸落在你臉上的雨點(diǎn)殘酷的拉回你已經(jīng)是一只落湯雞的現(xiàn)實(shí)。

　　在此時(shí)，傘就成了一個(gè)重要的隨身物品。我隨身帶著兩把傘，一來(lái)有備無(wú)患，二來(lái)可以解他人于水火之中。不巧的是，那天我的腦子一晃，將兩把傘都借了出去。毫無(wú)辦法的我，心一橫，遍沖了出去。那密集的豆大的雨點(diǎn)無(wú)情的落在我身上，拍打著我。衣衫早已濕透，卻仍然不見(jiàn)避雨的`地方。我在腦海中快速尋找著遮蔽處。前方突然出現(xiàn)了一個(gè)公交車站，一對(duì)母女正向車站走去。母親為孩子打著傘，孩子如小鳥般依偎著母親。這一幅其樂(lè)融融的景象若放在平時(shí)，我定會(huì)認(rèn)真地觀看，細(xì)細(xì)的品味。而此時(shí)，雖然母女在公交車站內(nèi)十分突兀，我卻無(wú)心觀賞，自顧自地?cái)D入了站內(nèi)。注視著那孩子手上的那把鮮艷的小花傘。

　　那把花傘是紅色的，讓人一眼看過(guò)去，便覺(jué)得十分可愛(ài)，火紅的顏色讓人的心中泛出一陣暖意。同那母女的笑臉，恰好應(yīng)景。

　　時(shí)間在哪公交車站里飛速溜走。上一秒才進(jìn)入公交車站的我，此刻就開(kāi)始隨著人流向前擠去，準(zhǔn)備坐上這輛剛到的公交車。那對(duì)母女不見(jiàn)了，也許同我一樣，在擠公交。公交上，人很多，擠來(lái)擠去的，令人有些發(fā)暈�？粗�窗外的雨漸漸變小，心中也漸漸放松下來(lái)，不必再為淋雨而困擾了。內(nèi)心暗自慶幸同時(shí)，無(wú)意間看向了窗外，那對(duì)母女正對(duì)著車窗里笑。我的目光向著孩子的手上看去，那把小花傘不見(jiàn)了，是掉了嗎？我的目光向地上看去，沒(méi)有。怕是在車上擠掉了，不知被誰(shuí)拿走了�？上Я�，那么好的一把小傘。我回頭看看那對(duì)母女，她們都笑容仍舊那般燦爛。

　　下車時(shí)，一聲“啪”的聲音闖入我的耳中。那聲音離我很近，近到腳下，近到眼前。是那把小花傘，它從我的懷中掉了出來(lái)。我蹲下來(lái)，將小花傘撿起，捧在手上打量起來(lái)。不錯(cuò)，確實(shí)是那對(duì)母女的小花傘。我突然想到了那對(duì)母女下車時(shí)的那燦爛的笑容�；秀遍g，我發(fā)現(xiàn)，那對(duì)母女的笑容，是那樣的值得令人回味，那般讓人贊嘆。

　　時(shí)間飛逝。事情早已過(guò)去了很久，留下的，是那把小花傘。它令人感受到了溫暖，讓人回憶起那對(duì)母女的笑容。

記憶的作文 篇2

　　在每個(gè)人的記憶中，都有許多美麗的貝殼。今天，我就要把我永遠(yuǎn)閃著最美麗的光的一顆貝殼送給你。

　　還記得那一天，是我做值日。我們大家都很細(xì)致的掃著地，不一會(huì)，就掃完了。組長(zhǎng)讓給我去倒垃圾，走到垃圾道口，我漫不經(jīng)心的把垃圾倒在垃圾道里，很多垃圾散了出去，我也沒(méi)有在乎。

　　剛要上樓，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩兒甜甜的聲音：“大姐姐，你怎么不把垃圾道口的垃圾清理干凈了再走呀！”

　　我回頭一看，是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的小姑娘：圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，烏黑的秀發(fā)上扎著兩個(gè)淡綠的蝴蝶結(jié)，身著淺藍(lán)色連衣裙，腳上穿著金黃色的涼鞋，個(gè)子不高，像是個(gè)三年級(jí)的小姑娘。

　　看著她，我冷冷的說(shuō)：“一個(gè)三年級(jí)的小姑娘，你是值周生還是值崗生，憑什么管我！”

　　她用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我不是值周生也不是值崗生，但是，學(xué)校是我們共同的家，呵護(hù)她是我們共同的責(zé)任！”

　　聽(tīng)了她的`一席話，我的臉不禁紅了起來(lái)。我拿起笤帚，默默地掃干凈地，我剛想問(wèn)她的名字，她卻已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　可愛(ài)、美麗的小姑娘，你的精神讓我敬佩，你的行為讓我敬佩，你那顆純潔的心更讓我敬佩。如果我再見(jiàn)到你，我一定要把我永遠(yuǎn)閃著最美麗的光的貝殼送給你！

記憶的作文 篇3

　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！�—李白

　　老家屋前有一片鳶尾，記憶中常與伙伴在那片花田里玩耍，那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮。

　　升入初中后，來(lái)到了城市。曾多次幻想著初中生活的美好：整齊的教學(xué)樓、明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)……可沉重的學(xué)習(xí)打破了一切的幻想，一次又一次學(xué)習(xí)成績(jī)的下降使我已無(wú)心去欣賞校園，以致有些想放棄，自甘墜落。

　　爸爸看出了我的心思，趁著清閑的時(shí)間將我?guī)Щ亓艘惶死霞�。相比城市的喧囂，我家更如一個(gè)恬靜的孩童，安睡在這片沃土中，悄悄地繁衍生息。

　　在老家的這段時(shí)間里，我過(guò)得比較閑適，早晨與爸爸一起散步，午間沐浴著陽(yáng)光坐在院落里看書，晚后與爸爸一邊下棋一邊討論著學(xué)校里的事情。在此期間，我發(fā)現(xiàn)爸爸曾不止一次地站在屋前凝視著那片鳶尾。

　　可正值深秋，鳶尾早已枯敗，只留下光禿禿的桿立在那里，早已失去了往日般的生機(jī)。我不明白父親在看什么，便也站在父親身旁，望向那鳶尾，那一片荒蕪的田地。

　　爸爸轉(zhuǎn)頭看了看我又看了看鳶尾問(wèn)我：“你知道這鳶尾的來(lái)歷嗎？”我看了看鳶尾再望向爸爸搖了搖頭�！斑@鳶尾是你出生的時(shí)候種的，第二年初夏它便開(kāi)出了花朵，你從小就喜歡在這鳶尾花田中玩耍，每年初夏時(shí)就守著它，看著它開(kāi)花�！卑职滞Ａ送＃�接著又說(shuō)，“我當(dāng)初種下它，是希望你能夠和它所代表的一樣---鵬程萬(wàn)里，像展翅高飛的大鵬鳥一樣，直至蒼穹九萬(wàn)里�！蔽衣�(tīng)了爸爸的'話，心想：大鵬？我真的能做到嗎？爸爸看出了我心中的迷茫，摸了摸我的頭，說(shuō)：“我相信你，定有一天你能夠如那展翅高飛的大鵬一樣的，只是現(xiàn)在，你應(yīng)該先找回狀態(tài)，做好自己�！�

　　我聽(tīng)了爸爸的話，心中堅(jiān)定了個(gè)信念：總有一天，我會(huì)成為那只令爸爸驕傲的大鵬鳥。抬頭，望向那片鳶尾，此刻它在我的眼中不再是一片枯敗，而是像記憶中的鳶尾一樣，正在怒放。

　　那鳶尾將深深的印刻在我的記憶中，總有一天，我會(huì)和它一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為那高飛的大鵬，翱翔在蒼穹頂端。

記憶的作文 篇4

　　我真的熟悉了這種感覺(jué)，在深冬的夜里，與愛(ài)人孩子一起守著電視，說(shuō)著說(shuō)不完的故事。

　　盡管有一絲寒冷，我還是很喜歡。因?yàn)榭梢悦獬�世俗的干擾，沒(méi)有塵世的煩心，只有愛(ài)人和孩子。

　　窗外站著幾株梧桐，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，或許是因?yàn)槎�天的緣故，靜的一句話也不說(shuō)，偶爾幾片葉子飄懸而下，輕輕落在澆著水泥的地面，一動(dòng)不動(dòng)。

　　每次回家晚了，我總要站在梧桐樹(shù)下，抬頭看看自家的窗臺(tái)，總見(jiàn)燈火依然。燈光伴著夜的沉靜，與蟲鳥的啁啾和成悠長(zhǎng)的樂(lè)章。

　　有個(gè)周末，我零晨回家，自然來(lái)到梧桐樹(shù)底，頭不自覺(jué)就朝向熟悉的窗臺(tái)，燈光在漆黑的夜分外明亮。開(kāi)門聲一響，女兒稚嫩的聲音隨即響起來(lái)，“爸爸，您回來(lái)了？外面很冷吧，快來(lái)我身邊睡下。你沒(méi)回來(lái)我一直睡不著�！北亲铀查g有了冷的感覺(jué)，心里卻異乎尋常地溫暖起來(lái)。

　　我望著窗外的梧桐，幾片樹(shù)葉飄下，也許伴著無(wú)奈。但是我想，隨著葉子的不斷飄落，樹(shù)不也在一天天長(zhǎng)大么？

　　女兒已經(jīng)六歲半了，剛?cè)胱x小學(xué)一年級(jí)。和所有同齡人一樣，腦袋里裝著“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

　　記得去年的`這個(gè)冬天，媽媽在我家儲(chǔ)藏間養(yǎng)了兩只雞。小家伙比我們?nèi)魏我粋�(gè)人都勤快，每天提著食物去喂雞。有天晚上，她睡在床上問(wèn)我：“爸爸，我們?yōu)槭裁匆�養(yǎng)雞呀？”“因?yàn)殡u長(zhǎng)大后可以生蛋，我們還可以吃它的肉�！崩洳环了�小家伙冒出一句更八卦的話，“那你們養(yǎng)我是不是也為了以后吃我的肉呀？”心里很快異樣起來(lái)。所幸我記得讀過(guò)一個(gè)類似的故事。于是回答：“我們養(yǎng)你是為了讓你長(zhǎng)大后可以養(yǎng)雞給我們吃�！蔽乙膊恢�道這樣回答對(duì)不對(duì)，小家伙很快就睡著了。

　　窗外掠過(guò)一絲風(fēng)，吹得梧桐葉子嘩嘩作響，正如我心里的情愫。

　　女兒入讀一年級(jí)之初，依然如幼兒園時(shí)爛漫，學(xué)習(xí)老是上不去。盡管口頭上我安慰和鼓勵(lì)，心底里其實(shí)異常地焦急。看著窗外飄懸的葉子，我想女兒的成長(zhǎng)日歷到了該長(zhǎng)新芽的時(shí)候了。

　　我開(kāi)始放棄自己的愛(ài)好，陪著她學(xué)拼音，學(xué)算數(shù)，做完作業(yè)陪她看動(dòng)畫片，考試進(jìn)步陪她到郊外去玩。幾個(gè)月下來(lái)，女兒的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。老師告訴我，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)，我懸著的心才慢慢放下來(lái)。前兩天，她還被評(píng)為班級(jí)“進(jìn)步之星”，得此消息，女兒高興地合不擾嘴，她肯定不知道，作為父親的我比她更高興。

　　那天晚上，我?guī)�她出去玩，回�?lái)的時(shí)候，來(lái)到梧桐樹(shù)底，和她一起數(shù)樹(shù)上的葉子，跟她講樹(shù)葉飄落和生長(zhǎng)的輪回。每一片樹(shù)葉飄下，生活的日歷就翻過(guò)新的一頁(yè)。樹(shù)在不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大，人也在日歷的撕扯中一天天成熟。她似懂非懂地望著梧桐，靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)。

　　女兒睡著后，我沒(méi)有一絲睡意，起身站在窗前，看見(jiàn)一片梧桐葉子又落了下來(lái)，似乎飄在女兒的臉上，映著別樣的色彩。

　　我不會(huì)忘記這個(gè)冬天，和女兒一起數(shù)梧桐葉的冬天。我會(huì)一直站在自家的窗前，看著梧桐的枝頭不斷開(kāi)出嫩綠的新芽，長(zhǎng)出碩大的葉子。

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