(推薦)開學(xué)的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的開學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)的作文 篇1

　　新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計(jì)劃和奮斗的目標(biāo)。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　在語文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作批注。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，我也會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，我還會(huì)在課余時(shí)間閱讀大量的書籍，開闊我的知識(shí)面。同時(shí)，也會(huì)做一些語文常識(shí)方面的習(xí)題。這樣才能夠更好的.“查漏補(bǔ)缺”。

　　在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計(jì)算正確率和速度。考試前會(huì)非常好的復(fù)習(xí)，絕不做“臨時(shí)抱佛腳”之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題的時(shí)候，就及時(shí)的記到“錯(cuò)題集”里，等到期末時(shí)，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

　　在英語方面，我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí)，并每天都背英語單詞和課文。必要時(shí)，我也會(huì)閱讀一些英文書籍，以此來提高我的英語閱讀能力�；蛘邔懸恍┬∥恼拢瑏硖岣呶业牧�(xí)作能力。當(dāng)然，我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流，課下積極與同學(xué)們對(duì)話，以此提高自己的英語口語。

　　以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，希望我的計(jì)劃能夠給我?guī)�來�?jiān)持不懈的動(dòng)力和認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

開學(xué)的作文 篇2

　　我背上嶄新的書包，帶上自己在寒假里手工做的佩奇花燈，邁開輕快的腳步，一路哼著小曲，朝學(xué)校走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見好伙伴曹森涵，那是一個(gè)帶著大大眼鏡能說會(huì)道聰明伶俐的漂亮女孩。先來一個(gè)久別重逢的擁抱，再手拉著手歡快地走進(jìn)豐馨校園，就這樣，我們開學(xué)了。

　　當(dāng)我們一跨進(jìn)校園的大門，就被眼前色彩絢麗，惟妙惟肖，形態(tài)名異的燈籠給吸引了，我們倆二步并作一步飛快的來到燈籠的世界:紅包剪成的幸福燈，剪紙制作憨態(tài)可掬的豬年燈，廢舊飲料瓶當(dāng)原料制成的鱷魚燈，還有各種平時(shí)被我們隨手丟棄的生活用品制成的宮燈，繡球燈，花鳥燈……看的我驚訝不已。

　　這時(shí)，不遠(yuǎn)處人群里傳來同學(xué)們一陣陣的驚嘆聲，聞聲望去，只見同學(xué)們圍在一起議論著:“這是什么燈籠，用什么材質(zhì)做的.，居然還會(huì)動(dòng)，還會(huì)走，太神奇了�！蓖蝗蝗巳豪飩鱽硪宦�:“肅靜，想知道嗎？”

　　“想，”同學(xué)們立馬回答道。

　　“這是我用電腦編程制作出來會(huì)走會(huì)動(dòng)的機(jī)器人燈籠，厲害吧！”燈籠的小主人不無自豪地向身邊的同學(xué)們介紹著。

　　每一盞花燈上都有同學(xué)們出的燈謎，我在其中一盞花燈下停住腳步，不禁隨聲念道:“上上下下，不上不下。打一個(gè)字�！边@是卡；“爺爺當(dāng)先鋒，打南北朝一人名。”這是祖沖之；“啞姑，打一四字成語。”這是妙不可言，我一下子猜出了三個(gè)燈謎。

　　“做花燈猜字謎，中華文明我傳承”的豐馨校園花燈展，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，這就是我新學(xué)期的開學(xué)記。

開學(xué)的作文 篇3

　　開學(xué)以后我就投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來了，同學(xué)們互幫互助，學(xué)習(xí)環(huán)境很好，學(xué)習(xí)的積極性也大了，在教室里只要有不會(huì)的問題，就請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)總是耐心地幫我講解疑難，我被同學(xué)的熱情感動(dòng)得不知道縮什么好，有時(shí)候我的橡皮掉到桌子下找不到了。

　　同學(xué)就主動(dòng)把他的橡皮借給我用。雖然我入學(xué)以來，表現(xiàn)一般，在語文課上從來沒有回答過老師的問題，成績(jī)一般，但是我盡力了。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作文中，總結(jié)了自己開學(xué)以來的.表現(xiàn)：學(xué)習(xí)積極性大了，精力也投入到學(xué)習(xí)中來了，有問題能夠及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)的熱情又是激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。雖然小作者還有不足之處等待提高，但是我相信通過小作者自身的努力和同學(xué)的幫助，你一定可以做得越來越好。

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