(精選)實(shí)用的課堂作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的課堂作文7篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
一位剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作，被一家公司錄用。信心滿滿的他本以為從此有了一份穩(wěn)定的工作，然而不到一個(gè)月，他就被公司解雇，原因就在于不能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
在課堂內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我們?cè)诮窈笕松缆飞先〉贸晒Φ南葲Q條件和基礎(chǔ)。正如老子所言：合抱之木，生于毫木；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。如果沒(méi)有了這份基礎(chǔ)，即使擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，探索的精神，也只是紙上談兵，沒(méi)有能力付諸行動(dòng)，最終導(dǎo)致一事無(wú)成。所以，在課堂內(nèi)，我們應(yīng)該努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地地為今后的人生鋪平道路。
當(dāng)然，僅僅擁有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果不能在課堂外加以正確運(yùn)用，那這些知識(shí)就失去了本身的`價(jià)值。三國(guó)時(shí)期，司馬懿大軍壓境，蜀軍在商議鎮(zhèn)守街亭的事，自幼熟讀兵書(shū)的馬謖自告奮勇，最后，諸葛亮便讓他鎮(zhèn)守街亭要隘。到街亭后，他將主力駐扎在一座孤山上。副將王平根據(jù)地形提出：“山頂扎營(yíng)，若魏軍斷水源，并以火攻，恐不戰(zhàn)而潰”。但馬謖拒不接受王平進(jìn)言，還指責(zé)到：“你難道不知道《孫子兵法》上說(shuō)：‘居高臨下，以一當(dāng)十’嗎？”結(jié)果不出王平所料，馬記被魏軍圍困，不戰(zhàn)而敗，痛失街亭。由此可見(jiàn)，再好的理論也不能脫離實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，在課堂之外，還需要我們時(shí)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高我們的實(shí)踐能力，把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到工作中。
在課堂內(nèi)掌握知識(shí)，在課堂外動(dòng)手實(shí)踐，這就好比一輛汽車(chē)，掌握知識(shí)是發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)手實(shí)踐是汽油，要想使汽車(chē)正確行駛，二者缺一不可。所以，我們只有做到在課堂內(nèi)努力學(xué)習(xí)，在課堂外積極實(shí)踐，才能適應(yīng)今后的社會(huì)，創(chuàng)造美好人生。
課堂作文 篇2
前幾天，我爸爸的朋友送了三盆蘭花給我們，叫小桃紅。爸爸把它們放在客廳最顯眼的`地方，小心的呵護(hù)著它們。
早上當(dāng)我一早起來(lái)，就看到爸爸和媽媽在給蘭花澆水，于是我也過(guò)去幫忙，這時(shí)我跟媽媽說(shuō)：“媽媽這蘭花一點(diǎn)都不好看，花瓣又小，葉子又細(xì)，看上去像一堆草，沒(méi)什么特別的�！眿寢屪叩轿疑磉呂罩业氖謱�(duì)我說(shuō)：“你別看它默默無(wú)聞，其實(shí)蘭花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，它雖然樸素?zé)o華，但決不失高雅純凈，古今名人對(duì)它品價(jià)極高，被喻為花中君子，以后慢慢地你就會(huì)覺(jué)得它的與眾不同。現(xiàn)在你還小不懂，等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道�！甭�(tīng)了媽媽的話后，我懂得了蘭花原來(lái)是那么名貴。
蘭花，既然你那么的高潔、清雅，我想我一定會(huì)被你吸引的。
課堂作文 篇3
我總會(huì)想起那條瀑布。
無(wú)須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質(zhì)。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動(dòng)。細(xì)看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的節(jié)奏。峰回路轉(zhuǎn)，它竟在眼前了。最美麗的.心，這顆心讓我想起了培根說(shuō)的一句話：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗，同樣，一個(gè)打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的，就是一個(gè)微笑，使我明白了。
瀑布是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動(dòng)人的歌。山被鼓動(dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)，壁巖的新綠也像在涌動(dòng)著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。
瀑布是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強(qiáng)勁的呼號(hào)，雖然被巖石迎面劈成無(wú)數(shù)股水柱，但它仍順勢(shì)往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來(lái)。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。
瀑布是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動(dòng)，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂(lè)……
我被胸中盈盈的喜悅沖擊著。是啊，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒(méi)有一絲彷徨憂郁，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼退縮，在無(wú)數(shù)個(gè)濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒。我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極致。
望著眼前的瀑布，我頓時(shí)明白，美麗的自然，不也是我們的課堂么？
課堂作文 篇4
前不久，老師給我們讀了一篇題為《下課前后》的文章，專門(mén)描寫(xiě)了下課前后同學(xué)們根本沒(méi)有心思聽(tīng)課的情景。如：快要下課了，他們就頻頻把頭伸出窗外，在座位上坐立不安早早把書(shū)合了起來(lái)，心早就飛到教室外面去了；老師一喊下課，他們就像箭一般、迫不及待地沖出教室……許多同學(xué)都不想到學(xué)校就能受教育、學(xué)知識(shí)，這應(yīng)是一種較為普遍的現(xiàn)象。
看到這篇文章，我沉入了遐想之中：我以后要制造出一種電腦設(shè)備，使同學(xué)們不用到學(xué)校上課，就能學(xué)到知識(shí)；老師不用到學(xué)校教書(shū)，就能傳授知識(shí)。我的未來(lái)課堂是這樣的：每天，我們只需坐在家中的電腦面前，老師指揮電腦給我們上課。老師的.電腦是主機(jī)，和我們每位學(xué)生的電腦是聯(lián)網(wǎng)的，可以控制我們學(xué)生的每臺(tái)電腦，知到每一位同學(xué)的電腦在任何時(shí)候在干什么。電腦里裝有一年級(jí)到大學(xué)的所有教材、參考書(shū)籍、試卷等一切學(xué)習(xí)用具。我們只需一點(diǎn)鼠標(biāo)什么都可以查閱到、學(xué)習(xí)到�？梢噪S心所欲地學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直如同歡樂(lè)的游戲一樣，我們是非常自由的。當(dāng)然，我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)控下，一定會(huì)自覺(jué)在電腦里按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)，否則電腦就會(huì)“生氣”，自動(dòng)關(guān)機(jī)。雖然我們都知道這是老師在“搗鬼”，但我們還是非常地高興。
我還要在每臺(tái)電腦的熒屏上安裝一種指紋鑒定裝置，把每位同學(xué)的指紋輸入到電腦里。這樣除了老師之外，誰(shuí)也甭想打開(kāi)我們的電腦�！翱蓯骸钡募议L(zhǎng)就再也偷看不到我們的“小秘密”了。
“陳奧博、陳奧博……”，幾聲尖叫把我從遐想中帶回現(xiàn)實(shí)�？吹綋頂D的教室、沉重的書(shū)包、疲憊的同學(xué)，我堅(jiān)信勤勞、聰明的中華民族人民，不久的將來(lái)一定會(huì)把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)!
課堂作文 篇5
20xx年的“魔幻開(kāi)局”將無(wú)數(shù)學(xué)生與老師從教室推到了電腦前，老師“被迫”成為了主播，學(xué)生“強(qiáng)行”開(kāi)啟了網(wǎng)課生涯，而這始料未及風(fēng)暴——網(wǎng)絡(luò)課堂，也更應(yīng)視作我們學(xué)生對(duì)自身的一場(chǎng)“革命”。這是一場(chǎng)關(guān)于慎獨(dú)的革命，家長(zhǎng)上班去了，老師看不見(jiàn)學(xué)生，此時(shí)“自律”這兩個(gè)字眼對(duì)我們而言就尤為重要，打開(kāi)手機(jī)刷一刷，打開(kāi)電腦玩一玩，躺在床上，柔軟的沙發(fā)上‥‥‥如果這是你的“網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)”，請(qǐng)思慮幾秒，你是否做到了慎獨(dú)？又是否有那么一絲一毫為自己的行為而后悔？“慎獨(dú)”二字似簡(jiǎn)而難，也許并非一朝一夕而得，那我們也許可以從“將手機(jī)放之門(mén)外”而做起，“學(xué)習(xí)為己而不為他人”這句老生常談的話語(yǔ)也應(yīng)時(shí)刻為學(xué)生們敲響警鐘。
這是一場(chǎng)關(guān)于效率的革命。平日上學(xué)時(shí)有同學(xué)在側(cè)，會(huì)有一種“別人學(xué)，我也學(xué)”的效應(yīng)，而彼時(shí)你只有自己一個(gè)人，“效率革命”的動(dòng)力來(lái)源就成為了大問(wèn)題，于我而言，常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)進(jìn)度就成為了我的動(dòng)力，在交流中，同學(xué)之間可以相互彌補(bǔ)不足，督促對(duì)方，效率自然而然也會(huì)得到提升，就像長(zhǎng)跑時(shí)就算再累也會(huì)盯緊前方的人，因?yàn)槲抑牢也皇枪律硪蝗嗽诒寂埽瑒e人也不會(huì)因?yàn)槲业男菡怕_步。這是一場(chǎng)關(guān)于“解放時(shí)間”的革命。網(wǎng)絡(luò)課堂拉近了同學(xué)們與教室的距離，從而節(jié)省了上學(xué)路上所需的時(shí)間。那么，我們解放的'時(shí)間都去哪兒了呢？有兩種：一種是老師幾點(diǎn)開(kāi)課，我?guī)c(diǎn)起床，抱著電腦睡眼惺忪地躺在床上“上課”；另一種則是按開(kāi)學(xué)時(shí)的時(shí)間表按時(shí)起床，所空出的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)，打牢基礎(chǔ)和課外拓展交替進(jìn)行。顯而易見(jiàn)，后者的習(xí)慣會(huì)更好，時(shí)間利用也會(huì)更充分，但前者的同學(xué)卻也不在少數(shù)，我們且不去談兩者而后學(xué)業(yè)表現(xiàn)的高低之分，只是等到下次開(kāi)始之前，當(dāng)前者高呼：“我沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)了！”的時(shí)候，也是否應(yīng)該捫心自問(wèn)：我的時(shí)間都去哪兒了？
網(wǎng)絡(luò)課堂帶給我們的“革命”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，而我們卻也要有著勇于革命，革命必勝的心態(tài)，去思考這一個(gè)季度我們的所為所行，自己的得與失。十七年前的非典，無(wú)數(shù)曾經(jīng)耀眼的星星墜落，也有無(wú)數(shù)黑馬騰空而起，絕處逢生。過(guò)去人們所面對(duì)的考驗(yàn)，我們現(xiàn)在也經(jīng)歷著，答題過(guò)程已經(jīng)交給了你，你是否也能做那匹駿馬扶搖直上？“革命”尚未成功，同志仍需努力！
課堂作文 篇6
生活中處處都是課堂。只要你細(xì)心領(lǐng)會(huì)，就會(huì)獲得人生的真理。
一陣陣涼風(fēng)襲向大地，抬頭仰望，可以看到幽深的天空，星星不斷地眨巴著眼睛，好奇的注視著地上的一切，月亮微笑著輕輕地將溫暖撒向大地。夜，真靜。夜，真美。
媽媽，還沒(méi)到嗎？一個(gè)聲音不耐煩的問(wèn)到，馬上了呦，在等一下吧。媽媽溫柔的回答。姐你也真是的，急什么急啊，不知道心急吃不了熱豆腐嗎？一個(gè)聲音嬉笑的說(shuō)。要你管！夜的寧?kù)o，就這樣被一家人的歡聲笑語(yǔ)打破了。
這里是三亞，美麗的三亞，可能也只有在這里天空才會(huì)這么漂亮吧。這個(gè)假期我們家去了三亞游玩。那天，吃過(guò)晚飯后，為了消化消化，我們一家出去散散步。聽(tīng)說(shuō)附近有一座小山丘，想去上面乘乘涼。
一路歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)，就爬到了山坡頂上，我興奮的沖了上去，哇��！好漂亮�。�！我情不自禁的`叫了起來(lái)，你是小孩嗎？還叫？我弟弟接話，不過(guò)，他好像也被這美妙的夜景吸引住了，呆呆的望著天空。
放眼望下去，一個(gè)繁榮的城市顯現(xiàn)出來(lái)，站在山坡頂上，你仿佛會(huì)覺(jué)得，這里與喧囂的城市隔絕一般，感到心情舒暢。
點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著浩瀚無(wú)垠的天空，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)。
繁星牽引著我的思緒，我不經(jīng)陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟，他突然安靜下來(lái)了，他若有所思的看著星空，那雙充滿生機(jī)的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在閃現(xiàn)智慧的光芒。
繁星是那么的漂亮，那么的顯眼，可誰(shuí)又知道它們的經(jīng)歷呢？我不經(jīng)想起我曾看過(guò)星星通過(guò)自身不段的發(fā)生核聚變反映，放出大量的熱伴隨著光，我們晚上看到的星星基本上是恒星星星是靠自己的努力發(fā)光的，好比人，像比爾蓋茨之類的有名人物，不正是通過(guò)自身不斷的積累，不斷的改善，才有了現(xiàn)在這番成就嗎？
一個(gè)人的成功，要靠多種因素才行的，而這多種因素也是通過(guò)自身不斷積累、不斷改善才得來(lái)的嗎？一個(gè)人不可能一成不變而世界萬(wàn)物也隨著時(shí)代在改變。我們?cè)谶@種改變中，不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，去挑戰(zhàn)并改正它們；不斷積累著經(jīng)驗(yàn)，去運(yùn)用它們；不斷創(chuàng)新，去推動(dòng)世界。
成功不難，難的是你能否留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)不斷的改善自身，也就在這不斷改善的過(guò)程中，尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當(dāng)做一種經(jīng)驗(yàn)，將以一小小的失誤當(dāng)成自己的一個(gè)不足，就在這不斷自我檢討和更新的過(guò)程中，成功之門(mén)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)。
生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷挑戰(zhàn)生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
課堂作文 篇7
在那短短的45分鐘里，在那渺小的一堂課里，是什么才能讓我們擁有取之不盡，用之不竭的知識(shí)——學(xué)習(xí)態(tài)度。
45分鐘教給了我們知識(shí)，45分鐘教給了我們做人的道理，45分鐘教給了我們對(duì)宇宙萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)，45分鐘教給了我們有一顆寬容大方的心……但是你想擁有這一切美好的結(jié)晶，首先你就要學(xué)會(huì)聽(tīng)課，用一種爭(zhēng)先恐后，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)那短短的'又比黃金還要重的45分鐘。因而我們必須超越心理的底線，克服玩的欲望，收攏和課堂無(wú)關(guān)要緊的心思，提高對(duì)知識(shí)的渴望，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，掌握老師講的重點(diǎn)，緊緊地抓握那45分鐘，為自己的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)知識(shí)的藍(lán)圖。同學(xué)們你們現(xiàn)在已經(jīng)悟出了45分鐘的真諦，那就是有那顆良好學(xué)習(xí)態(tài)度的心！
在那飛逝的時(shí)光流里，在那寶貴的課上45分鐘里，就讓我們抓住每一分每一秒，盡情的遨游知識(shí)的海洋。
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