課堂作文（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的課堂作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文 篇1
那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時(shí)，我見媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿是疑惑。我把疑惑說了出來：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶用的工具人。”我想：擦窗戶？以前沒干過，可能挺好玩，學(xué)學(xué)！我道：“我要學(xué)！”媽媽爽快地答應(yīng)了。
過一會(huì)兒，我見媽媽把它最頂上的那個(gè)“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽光下，它閃亮亮的'好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來，可擦完一面，地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣，便耐心地指導(dǎo)我。不久，我的擦窗戶“技術(shù)”就熟練了，我開心極了！我的嘴里有時(shí)還唱著：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開心了！
我覺得生活中每件小事都能學(xué)到知識(shí)，就像這次，我通過大掃除學(xué)會(huì)了擦窗戶。對(duì)了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
課堂作文 篇2
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習(xí)也是所謂的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇的是趣味語文!
趣味語文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語來了。‘一物真新鮮，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的'同學(xué)答出來‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》，里面說；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見牙膏就會(huì)跑的老遠(yuǎn)。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺的時(shí)候，它覺得牙齒怪怪的，原來它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因?yàn)樗鼪]牙齒了。朋友們都笑話它，說：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說‘哼，你們根本不懂。’一天，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺得沒有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì)愛護(hù)牙齒的話，那你的牙齒就會(huì)回來。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛護(hù)自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛第二課堂。
課堂作文 篇3
“鈴鈴鈴……“隨著一陣清脆的上課鈴聲，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到各自的座位上。接著，老師走上講臺(tái)，不同尋常的是，今天老師沒拿課本，而是拎著一個(gè)袋子。就在我們很納悶的時(shí)候，老師說了一句讓我們很驚訝的話：”你們有沒有聽說過‘特異功能?’”我們?cè)谙旅婕娂娮h論起來：“聽說過，但那都是假的呀。”老師得意洋洋地說：“我就有特異功能�！蔽覀儼嗬镎ㄩ_了鍋，都說：“不可能，老師你騙我們……”老師神秘地從袋子里拿出三個(gè)一樣大小的紙杯，又拿出一個(gè)小娃娃和一條絲巾。老師說：“睜大眼睛，今天讓你們見識(shí)一下�！蔽覀儩M臉的懷疑。開始了，老師請(qǐng)一位同學(xué)幫忙，用絲巾蒙住的眼睛，不讓老師看見，然后把小娃娃任意放在三個(gè)杯子中的一個(gè)，把杯子全部蓋在桌子上，讓老師猜猜哪個(gè)杯子里有娃娃。一切準(zhǔn)備就緒，老師把絲巾摘下來，戴上眼鏡，左看看，右瞅瞅，拿起了左邊的杯子。這時(shí)，全班同學(xué)驚得嘴巴都驚圓了，大聲叫起來：“老師，莫非你真的有特異功能？”
我們不信，又讓老師試了幾次，結(jié)果每次都選對(duì)了。我們就開始找原因，懷疑老師的'那副眼鏡有問題，就找了一位學(xué)生上去戴上眼鏡試了一下，“哎呀，媽呀！真暈�。∵@真的是近視鏡。”全班哄堂大笑。不行，我們要親自試一試，有幾個(gè)同學(xué)自告奮勇，結(jié)果都沒有選對(duì)，唯有一個(gè)同學(xué)選對(duì)了一次，還是有別的同學(xué)給他“打電話”了呢。
這到底是怎么回事呢？莫非老師真的有神奇的本領(lǐng)？全班同學(xué)只有我心知肚明。這時(shí)，老師讓我站起來說事情的緣由。我站了起來，“是這樣的，其實(shí)我是老師的眼睛，我與老師配合默契，如果娃娃放在左邊的杯子里，我就摸左耳朵，如果在右邊，我就摸右耳朵，如果在中間，我就摸鼻子，如果沒放娃娃，我就坐直不動(dòng)�！薄芭叮瓉硎沁@樣……”全班同學(xué)恍然大悟，笑稱我是個(gè)叛徒、內(nèi)奸、間諜……管他呢，我才不在意呢，沒有我這個(gè)“眼線”，哪兒有這么精彩的課堂呢？
課堂作文 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們紛紛跑 進(jìn)教室，有序的坐好，等著老師來上課。突然，魏老師昂首挺胸地走了進(jìn)來。只見魏老師提筆在黑板上寫到：集體的事誰說了算。同學(xué)們看到這幾個(gè)字，便開始七嘴八舌的議論起來。魏老師拍桌一下，同學(xué)們又安靜下來。魏老師說：“這是我們這節(jié)思品課的主題，請(qǐng)大家翻開書28頁，大家先自己看書28——33頁，看時(shí)可以和同桌互相交流。一轉(zhuǎn)眼，教室里充滿了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。我也不例外，在和同桌交流時(shí)，我們對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行了深入地探究。這個(gè)問題就是——有什么方法可以做出一個(gè)讓大家滿意的決定。我說：“可以進(jìn)行實(shí)踐觀察，先進(jìn)行一個(gè)小小的`實(shí)驗(yàn)，測(cè)探一下大家的態(tài)度。”“還可以投票決定”，同桌補(bǔ)充到�！蠹医涣魍旰�，又回到了安靜的狀態(tài)。魏老師說：“請(qǐng)各位同學(xué)上臺(tái)交流”。臺(tái)下同學(xué)都舉著手，就等著老師來抽中自己。羅雪丹很幸運(yùn)的被抽中了，她要交流的是31頁。在交流時(shí)，她重點(diǎn)對(duì)上面的兩種意見達(dá)成一致的方案作出了自己的看法。對(duì)于第一種：通過表決，采納多數(shù)人的意見。她表示贊同，她告訴同學(xué)：“這種方案很民主，很公平。”后面，劉奕成、仁杰都做了精彩的發(fā)言。
在老師提的問題當(dāng)中，還有個(gè)問題激起了同學(xué)們的熱情，“聽說守則”。對(duì)于這個(gè)“聽說守則”，發(fā)言的人就更不計(jì)其數(shù)了。
“在商量時(shí)要認(rèn)真聽，給出建議�！币粋�(gè)同學(xué)說。
“說時(shí)，要條理清楚，使別人聽懂�！蔽覀儼嗟募庾由唇ㄗh。
最后，我也作了補(bǔ)充：“當(dāng)覺得別人意見不好時(shí)，不能立刻否認(rèn)別人，要提出建議�！�
“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花……”下課鈴響了，盡管還有些同學(xué)想發(fā)言，但只能依依不舍的離開教室。
課堂作文 篇5
課堂，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是我們的智慧之泉，老師精心給我們灌注著一股股智慧泉水，讓我們盡情汲取著豐富的營養(yǎng)，其中，有一節(jié)課令我至今記憶猶新。
一上課，那出現(xiàn)在屏幕中央的詹天佑畫像一下吸引了我們的眼球，再加上一段深情的朗讀，我的`求知欲像火一般燃燒起來。
楊老師給我們布置了任務(wù)，便開始朗讀課文，在他優(yōu)美的朗讀聲中，我沉浸在故事情節(jié)中，時(shí)而為清政府的軟弱而沮喪，時(shí)而為帝國主義者的蠻橫、狡詐憤憤不平；時(shí)而為詹天佑的才智叫好，時(shí)而為詹天佑的生命安全擔(dān)心……當(dāng)然，最了不起的還是詹天佑的聰明才智，在居庸關(guān)和八達(dá)嶺的隧道中，他根據(jù)山勢(shì)特點(diǎn)，采取了兩端鑿進(jìn)法和中間鑿井法把工期縮短了一半，特別是“人”字形鐵路，解決了幾十年來火車爬坡的問題，為世界鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，至今在青龍橋仍有他的銅像。
詹天佑創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，完成了世界上的一個(gè)壯舉，不但長了中國人的志氣，還滅了帝國主義的威風(fēng)。我們要學(xué)習(xí)詹天佑有決心、有毅力、不怕艱苦的精神，現(xiàn)在好好讀書，將來讓中國屹立于世界之巔！京張鐵路了不起！詹天佑了不起！中國人民更了不起
課堂作文 篇6
今天，是一個(gè)陽光明媚的一天！
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。伴隨著上課鈴的響起，數(shù)學(xué)老師葛老師走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”我們相互問好之后就開始上課了！“今天，我們要學(xué)習(xí)的是因數(shù)與倍數(shù)……”真當(dāng)我們專心致志的聽課時(shí)，教室的后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來是一只馬蜂飛進(jìn)了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的.教室變成了小菜場(chǎng)，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時(shí)，我心里想：馬蜂怎么會(huì)飛到教室里來？突然一個(gè)威嚴(yán)的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音后，大伙立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會(huì)咬你，有什么好怕的？”說著，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時(shí)準(zhǔn)備向馬蜂進(jìn)攻。只見馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！
就是這個(gè)小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
課堂作文 篇7
教室外的感覺是什么？我好想知道。每天，都被關(guān)在教室內(nèi)，就算想要趁機(jī)偷溜出去，也會(huì)被老師的牛仔繩套住。
每一天在教室內(nèi)，都要聽著老師的知識(shí)和親身經(jīng)歷，每一位同學(xué)對(duì)老師的知識(shí)感到疑惑，對(duì)老師的親身經(jīng)歷感到好奇，每一次聽完都會(huì)哈哈大笑�？墒�，并不是每一位同學(xué)都可以在教室內(nèi)專心聽講，有些同學(xué)會(huì)發(fā)呆，有些同學(xué)會(huì)裝專心，有些同學(xué)會(huì)聊天，這些同學(xué)，讓老師傷透了腦筋，沒有辦法可以解決�？墒牵@些同學(xué)也碰到了大問題，每上完一課，就會(huì)來個(gè)隨堂小考，但他們不會(huì)，所以就考個(gè)爛成績，回家后，就等著被只有擔(dān)心成績的媽媽痛罵一頓。
在教室外，你可以看到一大片寬廣、遼闊的藍(lán)天和綠地；可以在上面打滾和飛翔，又輕松又自由，沒有人可以管得了你，你能盡情地做你想做的事，奔跑、大喊、玩游戲和看小鳥、松鼠、飛機(jī)……在大地中，是個(gè)無限寬廣的世界；在教室里，是個(gè)狹小的`密閉空間，要忍受著臭味，連呼吸都不行�？墒牵跓o限大的世界，可以呼吸到很多新鮮空氣，就算你旁邊的人有體臭，也可以跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)椋阍趺磁芏寂懿煌辍?/p>
在教室外和在教室內(nèi)，都有著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你不可以只認(rèn)為哪一個(gè)比較好，哪一個(gè)比較不好，因?yàn)椋鼈兌伎梢宰屛覀兊玫叫率隆?/p>
課堂作文 篇8
生活是多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，也是受益無窮的課堂。
在暑假的一個(gè)晚上，媽媽告訴我要和同學(xué)一起去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐．我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場(chǎng)，我們選好了一個(gè)位置，首先在上方鋪了一張紙，然后擺下氣球、橡皮泥等商品，一切工作就緒，我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久，我們慢慢地由剛來的'興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時(shí)，一位叔叔也來到那里擺攤，我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳，來一個(gè)人就把他招到自我跟前向他推銷，不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了，原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客，我來到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng)，想：那里小孩多，氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來向我要?dú)馇�，我便跟著他到了他媽媽身邊，向她推銷著我們的商品，沒想到，她只買了一元錢的氣球，但她一向微笑的盯著我，突然，阿姨冒出來一句話：“你忘記我是誰了？”我猛然一驚，想起是給我治眼睛的阿姨，這下我想我能夠好好地向她推銷了，沒想到她還是直搖頭，但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了�！白錾獠⒉缓米鲅剑 蔽蚁�。這時(shí)又來了一個(gè)老爺爺，問過價(jià)錢后，便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥，樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯(cuò)，不斷有人來買氣球，我們也越來越有經(jīng)驗(yàn)，有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們：“這些孩子真會(huì)做生意。”最后我們共掙了16元錢，我分到了5元。拿著錢，我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白了生活處處是課堂。
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