課堂作文6篇（優(yōu)秀）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文6篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
走進(jìn)我們以前熱熱鬧鬧的學(xué)校。
在進(jìn)我們教室，坐在我們可愛(ài)的桌椅�？炻�(tīng)上課鈴聲響了:叮叮叮，著急的我們趕緊向教室跑去。坐在了位置上。聽(tīng)老師的講課。這一堂課很安靜，都在聽(tīng)老師的講解。要讀書(shū)聲音響亮地讀，要寫(xiě)作業(yè)就安安靜靜的寫(xiě)。為什么不像以前那樣吵吵鬧鬧的呢？
哦！原來(lái)是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們知道了學(xué)習(xí)有多重要。下課鈴聲響了。同學(xué)們有序的進(jìn)入廁所。以前的.那個(gè)吵吵鬧鬧的走廊呢？為什么變成這樣安靜？
哦，又是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。祖國(guó)給我們了這么大的學(xué)習(xí)地方，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？
我相信在未來(lái)的課堂，我們永遠(yuǎn)會(huì)記著這場(chǎng)戰(zhàn)斗。也會(huì)好好的學(xué)習(xí)報(bào)答祖國(guó)。你們能做到了嗎？我覺(jué)得我可以做到。
課堂作文 篇2
“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽(tīng)過(guò)吹牛、吹風(fēng)，吹蛋是什么意思呢?
后來(lái)啊，老師就解釋了，就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組，每個(gè)小組選出一位代表參賽，選手可以眾人選舉，也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候，選手必須蒙上眼睛，再轉(zhuǎn)三圈，老師說(shuō)開(kāi)始才可以吹蛋。
后來(lái)，我這組居然選了我，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，心想假如我輸了的話，我們組的人肯定會(huì)埋怨我的，所以我一定要贏，不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái)，老師在講臺(tái)那里畫(huà)了一條界線，還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后，還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了�？墒抢蠋熇鲜遣徽f(shuō)開(kāi)始，而且我耳朵里也傳來(lái)了同學(xué)們笑聲，還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚，摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開(kāi)始!”老師一聲令下，我就連忙的深吸一口氣，然后就一頓亂吹了，吹著吹著，我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋，而是其他的`東西，但是老師沒(méi)有喊停，所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了，我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，果然不出我所料，老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉，同學(xué)們也在一旁偷著樂(lè)。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場(chǎng)，早就已經(jīng)一片狼藉了，我和那位對(duì)手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué)，也受到了牽連，真是太可憐了。
在比賽的時(shí)候，劉熾偉臨陣脫逃了，所以我贏了。看著同學(xué)們哈哈大笑的樣子，雖然“犧牲”了自己，但讓同學(xué)們獲得了快樂(lè)，自己也很快樂(lè)呀!
課堂作文 篇3
課堂，是塑造人才的圣地；課堂，是知識(shí)的源頭。課堂能給我們帶來(lái)我們無(wú)限的歡樂(lè)。
我們平常的課堂都是嚴(yán)肅的，今天，我要給你介紹一個(gè)有活躍氣氛而又自由的歡樂(lè)課堂。
昨天晚上，我跟著姑姐來(lái)到了一處偏僻的地方，在黑暗中，一盞燈照亮了大地，抹去了黑暗。沒(méi)錯(cuò)，那就是姑姐的業(yè)余課堂——面點(diǎn)培訓(xùn)班。聽(tīng)說(shuō)，今晚要學(xué)習(xí)如何制作糯米雞，我也聞?dòng)嵹s來(lái)了。
走進(jìn)那個(gè)寬敞的大堂，只見(jiàn)那里有許多類似我們學(xué)校食堂餐桌的桌椅，許多位年齡不一的阿姨正七嘴八舌地議論著，吵鬧聲在我耳邊嗡嗡叫。原來(lái)這就是“教室”，這些“學(xué)生”真是活到老，學(xué)到老呀！老師呢？哦，他正一邊準(zhǔn)備糯米飯，一邊讓一位“老班長(zhǎng)”準(zhǔn)備其它材料，而其他學(xué)員，有的圍著班長(zhǎng)嘰嘰喳喳，有的'圍著師傅問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，好不熱鬧�！敖淌摇崩铮械娜嗽诿χP記，還有的人在聊天、看報(bào)紙……大家猶如熱鍋里沸騰的水。
師傅講解完做法，然后就“太公分豬肉”，把材料平均分給每一組的學(xué)員做。我姑姐這一組，一邊詢問(wèn)，一邊有說(shuō)有笑地做著，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模仿著老師，認(rèn)認(rèn)真真地做著。
終于做好了，師傅開(kāi)始蒸我們的“勞動(dòng)成果”，一分鐘，兩分鐘……我們都迫不及待，紛紛離開(kāi)座位，爭(zhēng)先恐后地看著那個(gè)正在冒煙的鍋，我個(gè)子小，一點(diǎn)兒也不斯文，也站在椅子上伸著長(zhǎng)頸鹿般的脖子看。
等了8分鐘，材料早就熟了的糯米雞終于在我們眼前閃耀登場(chǎng)了，一股濃濃的荷葉香味撲鼻而來(lái)。大家合力將一籠熱騰騰的糯米雞抬出來(lái)，我們就七手八腳地平分這些食物。看著自己的戰(zhàn)利品——蛋黃超多的糯米雞，我高興得連蹦帶跳，狼吞虎咽地品嘗起來(lái)，連聲贊好！
這個(gè)課堂是熱鬧的，是與眾不同的，是歡樂(lè)有趣的！
課堂作文 篇4
今天上午，何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課，因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉?tīng)課，所以我們聽(tīng)的格外認(rèn)真。
突然，教室的中間位置傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音，這時(shí)，聽(tīng)到有同學(xué)報(bào)告：“王思蘊(yùn)吐了！”何老師立即放下語(yǔ)文書(shū)，指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來(lái)，由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見(jiàn)王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽(tīng)課的老師一起把王思蘊(yùn)的書(shū)桌搬了出去，把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲，原來(lái)是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。土端回來(lái)了，全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙，可看著別的`同學(xué)沒(méi)動(dòng)，我離那么遠(yuǎn)，最終也沒(méi)上前幫忙，心里很矛盾。
這件事雖然過(guò)去了，我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽(tīng)課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖，而我們其他人卻什么也沒(méi)做。我想，當(dāng)別人有困難時(shí)，一定要伸出自己的援手去幫助，不能無(wú)動(dòng)于衷，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。
課堂作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，太陽(yáng)在天空中像一只小鳥(niǎo)，它把一句話藏在肚子里，那就是熱，我走上了鋪著楓葉她地毯墊般的路來(lái)到了我們溫暖的學(xué)校。我走近了我們初荷中隊(duì)，聞到有一股強(qiáng)烈的外國(guó)人的'氣息，進(jìn)去一看，果然班里有兩名外教。
他們來(lái)自巴基斯坦，一位男老師穿著一件黑色的馬夾一件棕色的褲，再加上白嫩的臉蛋，顯得十分紳士；另一名女老師也穿著黑色的馬夾和一條棕黑色的褲子子，顯得十分可愛(ài)。
你看，他們走進(jìn)我了，我連忙坐起身子，挺直腰，我振振有詞：“Hallo，good afternoon�！�
一上課，那位男老師便就親切地問(wèn)我我我們："What’s Your name？Hom old are you？”我們激烈地問(wèn)答，教室里像炸開(kāi)了燈鍋，十分熱鬧。我們又討論了一凡，老師便問(wèn)： "What do you like？”教里又一次地吵鬧起來(lái)，"football，basketball，swim，dance等英語(yǔ)單詞像泉水般涌出。男老師趁我們?cè)跔?zhēng)論的時(shí)候，便打開(kāi)了幻燈片，教室剛才吵鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)生聲像老鼠見(jiàn)了蛇，貓見(jiàn)了狗，大屏幕像金錢(qián)樣吸醒引著我們。老師在大屏幕上放一比單詞和
有關(guān)的圖片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老師問(wèn)我們們喜歡嗎？我們?nèi)绻矚g就驕傲地舉起手來(lái)；如果不喜歡，便大聲的爭(zhēng)辯著似乎在開(kāi)辯論會(huì)。
老師又叫兩個(gè)同學(xué)上前按照老師給的提示進(jìn)行對(duì)話：“What do you like？…”他們?cè)谏厦鎸?duì)起話來(lái)，就像壞了剎車的汽車，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出車禍，那只有喊：“救命”的份兒了。
上完這一堂要具有孩子們歡聲笑語(yǔ)的課堂，我收獲滿滿。
課堂作文 篇6
語(yǔ)文是樸素中的堂皇；語(yǔ)文是堂皇中的華貴；語(yǔ)文是精神的溫飽；語(yǔ)文是美麗的影子。語(yǔ)文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會(huì)中常常能看到語(yǔ)文的影子，卑微至極的地方也從不會(huì)被語(yǔ)文遺忘。
逛街時(shí)，那充滿語(yǔ)文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語(yǔ)化的`店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說(shuō)蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語(yǔ)文的趣味性嗎？這簡(jiǎn)潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語(yǔ)文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書(shū)刊啊、電影中、都有語(yǔ)文的身影，這不就說(shuō)明的語(yǔ)文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩(shī)詞、故事、文章、都是語(yǔ)文的產(chǎn)品。那精彩的詩(shī)詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺(jué)得奇妙無(wú)比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會(huì)語(yǔ)文的神奇魅力。語(yǔ)文，不是單單的詞語(yǔ)文字組合，而是一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈，給你無(wú)以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的享受。
語(yǔ)文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來(lái)不同的享受；語(yǔ)文，不是框框中的囚徒，是躍動(dòng)的節(jié)奏，使人舒坦；語(yǔ)文，不是枯燥無(wú)味的文章，是讓人流連其間的美景……
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