(推薦)生活處處是課堂作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活處處是課堂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂作文 篇1
生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發(fā)現(xiàn)，到處都是我們學習的課堂。
春天，是一個美好的季節(jié)，我和爸爸一起去公園春游。“��！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現(xiàn)了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。
我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺�！卑职钟檬稚蠐荛_一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的'保護。
“這么好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說�！懊倒寤ǹ刹皇侵挥屑t顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文 篇2
秋陽甚好的時候，我總愛抽出三兩閑暇時光，到城市里的街頭巷尾去溜達，不為什么，只是因為走進那一個個弄堂深巷，就好像就走在了被歲月洗滌過的生活記憶中，充滿煙火味道。
人行街上到處是青春靚麗的少男少女，肆意地笑著，眼角的銳氣鋒芒畢露，張牙舞爪地釋放出生命活力。姑娘們則柔和很多，木棉的長裙散發(fā)出柔軟的芬芳，大部分的臉龐未經(jīng)修飾，素面卻有著一種青澀的美，一副現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好的模樣。
行人身后的城市高大卻又冰冷，穿著優(yōu)越的人們行色匆匆，不知何時起，生活被分成了三六九等，步行街的燈火繁明，而一街之隔的弄堂菜市，燈影昏黃，看起來，卻比高樓的清冷色燈光，要暖上幾分。
大概是收攤的時候，在一大堆高昂的人聲中艱難前行，我路過一個賣青菜的小攤子，攤主是一個駝背的阿婆，坐在菜場角落的一個邊角斑駁，多邊脫色的小木椅子上，穿著一件早已過時的深紅色裹襖，胸口上用別針鑲上了一小朵梔子花，隔著不遠，就能嗅到一絲清爽的香氣。阿婆低著頭，用那雙早已不再明亮的雙眼，小心翼翼地，盯著來往的買家步履匆匆的腳，一雙干枯的手不停地搓動著，我注意到，阿婆面前米黃色的攤布可能是因為反復搓洗的原因，邊角已微微泛白，攤子上只剩下兩捆用白色細布繩扎起來的小白菜，個頭不大，擱置了許久，原本青碧的葉子變得有些枯黃，葉角不安的卷曲著，怯懦著退縮。阿婆注意到了我久久停留的球鞋，抬起頭，銀白的發(fā)絲在耳畔纏繞，她用期盼的眼光看了我一眼，用手把攤子上的兩顆小白菜往前稍稍推了推，我摸了摸口袋，將僅有的三塊硬幣輕輕放在阿婆的面前，笑著指了指她胸前的梔子花，阿婆像是明白了什么，對我笑著，從口袋里輕輕地掏出一塊疊的整整齊齊的手帕，一下，一下，輕柔地將它攤開在手心上，然后仔仔細細地挑出了幾瓣最精神的白花兒，顫巍巍地將它們遞給我，眼角的皺紋里裝滿笑意。
我垂下眉眼，用力汲取著，梔子花來自夏日的，遲來的`芬芳。
轉進一旁窄窄的巷子里，偶然發(fā)現(xiàn)一家小小的雜貨鋪，店主大約40歲左右，皮膚因為常年的操勞而變得黯淡而粗糙，滿手的繭，透露出她與那些養(yǎng)尊處優(yōu)的貴太太們的不同。我走進的時候，她正操著一口熟練的肥西方言，高著嗓子和對面的顧客對話，店鋪很小，窗口掛上了一小串玻璃瓶，在微風的輕撫下發(fā)出“叮叮當當”的碰撞聲，清脆而動人；店里隨處可見用透明飲料瓶裝著的不知名的各色小花兒，使小小的店里充斥著甜膩膩的香氣；斑駁發(fā)黑的墻被五彩斑斕的日歷包裹上了一層精神的外衣……
這世界不全是亮麗的風景，你卻讓生活，美好得毫無道理。
遠處，傳來陣陣私語的聲音，我走近去看，原來是一家茶館，附近居民樓的老人們大多都聚集到了這里，門口幾張桌子，供人們打牌對弈，我取了一杯免費的清茶，坐在不遠的槐花樹下，聽著老人們家長里短的閑談，看月光漸漸鋪到腳底，待星子悄悄漫入眼簾，抿一口清茶溫潤人心。孩子們出來游戲了，月光溫柔地拂過他們的臉龐。時間仿佛慢了下來，而我，也依然，是那個未曾長大的少年……
恍然記起前幾日讀汪老的《人間草木》，剛開始時不懂所謂生活的教益，不過是愛看汪老吃吃吃，熱鬧又快意，而方才，秋夜月下思，才懂得其中奧秘……
人間百味，喜樂抑或憂愁，不過是一念之間，生活很無奈，但我們，可以很美好。
生活處處是課堂，生活處處是考場，你若熱愛美好，溫柔且善良，便是通過了這人間的考驗。
所以，如果生活曾讓你遍體鱗傷，少年呀你別急，傷口長出的，會是翅膀。
生活處處是課堂作文 篇3
在人生道路上，每個人都會有絆腳石，只要你堅強，有勇氣，就能使你獲得道德實踐的勇氣和力量，使你能順利地過了人生中的“坎”。
記得那是一個陽光明媚的上午，班主任匆匆忙忙跑來，吞吞吐吐地說：“快——點，整——整好隊伍，到——到——醫(yī)務室里去，——打——針。”聽到了班主任這段話，我的心跳迅速增快10倍，我最怕打針了，真想逃跑。哎！我不得不說我自己命苦了！想著想著，一陣清脆的哨聲鉆進我的耳朵里，不用想，絕對是要去醫(yī)務室了，這就是現(xiàn)實，不能抵抗。到了醫(yī)務室，一、二、三、四班的學生都站在那兒等著了，一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著，聽別人說，要扎胳膊、手指，啊！還要扎兩下，這不要我命嗎？我的鼻子是有靈性的，聞到了一股濃濃的碘酒味，要先從一班開始打，太謝天謝地了，還好沒從我們四班開始打，我手腳冰涼，四肢發(fā)麻，前面的`同學王雪麗告訴我：不要緊，要想些快樂的事，如：去非洲游樂園，去看沙灘駱駝都行，只要不想打針就OK了，我閉著眼，挽起袖子，在腦子里浮現(xiàn)出快樂的情景，不到5秒鐘，阿姨說：“小朋友，打完了�！蔽覜]感覺，怎么就打完了？原來，王雪麗說得太對了。
這事讓我明白：什么事只要有毅力，有勇氣，沒有過不去的“坎”。
生活處處是課堂作文 篇4
有這樣一本書，書上沒有一個字，但人人都是作者，而書的內容又豐富多彩，這本“書”就是--生活。
那天，我做完作業(yè)。忽然發(fā)現(xiàn)我的學習桌上非常亂，我心里閃過一個念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說干就干，我先拿來一塊非常干凈的抹布，把學習桌上的灰塵擦掉�！斑@樣就干凈多了!”我自言自語地說。然后，就來清理學習桌上那一大摞書了�！澳敲匆淮筠麜謇淼绞裁磿r候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會法術，只能自己動手弄了。我先把所有的書搬到床上，累得我滿頭大汗，然后把那里擦得一塵不染，一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的炭球，咳，真是萬事“經(jīng)歷”難啊!過了約20分鐘，那一大摞書終于被我搞定了。
這件事使我明白了，無論做什么事都要付出艱辛，只要持之以恒，堅持不懈，沒有戰(zhàn)勝不了的'困難。
“生活”這個課堂讓我學到了校園課堂上所學不到的東西。
生活處處是課堂作文 篇5
有這樣一本書，書中沒有一個字，卻充滿著知識。書上沒有作者的名字，卻人人都是讀者。這一本書的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路，成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的；普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無出彩之處。只有善于在生活中發(fā)現(xiàn)的人才能夠獲得事業(yè)上的成功。
前幾天，我到同學家玩，并在他家小區(qū)的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺。回到家中，我就迫不及待的把它們放入了魚缸之中。
我在書中曾經(jīng)看過描寫青蛙的文章，書上說：“青蛙是跳遠能手，有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠。青蛙是兩棲動物，既能在水中生活，又能在陸地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特別，只能看到活動的物體，不能看到靜止的物體，還有，它一般是在夜間活動的�！蔽宜菩欧切诺�，心想：現(xiàn)在有8只青蛙，我何不用它來驗證一下書上的`知識呢？于是，我就走到魚缸前，仔細的觀察著青蛙。只見：七只黑色的，隱約有著點花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時要立定跳遠的運動員那樣，半蹲在我放在里面的木頭上，身子都一動不動的。只有一只倒在了水中，四腳朝天，露出了雪白的肚皮，一動也不動，仔細一看，原來它已經(jīng)一命嗚呼了。于是，我明白了：青蛙確實不能在水中長時間停留。接著，我又故意抓了一只青蛙放在陽臺上，用木頭做障礙物，只見那只青蛙一躍躍到了木頭上，距離足有3-4厘米，是它身長的2-3倍！然后，它又一躍，輕而易舉地就跳過了障礙。最后，我又發(fā)現(xiàn)其中一只青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚轉動，好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來，我又跑去觀察青蛙，只見：七只青蛙死了兩只，還剩一只，其余全在昨晚上跳走了。這一切，使我明白了：原來書上說的全都是真的呀！
并非只有在寬敞的教室，整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個留心生活的人，你就會發(fā)現(xiàn)，知識原來就蘊涵在生活中，生活其實就是一個最好的課堂！
生活處處是課堂作文 篇6
生活是一個無處不在的大課堂，使我們成長，讓我們積累寶貴的知識經(jīng)驗；生活是一本書，我們可以學到許多知識；生活是一場電影，我們每個人都是生活的主角，讓我們走進這個課堂，體會它的無窮魅力吧！
記得我家的電視機壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器，覺得奇怪極了。為什么收音機通上電就會唱歌？為什么電視機通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡單的電路組成的'。我心里想：我一定要好好學習，把我心里的謎團解開，我也要發(fā)明一些用電器，讓他為人類造福。
去大山里旅游時，車隨著崎嶇的山路行駛。每一個拐彎處都有一個鼓鼓的大鏡子。我問媽媽這有什么用處，媽媽說，它是一個凸面鏡，是用來擴大視野的。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識。
當我在田野里玩耍時，我常常在想：天空為什么是藍色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的？這些問題都一直縈繞心頭，它需要我學習后才能解答。
在生活的課堂中，我懂得了許多知識，它讓我產(chǎn)生追求知識的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對人們習以為常的現(xiàn)象，去不懈的思考和探究，才成了大科學家。我要像牛頓一樣，探索生活，發(fā)現(xiàn)生活奧秘，體體會生活中無窮的樂趣。
生活處處是課堂作文 篇7
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品�。 蔽遗c爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的'筋骨支撐著，筋骨的彎曲處則像一個一個關節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現(xiàn)場。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發(fā)。”我點了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文 篇8
生活中的每一件事情都能教會我們許多知識，在車上看到有人給老人們讓座，我學會了尊老愛幼；在馬路邊，我看到了有人扶著老人；過馬路，我學會了樂于助人；在書本中，我看到了好詞好句。我學會了積累與運用就連看動畫片，從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識。
記得有一件事，我印象十分深刻，那是一個陽光明媚的早晨，我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過一個念頭：小貓的胡須太長了，我?guī)退藜粢幌掳�！我回到家里，拿出剪刀，臉上露出“詭異”的笑容，媽媽見我拿著剪刀出去了，覺得有些奇怪，也怕我把自己傷到了，就走了出來，她見我要對小貓下“毒手”，連忙制止我，可是已經(jīng)來不及了，小貓的一段胡須剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴肅起來，生氣地說：“你怎么能把小貓的胡子剪了呢？”我疑惑的問：“為什么不能？它的胡子太長了，幫它修建嘛，爸爸和爺爺?shù)暮娱L了，不都刮了嗎？”媽媽哭笑不得地說：“傻孩子，貓怎么能和人比，貓的胡須是有用處的�！蔽覇枊寢專骸坝惺裁从媚兀孔鲅b飾的吧！”媽媽意味深長地說：“貓的胡子是用來抓老鼠的，有的洞很窄小，只有老鼠才能鉆過去，貓不行，可是有的.洞很大，老鼠能鉆，貓也能�！蔽矣謫枺骸昂幽哪茏ダ鲜�，還有什么大洞小洞的，我根本聽不懂。”媽媽說：“唉，這你還不懂？我的意思是說，貓胡子是來量洞的，懂了嗎？”我又好奇地問：“怎么量�。俊眿寢屨f：“貓的胡子只要能穿過這個要過的洞，貓就敢去抓老鼠，只要穿不過，就不能再追了，就要放棄這頓”美餐“了，懂嗎？”我點了點頭。媽媽說：“寶貝，生活中的每一件小事，都會給你一個大收獲，就看你怎么去理解這件事了，你往好處想，便會知道動物身上的每一個器官，都起著十分重要的作用，但你要是往壞處想，便是去剪人家的胡子了……”我聽了，羞得臉都紅了。
這件事讓我知道了生活處處是課堂，把這些知識匯集起來，將會是一本生活的《知識大全》��！
生活處處是課堂作文 篇9
學校的課堂，能不斷傳授我們書本上的知識，而在我們身邊，還有一種課堂，能讓我們學到課本之外的知識，它就是—生活。
有一次，我在院子里踢足球，踢著踢著，一不小心把足球踢到了草叢里，我走了過去，猛然間發(fā)現(xiàn)一個灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動。我定住神，仔細一看，喲！原來是一只蝸牛呀！我把它帶回了家，仔細觀察它。它大概有三四厘米長，身體柔軟，身上有一塊塊不規(guī)則的結塊狀，在余暉的照耀下，濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個螺旋狀的甲殼配上一個小身板，蝸牛的'可愛形象就躍然眼前啦！
突然，我想到：這么可愛的小動物，是益蟲還是害蟲呢？我決定做一個實驗來一探究竟。
我找來一片青菜和一坨米飯，放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇，蝸牛一開始縮進了它溫暖的“家”。慢慢地，蝸牛探出了它的小腦袋，打量了一下四周，見沒有危險，就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉，先用長觸角輕輕點了點青菜，又用短觸角在青菜葉子上點了幾下，這才一蜷一縮的爬上了青菜，大口大口地嚼了起來。
結論呼之欲出，唉！這么可愛的小動物，竟然…是——害蟲！這真讓人難以接受��！看來以后，真不能光看一個物體的外表來判斷它的好與壞��！我心里想著。
突然，又一個問題浮現(xiàn)在我的腦海中：“為什么蝸牛爬過的路會有一條銀線呢？”我打開電腦，搜索百度，很快我便得出來答案：蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺，能分泌出粘液，粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力，也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來如此。
另外，我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動物，別看它這么點兒小，但它有兩千多顆牙齒呢！同學們，別再讀死書，死讀書了，我想，只要我們留心觀察，生活中，有許多我們意想不到的知識呢！
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