快樂(lè)的一節(jié)課_小學(xué)想象作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的一節(jié)課_小學(xué)想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。這時(shí)，顏老師邁著輕盈的步子走進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的`小女孩，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)小女孩缺了什么？”經(jīng)老師一說(shuō)，我們仔細(xì)一看，“哈哈，原來(lái)是個(gè)沒(méi)鼻子的小女孩呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接著，她詢(xún)問(wèn)著：“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)添鼻子，讓小女孩恢復(fù)自信？”“唰唰”全班同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

　　“不過(guò)，上來(lái)的同學(xué)要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后才能畫(huà)。”老師剛把這話(huà)說(shuō)完，原先把手舉得老高的同學(xué)又把手縮了回去，我也把手縮回去。嗬，同學(xué)們是擔(dān)心畫(huà)不準(zhǔn)啊！只有浩東的手還在高高舉著，于是，老師便讓浩東上。興沖沖的浩東讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，他就拿起粉筆要在黑板上畫(huà)鼻子了，同學(xué)們都屏住呼吸，睜大眼睛看著，可浩東此時(shí)卻呆立不動(dòng)，同學(xué)們急了，有的甚至跑上去幫他指點(diǎn)……終于浩東的手稍微動(dòng)一下把鼻子畫(huà)上去了，同學(xué)們看了，忍

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。這時(shí)，顏老師邁著輕盈的步子走進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小女孩，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)小女孩缺了什么？”經(jīng)老師一說(shuō)，我們仔細(xì)一看，“哈哈，原來(lái)是個(gè)沒(méi)鼻子的小女孩呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接著，她詢(xún)問(wèn)著：“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)添鼻子，讓小女孩恢復(fù)自信？”“唰唰”全班同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。