給予是快樂的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的給予是快樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給予是快樂的作文1
大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂的。我只懂得給予不會從中體會快樂，可那天我懂得了給予是快樂的。
周六，跟往常一樣，我在輔導(dǎo)班待了兩個小時正準(zhǔn)備回家，可沒想到突然間烏云密布，不一會兒便下起了雨，雨越下越大。面對這突如其來的雨，我有點手足無措，還好，輔導(dǎo)班的'老師借了我一把傘。
我剛準(zhǔn)備走，就被一個小女孩給攔下了。她說：“大姐姐，能把你的傘借我用嗎？”我頓了一下說：“不行，我要趕快回家吃飯呢。”這是，小女孩后面來了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來幫她要，還有沒有王法了。小女孩突然哭起來說：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點了點頭，帶上媽媽一起消失在雨中。
而我，回到家時就像個“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過我還是很開心，因為我從那刻起明白了給予是快樂的。
給予是快樂的作文2
那是盛夏的一天，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了海南三亞度假區(qū)。我左手提網(wǎng)，右手挎桶，充分準(zhǔn)備好捕捉水中的蝦兵蟹將。
我興致勃勃地拉開網(wǎng)，向一群五彩繽紛的魚兒撲去，“嘩啦啦 ”在白花花的海水中，我和魚兒們打起了“水戰(zhàn)”。戰(zhàn)了四五個回合，我敏捷合起網(wǎng)一提“哈哈”兩條藍(lán)白相間的魚兒落入我的手中，我提著魚桶，滿載而歸，而一位小女孩的哭聲卻引起了我的注意。我走向前去，問清原因才知道，她的.魚兒丟了。我告訴她魚沒丟，它們是去海里玩游戲了。可她還是嗚咽著，把神氣地小麻花辮也弄散了。于是，我忙跟她講故事做鬼臉，可是她哭得卻更大聲了，我的鼻子也酸酸的，我嘆了口氣，咬咬牙，心中默念到：再見了，我的寶貝魚兒們。我捧出兩條最漂亮的魚兒送給了小妹妹，她拿著魚兒笑了，笑的那么的甜，并從衣兜里掏出一塊糖說道：“姐姐這是我最愛吃的糖，可好吃了，可甜啦�！�
我攥著那塊已經(jīng)快化了的糖，看著那甜甜的笑容，心中暖洋洋的，就像被一只溫柔的手撫摸著，更如同這傍晚的夕陽一般明亮、熾熱。正可為“送人玫瑰，手有余香”吧。
我永遠(yuǎn)忘不了那個傍晚，我的魚兒使得女孩快樂，她那如水晶一般真誠的甜美笑容，那是對我最大的褒獎！“哈哈……”我的心甜甜的，不知是吃了那塊糖，還是“嘗”到了給予的快樂！
給予是快樂的作文3
給予別人，快樂自己；贈人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會》，內(nèi)心卻不再平靜。這本書主要講新轉(zhuǎn)來的同學(xué)魯思在她生日那天邀請了全班36個同學(xué)參加宴會，但除了在媽媽的鼓動之下的“我”到場外，其他的同學(xué)卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿陽光的'客廳內(nèi)，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會，魯思想和同學(xué)一起度過，但35個同學(xué)的缺席使她感到自卑、難過、痛苦�？墒�，也因“我”那天的到場，對魯思今后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，一個會意的微笑，一個鼓勵的眼神，一句安慰的話語，一下親切的撫摩，一個溫馨的舉動……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來陽光般的溫暖，一掃失意與憂傷的陰霾。
給予，是一種快樂，而且這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強(qiáng)烈地感受到的一種心靜似水的快樂。美國聾盲女作家海倫·凱勒說到自己快樂的訣竅時也談到：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活。”假如我們把情感、熱心、善念給予他人，快樂便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會成為一片綠洲，在滋潤別人的同時，也滋潤了自己本身。
給予是快樂的作文4
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過年過節(jié)，才有機(jī)會再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的'房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸�。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會回來。于是，她常常一個人在家。老太太沒事時，為了貼補(bǔ)家用，會拿些手工產(chǎn)品來做，我有時就幫她做一點。她燒水進(jìn)屋拿柴時，我?guī)退椿稹Ｉ踔脸燥垥r也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發(fā)出一點聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非�？鞓罚@種快樂并不是因為從老奶奶身上得到了什么，而是一種有點莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個品質(zhì)。
給予是快樂的作文5
一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個很可愛的布娃娃，時尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的`時候枕著她，看書的時候抱著她，就連玩的時候都帶著她。
有一天，姐姐來我家做客，剛一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲說漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過來，放在了沙發(fā)上，冷冷地說：“放下吧，大家一塊看。”誰知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對我說：“妹妹，你能不能將這個超級可愛的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱]想堅定地說。“求求你了嘛。”姐姐帶著不舍又求我。“我說不行就是不行，你喜歡自己買去�！苯憬泱@愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。
姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說：“姐姐，我就把她送給你吧�！苯憬懔⒖剔D(zhuǎn)悲為喜，連聲說謝謝。
姐姐走后，我并沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來給予真的很快樂。
給予是快樂的作文6
我懂得給予是給人帶來快樂，幫別人解決困難，幫鄰居管孩子，給老人讓座 。
我曾給予過別人，我覺得感到很快樂，很幸福。
星期日上午，陽光燦爛，萬里晴空。我和外婆約好去她家玩，到外婆家需一段路。我就乘車去外婆家，剛上車門，我看見只有一個空位子了，我連忙上去坐了下來，可是我后面來了一位老奶奶，我不忍心看老奶奶站在那里，我連忙站起來說：“老奶奶，我把位子讓給您，請您坐這兒吧！’’老奶奶聽了，微笑著說；“謝謝你，好孩子！”我聽了說；“這是我應(yīng)該做的�！蔽襾淼酵馄偶�，把這個過程說給外婆聽，外婆也夸我是個好孩子。我非常高興，一個上午就表揚(yáng)了兩次。
在回家的路上，我又碰到了一個乞丐，他穿著破爛的衣服，手里拿著一只破舊的碗，樣子看上去好可憐，他求我說：“小姑娘，給點我錢吧！好心的小姑娘�！蔽覐亩道锶〕鲆粡埼逶X，遞到他手里�！爸x謝你，好心的小姑娘。”旁邊的人看見了，都向我投來贊許的`眼光，我的臉都漸漸地變紅了。
這兩件事雖然平平凡凡，但是我回到了家想了很多。有的人有困難，需要我們伸手去幫助。幫助了別人，他人高興我也快樂�！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪毖�！
給予是快樂的作文7
蜜蜂快樂地飛來飛去，為人們奉獻(xiàn)蜜糖；綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉，為人類奉獻(xiàn)一片濃蔭。奉獻(xiàn)是快樂的，給予是快樂的。我也有這樣一次體驗。
那是上學(xué)期的`一天。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，玩著自己喜歡的游戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢著毽子，看見淘氣包小x拿著跳繩追著小x玩。他們倆你追我趕，你打我閃，蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。我想，千萬別出了什么意外，那可就麻煩了。我跑過去，想去勸阻他們。
誰知我還沒走上前，正準(zhǔn)備回教室的小x已經(jīng)被打中了。小x的眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾，捂住小x的傷口。小x哭得傷心極了！我一邊安慰小x，一邊扶著他向校醫(yī)室走去。進(jìn)了校醫(yī)室，我手中的紙巾都染紅了。小x的眼淚嘩嘩的流，真像個大瀑布。我對校醫(yī)說：“校醫(yī)，麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好，我去叫x老師下來。”說完，我像箭一樣跑向辦公室……
小x的傷口處理好了，兩個闖禍的同學(xué)也處理了。x老師在班會上表揚(yáng)了我：“同學(xué)們，從今天開始，我們要向xx學(xué)習(xí)，要樂于助人。”我坐在座位上，心里像喝了蜜一樣甜。
我只是給予了別人一點點幫助，卻收獲了很多快樂。正如這句話說的：給予是快樂的！
給予是快樂的作文8
上課了，袁老師大步走了進(jìn)來，只見她拿起一支粉筆，在黑板上寫著“給予是快樂的”幾個大字，然后轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“今天我們學(xué)《給予是快樂的》這一課�！�
她翻開書有聲有色地讀了起來，當(dāng)老師讀到一個男孩為了喚起他殘疾的弟弟對生活的希望，將弟弟從屋里背到外面，告訴弟弟將來送他一輛新車，讓他開車去看些漂亮的圣誕禮物這一段時，我的心似乎被課文上的情節(jié)和老師聲情并茂的朗讀融化了，自己也好像成為課文中的一個角色。這時教室里鴉雀無聲。
忽然，我注意到老師臉色有點蒼白，額頭上布滿了豆大的.汗珠。還不時用手捂住了胃部，我想老師一定是病了，便忍不住問道：“老師，您是不是不舒服？”老師勉強(qiáng)一笑，和藹地回答：“沒關(guān)系，不要緊。”老師繼續(xù)講著課，同學(xué)們也認(rèn)真聽著、記著。因為誰都知道，此時的老師是帶病在給我們講課�。�
“給予是快樂，就是要多想到別人，多給他人點幫助和關(guān)懷，同時自己也能感受到快樂……”
下課鈴響了，老師手扶著講臺問道：“大家明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“給予是快樂的！”
多么感人的一節(jié)課！
給予是快樂的作文9
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上�！笔前�，給比拿更快樂！
那是一個晴朗的下午，我哼著調(diào)子，穿著旱冰鞋，來到體育廣場與朋友玩耍。由于正值暑假，驕陽似火，體育廣場大多數(shù)的樹蔭被游人們占領(lǐng)。
玩了大半天，我和朋友精疲力盡，買了一瓶礦泉水后，我一邊走一邊尋找有樹蔭的地方。一路上，我發(fā)現(xiàn)有的人為了讓自己有更大的休息地，就霸占位子。每當(dāng)有人要坐下時，便謊稱這里有人，別人就會失落地離開。這時，他便得意洋洋地躺在那兒了。
忽然，我聽到一段婉轉(zhuǎn)的歌聲“蒼茫的天涯是我的'愛，綿綿的青山腳下花正開……”我循聲而去，原來是一群殘疾人。經(jīng)他們的介紹，他們來自五湖四海，因為情投意合，便組成了一個演出小團(tuán)隊。今天，他們來到這個小縣城。在他們的臉上，我絲毫沒有看到平常殘疾人的痛苦與自卑的樣子。相反，他們的臉上洋溢著微笑和樂觀。我十分感動，把自己僅剩的一元錢塞進(jìn)了沒有溫度的鐵箱里。
“贈人玫瑰，手有余香”，只有幫助別人的人，才能得到別人的幫助。
給予是快樂的作文10
去二舅媽家吃完酒后，就去了龍溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很熱情，拿出瓜子和橘子招待我們。爸爸很著急的說：“把橘子收回去，趁小家伙還沒醒，他吃了要感冒”。伯母趕緊把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵著要吃橘子和香梨。伯母對弟弟說：“我?guī)闳ベI�！卑职终f：“不麻煩了，我們回余慶買。”“跟我客氣什么。”說著，拉起弟弟的就去買。弟弟回來后心情大好。伯母洗了一個她認(rèn)為最好的梨給弟弟。弟弟一口氣就吃了3個梨。不過，在吃第四個梨的時候吃到一半，他突然不要了。說要給我吃。我說：“我們一人一口，好不好？“好！”
其實我根本沒有吃多少，到我吃的時候我只要一小口，到弟弟吃的時候他就有一大口。臨走時，弟弟想把剩下的`梨帶走，可爸爸媽媽不允許。趁爸媽不注意，伯母悄悄放了一個在他包里。在車上時，弟弟把梨給我看，我說：“給我吃好嗎?”他把梨藏在包里，不讓我看。回到余慶后我們?nèi)メt(yī)院看望奶奶。弟弟雖說睡著了，可還是把梨緊緊地握在手心里。弟弟醒了以后，居然把自己視如寶貝的梨給了奶奶。
爸媽自夸他是個乖孩子，有孝心。
給予永遠(yuǎn)是快樂的！
給予是快樂的作文11
我曾經(jīng)無數(shù)次幫助過別人，別人也曾經(jīng)無數(shù)次幫助過我。不過，令我印象最深的，就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次，我英語考試超常發(fā)揮，除了一個首字母忘記大寫，扣了零點五分之外，其它的題目全對，得了九十九點五分。
但是一個和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會，既不敢問老師，因為怕老師批評他，也不敢去問其它同學(xué)，因為怕同學(xué)嘲笑他，便只好來問我。
一開始，他有一點害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來見我沒有對他怎么樣，就大膽了起來。他對我說：“鄧泱珂，這一題怎么做呀？我不會吶�！�
我拿起卷子，細(xì)細(xì)端詳。看完題目以后，便對他說：“你看，這個“Sandy”是第三人稱單數(shù)對嗎？”他點了點頭說：“但是，為什么第三人稱單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課說的.啦？”我笑嘻嘻地說道：“第三人稱單數(shù)后面的動詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開，然后感動地對我說：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終于會了！”后面的幾題他都用了我教他的那個好辦法做了出來。
后來，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵他說：“別灰心，下次一定能考好的！”
于是，我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過這件事，讓我明白了：給予是令人快樂的。
給予是快樂的作文12
我在學(xué)習(xí)《給于是快樂的》這篇課文后，感觸很深。我深深地被文中小男孩的言行征服了，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質(zhì)難到不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在圣誕節(jié)前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的`這一人生哲理。
當(dāng)我讀到“天哪！我希望——”這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀(jì)，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂于奉獻(xiàn)的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補(bǔ)——從不留名，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我平時在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會經(jīng)常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該做幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給于是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
給予是快樂的作文13
班里有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調(diào)地一蹦一跳。他是一名特殊學(xué)生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的'孩子差不多。但同學(xué)們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。
這不，我這節(jié)課是體育課，同學(xué)們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球臺邊，看著其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發(fā)現(xiàn)是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們?nèi)齻�人像久別的朋友一樣抱在一起。接著，包智文和甘福川就帶著陳彥霖一會去看其他同學(xué)打球、下棋；一會又去看同學(xué)們做游戲；一會還帶著他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。
下課了，甘福川和包智文拉著陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲說自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著欄桿一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在后面，直到陳彥霖進(jìn)了教室。 看到這一幕，我很感動。當(dāng)然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。
給予是快樂的作文14
以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。
在很多次我遇到困難時，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會了要盡自己的微薄之力去幫住他人。
有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他�？墒牵瑳]有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的`碗里空空的，一分錢也沒有。
我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他�？蛇@樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜�。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾，我對自己說：給予是快樂的，以后我會經(jīng)常這樣做。
給予是快樂的作文15
進(jìn)了車以后，保羅問男孩和小弟弟：“先去哪里玩呢？”男孩說：“隨便，”保羅想了想，又說；‘我剛剛下班，我還沒有吃飯呢，你們也沒有吃吧，那我們先去酒店吃飯吧，”小弟弟和男孩點了點頭。
“填飽肚子了嗎？”“嗯，”然后保羅帶他們到游樂園玩，一會兒坐摩天輪，一會兒坐快塔火車，玩得可開心了。
然后，保羅帶他們到大街上玩，小弟弟東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，保羅把車停了下來，進(jìn)了禮品店，不到十分鐘就出來了，手里還拿著一個汽車模型，對小弟弟說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是我送給你的圣誕禮物，你喜歡嗎？”保羅對男孩說：“好的.，前幾天，我和弟弟去玩，回家的時候，鄰居家的小男孩卡爾，他得到了一輛新的自行車，我對弟弟說：‘等我攢夠了錢，就買一輛新的給你；’還有一天，弟弟發(fā)燒了，媽媽就叫我背弟弟去醫(yī)院量體溫，她去買藥，到醫(yī)院，醫(yī)生說：‘還來得及，”保羅看了看這個男孩，覺得他是一個有愛心的、只知奉獻(xiàn)，不求回報的人。
【給予是快樂的作文】相關(guān)文章：
給予快樂作文07-07
給予的快樂作文06-03
給予是快樂的作文10-28
給予的快樂作文04-10
（集合）給予是快樂的作文05-06
給予是種快樂作文05-23
【精選】給予是快樂的作文四篇12-19
精選給予是快樂的作文3篇04-07
精選給予是快樂作文4篇04-09
【精選】給予是快樂的作文4篇04-08