【熱門】寬容的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的寬容的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寬容的作文 篇1
人生在世，誰(shuí)能不犯錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤，我們希望得到他人的寬容；同樣，別人
犯錯(cuò)時(shí)我們也要對(duì)對(duì)方報(bào)以寬容的態(tài)度。人與人之間因?yàn)閷捜荻袗?ài)，世界因?yàn)橛辛藢捜荻椭C。 ————————題記 寬容是一抹諒解的微笑，撫平創(chuàng)傷，令人忘卻悲痛；寬容是一縷清風(fēng)，吹散人與人之間的隔閡，帶來(lái)心靈的溝通與信任；寬容更是面對(duì)對(duì)手挑戰(zhàn)時(shí)的那份淡然與從容，有著虛懷若谷的氣度和君子獨(dú)有的坦蕩。
“以律人之心律己，以恕己之心恕人�！碧A相如的行為告訴我們，謙讓的`寬容可以帶來(lái)國(guó)家的祥和，更可以換來(lái)難得的友誼。寬容的意義在于它能夠使我們平靜地面對(duì)他人的過(guò)失，同時(shí)，以更加嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待自己。一句“卒相與歡，為刎頸之交”，就以忍讓的行動(dòng)證明了寬容的力量。
唐太宗不計(jì)前嫌地重用魏征，才成就了“貞觀之治”的盛世。這，亦是寬容。
遙看千年前的那場(chǎng)楚漢之爭(zhēng)，從一開(kāi)始就注定了項(xiàng)羽的失敗。因那份孤傲，因少了一份寬容之心，才最終失去了天下。
寬容是一種博大，寬容是一種胸懷。它淡泊明志，它寧?kù)o致遠(yuǎn)。
“海納百川，有容乃大。”人們常形容大海：寬廣，包容。向海中投入一粒石子，石子不過(guò)只是激起浪花，便消失得無(wú)影無(wú)蹤，但卻為大海增添了一分深邃。正因?yàn)閷捜荩虐颂嗵�。大到鯨魚(yú)，小到沙石，甚至連我們腳下的這一方熱土，不也是被它輕輕托起的嗎？本想海已經(jīng)是天底下最寬容之物了吧？可雨果卻感嘆道：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！�
人因?qū)捜荻鴱V闊，也因廣闊而寬容。
寬容的作文 篇2
“叮叮……”上課鈴響了，同學(xué)們不自覺(jué)地坐在座位上，老師慢條斯理的走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地把書(shū)放在講桌上，他面容嚴(yán)肅，而眼光中卻流露出幾分慈祥，二話沒(méi)說(shuō)拿起粉筆在黑板上寫下“退一步，海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”我讀來(lái)只覺(jué)很順口，便忙著找筆抄錄，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不必抄，要刻在心中……”我暗笑老師把人看得太低，就這么短的話能難倒我?
多年后的今天，我坐在了不同的教室里，藍(lán)天依舊，白云悠悠，同樣的課堂、同樣的內(nèi)容，但物是人非。
“不必記，要刻在心中。”以實(shí)踐去證明，德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外去，碰上了一位曾經(jīng)對(duì)他作品提出嚴(yán)厲批評(píng)的人，那批評(píng)家盛氣凌人：“我決不給傻子讓路�！备璧滦χ骸拔艺孟喾础！毙θ菘赊涞貫閷�(duì)方讓路，歌德的忍讓，機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
《馬太福音》里寫道，從前有一個(gè)人，他跑到上帝面前，問(wèn)道：“王啊!朋友欺騙我多少次才可以背叛他�！鄙系巯胍矝](méi)有想就說(shuō)：“一次”，那人高興地去了，他容納朋友一次錯(cuò)誤后又到上帝那去，問(wèn)道：“王啊!我已經(jīng)容納朋友一次了，我可以背叛他了嗎?”上帝閉著眼睛(表示不滿地說(shuō)：)“不可以，沒(méi)有一次。年輕人，難道你不懂嗎!不要小看一個(gè)‘一’字，它的范圍很大，當(dāng)你得到快樂(lè)時(shí)，永遠(yuǎn)都不會(huì)得到滿足，如果把自己比作容器，快樂(lè)擬作溶液，那個(gè)窗口永遠(yuǎn)不會(huì)滿，不會(huì)得到‘一’，不要看‘一’字只有一橫，可是，它卻經(jīng)歷過(guò)千錘百煉，堅(jiān)韌無(wú)比……”
時(shí)間會(huì)留住愛(ài)，也會(huì)讓愛(ài)消釋，何必讓昨天的.痛苦帶走今天的笑容。
三國(guó)時(shí)期，大家都知識(shí)周瑜是被諸葛亮氣死的，留下了“既生瑜，何生亮”的千古遺憾。如果周瑜知道生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，又怎么會(huì)讓天下落入司馬炎的手中呢?
生活中常常需要寬容，靜坐常思自己過(guò)，閑談莫議他人非，人無(wú)完人，一心要找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人作為自己的朋友，那該是癡心妄想。
寬容是為別人，也是為自己，海納百川，和諧共處。
寬容的作文 篇3
花在所有人的眼中都是美好的，因?yàn)樗c(diǎn)綴了單調(diào)而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩。
花兒有很多品種，有香水百合、郁金香、睡蓮……可是，你知道有一種花叫寬容嗎？這種花雖然無(wú)色無(wú)味，但它卻是人間最美麗的花。它并不種在土里，而是在人的心里慢慢生長(zhǎng)！如果你對(duì)任何事都很寬容，能包容一切，那么花兒便會(huì)盛開(kāi)！可是如果你對(duì)所有的事或人都極為挑剔，既使過(guò)了十年，二十年，三十年，直到�？菔瘉y，寬容的種子都不會(huì)開(kāi)花、結(jié)果！
寬容的種子在你來(lái)到這個(gè)世間的那一瞬間，它就扎根在每個(gè)人的心里，它會(huì)伴隨著你，直到你生命結(jié)束，還依然在你心里。
在日常生活中，你的任何舉動(dòng)都會(huì)受到影響，甚至決定寬容是否能長(zhǎng)久盛開(kāi)。如果你對(duì)所有的`事和人都能做到不斤斤計(jì)較，那么別人也會(huì)對(duì)你包容。他人的包容就是種子生長(zhǎng)必須得到的營(yíng)養(yǎng)，別人對(duì)你越寬容，那么種子就會(huì)茁壯生長(zhǎng)。
每一朵花都會(huì)有相應(yīng)的花語(yǔ)，寬容的花語(yǔ)是什么呢？那就是：持久，永恒！
在人與人的交往和面對(duì)一些事情即將擦出“火花”的時(shí)候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”！只要有寬容的心，所有的矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是快樂(lè)的開(kāi)始，是美好和平生活的象征。寬容之花一旦開(kāi)放，無(wú)論怎樣，它永遠(yuǎn)不會(huì)枯死，永遠(yuǎn)盛開(kāi)美麗的笑臉！
寬容，是人與人心與心間的橋梁，是汪洋中的一艘巨輪，是夜空中的明星，是當(dāng)空的艷陽(yáng)。它讓我們的生活輕松，愉快！讓我們的生活更美好！
寬容的作文 篇4
寬容是生活中最美的一道風(fēng)景線，有青山，有綠水;寬容是生活中最多姿多彩的天空，有白云，有彩虹。生活，讓我懂得了寬容。
五年級(jí)上學(xué)期中旬，期中考試如期而至，就像一塊沉重的石頭，壓得我們不敢有一丁點(diǎn)閑雜的話語(yǔ)，心中只有陣陣嘆息。老師們也步步緊逼，抓緊最后的時(shí)間，匆忙趕課。我們雖很反對(duì)這樣趕課，但還是在老師冰冷而嚴(yán)厲的目光中，情不自禁地拿出書(shū)本。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，一場(chǎng)誤會(huì)就這樣悄悄走來(lái)。
道法課上，我和同桌都拿出課本，索然無(wú)味地聽(tīng)著。下課時(shí)，同桌拿起足球，邊跑邊不忘叫道：“踢足球!”課本就這樣被冷落桌上，我拿起桌上的課本裝入書(shū)包，正邁開(kāi)雙腳去打羽毛球，卻在走廊角落發(fā)現(xiàn)一本課本，我翻開(kāi)一看，這不是我的課本嗎?那裝入書(shū)包的課本是誰(shuí)的?肯定是我同桌的。我把走廊上的課本裝入書(shū)包中，正準(zhǔn)備把課本還給同桌時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)外面的人不斷催我快點(diǎn)，我手忙腳亂地取出課本，放在自己的椅子上，想著同桌應(yīng)該能看到，便沒(méi)管它，匆匆跑出教室了。
上課鈴“叮�！钡仨懥�，我們這群沖破鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，都回到原本的籠中。我回到座位上，竟一時(shí)糊涂，又把同桌的課本放入書(shū)包中，可同桌也沒(méi)察覺(jué)，拿出這節(jié)課的課本上課。
時(shí)間久了，這件事我也漸漸淡忘了。
直到下次上道法課時(shí)，同桌才急了，因?yàn)榈婪ㄕn本不見(jiàn)了!他把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)看到課本的一絲蹤跡。每當(dāng)老師走來(lái)時(shí)，同桌總是低著頭，裝模做樣地在書(shū)包中找課本，直到下課時(shí)，同桌才從書(shū)包中探出頭來(lái)�？此菢幼樱芍^心急如焚了。
下課后，同桌忙問(wèn)了問(wèn)周圍的人，得到的都只是三個(gè)字：“不知道�！鄙险n了，同桌垂頭喪氣地回到座位上。
就這樣，他膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了兩節(jié)道法課。
上語(yǔ)文課時(shí)，我從書(shū)包中找語(yǔ)文書(shū)，卻意外發(fā)現(xiàn)了同桌的.道法書(shū)。我拿出道法書(shū)，推了推同桌的背，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我小聲說(shuō)：“你的道法書(shū)，從我書(shū)包里找到的�！彼巧袂椋山幸粋�(gè)怒火中燒，我覺(jué)得自己就像一只無(wú)助的小羊，正面對(duì)著一頭兇猛的老虎，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，害你擔(dān)心兩節(jié)道法課了。”我心想：唉呀，我怎么這么健忘呀!課本放書(shū)包幾天都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，同桌會(huì)恨我吧!我怎么這么粗心呢?他會(huì)不會(huì)把我當(dāng)小偷呢!會(huì)不會(huì)告訴老師呢?
他瞪著眼睛，握緊拳頭，瞪了我好久好久，似乎過(guò)了幾千年，最后，他卻把拳頭松開(kāi)了，長(zhǎng)嘆一聲：“沒(méi)關(guān)系�！蔽业男那榫拖裼赀^(guò)天晴一樣，心想：幸好同桌沒(méi)有怪我，他可真是一個(gè)寬容的人!唉，我以后不能再這樣粗心大意了。
陽(yáng)光照耀得更加強(qiáng)烈，光芒四射，一股暖意涌入心頭，風(fēng)兒輕輕地吹著，拂過(guò)臉旁，猶如媽媽的手。窗外的大樹(shù)高大挺拔地站立著，郁郁蔥蔥，像一把茂盛的綠色大傘，為人遮擋陽(yáng)光。他果然原諒了我，再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。我知道，這是寬容的力量。我一定會(huì)把寬容傳遞給每一個(gè)人的。
寬容是陽(yáng)光，是雨露，是伴隨終生的摯友，更是生活中最美的一道風(fēng)景線!
寬容的作文 篇5
當(dāng)一只腳從紫羅蘭花瓣上無(wú)情地踏過(guò)時(shí)，花瓣卻將香味留在了那只腳上。我想這就是寬容。
寬容是心的感悟，是愛(ài)的流露。
有時(shí)我們會(huì)因?yàn)槿涡韵蚋改复蟀l(fā)脾氣，甚至冷眼相對(duì)，而他們給予我們的永遠(yuǎn)是不盡的關(guān)懷。
有時(shí)我們會(huì)因誤解而厭棄老師，而他們給予我們的永遠(yuǎn)是諄諄教誨。
也許我們只能對(duì)所愛(ài)的人寬容，有這樣的胸懷已很偉大，但寬容的高境界是對(duì)所有人的寬容，是心靈的純凈。
正像花瓣那樣，無(wú)情的大腳結(jié)束了它微弱的生命，可它卻將余香送給大腳。與人交往，抑或簡(jiǎn)單，抑或艱難。難得是意見(jiàn)不同，目的不同，而當(dāng)我們都退一步時(shí)，一切也都變得簡(jiǎn)單，因?yàn)橥艘徊胶ｉ熖炜�。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，或有意或無(wú)意，但不管怎樣，心靈總會(huì)不平靜，這時(shí)候最需要的.就是一個(gè)微笑或是一句寬慰的話語(yǔ)，這樣就可以拯救一顆受傷的心。
如何可以使自己變得胸懷寬廣呢？首先不要以自己為中心，不要希望別人圍著自己轉(zhuǎn)。每個(gè)人都是獨(dú)立的，對(duì)事物有各自的見(jiàn)解和處理方式，不要將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加他人，所謂求同存異正是如此。其次不要把個(gè)人利益看得太重，如果總是擔(dān)心別人的做法會(huì)損害自己的利益，那么這樣的事一旦發(fā)生，就一定會(huì)遷怒于他人。當(dāng)然如果自己修養(yǎng)不夠，做到寬容也很牽強(qiáng)，所以要不斷提高自己。
一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)閾碛械亩�，而是因�(yàn)橛?jì)較的少。生氣是愚人做的事，因?yàn)槟鞘窃谟脛e人的錯(cuò)誤懲罰自己。當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的是我們自己的手�？僧�(dāng)我們送花給別人時(shí)，首先聞到香味的也是我們自己。
寬容吧！寬容對(duì)人，寬容對(duì)己，不要牽強(qiáng)他人，也不要苛求自己，做一個(gè)愉快灑脫的人。雖然我們不是如來(lái)，卻可以擁有如來(lái)的心境。
寬容的作文 篇6
“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈�！边@是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個(gè)具有寬容之心的人。
我的姐姐從不為小事計(jì)較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運(yùn)動(dòng)褲，她由于興奮，沒(méi)有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子里的幾個(gè)小伙伴們一起跳大繩，那時(shí)，姐姐還一點(diǎn)都沒(méi)有顧及到其他的任何事物。
就在這時(shí)，突然有一個(gè)姐姐班的同學(xué)跑了過(guò)去，姐姐一沒(méi)留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍(lán)色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學(xué)卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒(méi)有生氣，她和伙伴們繼續(xù)玩球……
我躲在一旁的樹(shù)林里偷聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)姐姐的伙伴對(duì)她說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)多討厭啊，你為什么不把他教訓(xùn)一頓啊？”只聽(tīng)姐姐說(shuō)：“其實(shí)我當(dāng)時(shí)也想教訓(xùn)他一頓，可我又一想，這次是我做的.不對(duì)，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧�！甭�(tīng)了這句話，我不禁想到姐姐是一個(gè)寬容的人，真值得我學(xué)習(xí)！
時(shí)候的一幕更是令我感動(dòng)，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時(shí)姐姐發(fā)現(xiàn)有個(gè)男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過(guò)去，一看，正是踢臟姐姐褲子的同學(xué)，姐姐轉(zhuǎn)身想走，可是最終還是留了下來(lái)，幫他一起找，那位同學(xué)尷尬極了，對(duì)姐姐說(shuō)：“我——我，對(duì)不起，我不是故意踢你褲子的�！苯憬銓捜莸膶�(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，事情都已經(jīng)過(guò)去了，何必在意呢？”聽(tīng)了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
寬容，可以促進(jìn)人的關(guān)系，可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學(xué)習(xí)！
寬容的作文 篇7
1、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
2、借景抒情，托物詠志，很有特色。
3、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
4、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的`鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
5、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
6、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
7、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
8、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
9、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
10、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
11、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛(ài)。
12、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
13、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
14、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
15、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
16、作者對(duì)觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
17、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
19、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
寬容的作文 篇8
生活中，草處處可見(jiàn)。
它沒(méi)有玫瑰的芳香高貴；沒(méi)有花兒的美麗；沒(méi)有樹(shù)兒的高大。他仿佛是沙灘上的一粒沙卑微而又視而不見(jiàn)。
有些人認(rèn)為它僅僅是世界的裝飾物罷了！不，它并不是。它并不是人們所說(shuō)的那樣的無(wú)能，它也有自己的“重要的.事情”，絕不是淡然的顯示它的謙虛。它的精神是何等的高貴啊！
在生活中草兒和我們一樣，風(fēng)雨同樣避之不了，它所迸發(fā)出的閃光點(diǎn)甚至我們很少人擁有。
夾雜在石縫中的一撮草，任風(fēng)雨吹打，它仍不灰心喪氣，拼命的與之斗爭(zhēng)，它似乎萌生了一個(gè)堅(jiān)定的信念：光明總會(huì)在風(fēng)雨之后，明天會(huì)更美好！—低頭，仰頭，低頭又仰起，以一種堅(jiān)貞不屈的精神戰(zhàn)勝了不確定它這種堅(jiān)韌的精神難道就不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在充滿煙囪的城市里，大片大片的草鋪成綠油油的草坪。它的自由被束縛，它生長(zhǎng)的范圍逐漸縮小。它成了人們?nèi)我獠忍さ牡靥�，而它卻沒(méi)有因此而抱怨人類。這時(shí)也許有人會(huì)問(wèn)：草又不會(huì)說(shuō)話和表達(dá)，你怎么知道它不會(huì)抱怨？呵呵，你們從來(lái)就不會(huì)去替別人著想，何況去體會(huì)草的感想呢？我知道，因?yàn)槲腋惺艿搅�，它沒(méi)有因此而抱怨人類，默默的在城市陰影里掙扎著，它似乎學(xué)會(huì)了忍難與寬容。
我想：倘若我遭遇了這些我是不會(huì)善罷干休的。草都能做到這些，我們作為人就不覺(jué)得內(nèi)疚嗎？
崇高的草，你的金色的精神，你的靈魂，像鬧鐘一樣敲醒了我。你的形象，你所體現(xiàn)出的，你所做的將即在到我的寶庫(kù)中永遠(yuǎn)的閃光！
寬容的作文 篇9
寬容，可以使人交到朋友;寬容，可以得到幸福;寬容……屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”西德尼·史密斯說(shuō)：“生活中有許多這樣的場(chǎng)合﹕你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)�！崩钏固厥且晃灰魳�(lè)家，他也曾經(jīng)有過(guò)一件寬容別人的事例。
有一個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！崩钏固卦谝魳�(lè)會(huì)上彈了最后一曲。
不僅在音樂(lè)家李斯特身上有過(guò)這樣的事例，在我們身邊也有許多這樣的事例。
小時(shí)候的我，喜歡花，經(jīng)常拿著一個(gè)籃子去采花。有一次，我把采來(lái)的`花放在陽(yáng)臺(tái)上，讓花兒感受著陽(yáng)光的溫暖�？墒且徊恍⌒模龅沽嗣脢嬜钕矚g的小毛熊。雖然我向妹妹道歉，但是妹妹一點(diǎn)也不領(lǐng)情，反而把我的花拿走了，那可是我辛辛苦苦釆了一個(gè)星期的花，竟然被妹妹這樣大搖大擺的拿走了。要是在平時(shí)，我一定會(huì)怒氣沖沖地把花搶回來(lái)�？墒沁@一回，不知有什么力量牽引著我，使我沒(méi)有這樣做。過(guò)了一會(huì)，我便聽(tīng)見(jiàn)妹妹的哭聲。我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是妹妹被玫瑰刺扎傷了手。我才恍然大悟想起來(lái)。前幾天，我找到幾朵玫瑰花，就把花連同枝條摘了下來(lái)，枝條上面有玫瑰刺，估計(jì)是妹妺在玩玫瑰花時(shí)扎到了手。我單時(shí)忘記了仇恨，原諒了妹妺，并幫她包扎好。妹妺慚愧的低下頭，向我道歉，并將花還給了我。我露出笑容。那時(shí)我才明白，寬恕別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)。
理解寬容，學(xué)會(huì)寬容，寬容是瀟灑處世的精髓，寬容是你永保魅力的一道永恒的風(fēng)景。
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