寬容的作文

時(shí)間：2026-03-24 11:01:37 寬容

寬容的作文4篇(實(shí)用)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的寬容的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的作文4篇(實(shí)用)

寬容的作文篇1

　　海納百川，有容乃大。大海之所以是大海，因?yàn)樗鼇碚卟痪�，它包容萬千溪流。而那一次，我懂得了包容，更是人性中不可或缺的一部分

　　小時(shí)候是一小肚雞腸的人，常因小事和他人過不去。一次，同學(xué)和我作對(duì)，下課的時(shí)候，試卷發(fā)下來了，我只得了80多分，我心煩意亂，不想和任何人講話，獨(dú)自悶悶不樂地拿著筆訂正試卷。

　　可是，我的鋼筆不見了，文具盒里沒有，書包里沒有，抽屜里也沒有。我火氣上來了大聲喊起來：誰拿我鋼筆了！這時(shí)，我的同桌滿臉不安的走到我的面前，支支吾吾地說：對(duì)、、、、、、對(duì)不起！我剛才不小把你的鋼筆碰到了地上，筆尖摔壞了。我一定買支新的給你。我心中的怒火像火山一樣爆發(fā)出來了，大聲吼道；你賠，你賠得了嗎！這支可是我爸爸從北京帶來的呀，你還能到北京買一支嚇得躲到一旁哭了起來。其他同學(xué)紛紛上前安慰她，有的還說我的不是：不就一支鋼筆嗎，至于這樣嘛！我再次怒發(fā)沖冠。對(duì)著同學(xué)們說：我把你鋼筆搞壞了試試看，你怎么想，真是飽漢不知餓漢饑。說完，我就沖出了教室。

　　我還沒有走出教室，就只聽身后哐啷一聲，我轉(zhuǎn)身一看，第一排的一位同學(xué)鉛筆盒被我的胳膊甩到，重重摔到地上，成了兩半。我頓時(shí)傻了眼，慌忙把文具盒撿起來。這時(shí)，文具盒的主人來了，我剛想說我不是故意，但一想到自己剛才的一切，終于什么話都沒有講，靜靜等待著劈頭蓋臉的指責(zé)。但是，事情卻沒有發(fā)生，她只是輕輕地把壞了的'文具盒合在一起，說了聲沒關(guān)系，回家修修就好了。她的話語平和輕柔，卻像錘子一樣打在我心上。想起自己的表現(xiàn)，真是無地自容。

　　我默默地回到座位上，從同桌手中要回了那支摔壞的鋼筆。我明白，能夠?qū)捜輨e人比什么都重要。在我與其他同學(xué)交流時(shí)，他卻突然進(jìn)來插一腳，擾亂我們，扭頭走開吧，他就窮追不舍；而不理睬他呢，他倒一個(gè)人講得津津有味。為這事，我和他提了不知道多少次意見，可他從來沒改過。當(dāng)他實(shí)在惹毛我的那一天，我便怒不可遏，動(dòng)了手，后來老師找到我，和我談話。感謝那些嘲笑你的人，因?yàn)樗麄兪鼓阕兊脙?yōu)秀；感謝那些傷害你的人，因?yàn)樗麄兪鼓阕兊脠?jiān)強(qiáng)；感謝那些打敗你的人，因?yàn)樗麄冏屇闳计鸲分灸阋獙W(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)感謝呀！老師送給我的這首小詩真正讓我明白了包容，我一掃之前的整天悶悶不樂，再也不糾結(jié)那些事。包容，讓人們變得快樂。

　　宰相肚里能撐船不錯(cuò)，一個(gè)成功的人，成功的企業(yè)，總是會(huì)有那么一種強(qiáng)大的包容精神。湖南衛(wèi)視——這個(gè)省級(jí)衛(wèi)視的第一標(biāo)桿，它之所以成為業(yè)界龍頭，卻源于包容精神，就在20xx年，湖南衛(wèi)視被限娛，收視率下滑慘重，而同行的節(jié)目辦得那風(fēng)生水起，外界也不免對(duì)這標(biāo)桿的議論，面對(duì)別人的冷嘲熱諷，湖南衛(wèi)視回應(yīng)：別人辦得好的地方我們要學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)自己的不足，湖南衛(wèi)視一直在創(chuàng)新，在進(jìn)步這番話引得人們的陣陣好評(píng)，人們對(duì)湖南衛(wèi)視的看法也有改變。20xx年初，湖南衛(wèi)視的開年綜藝首秀一鳴驚人，被評(píng)為一檔用心做的節(jié)目，湖南衛(wèi)視正是因?yàn)槟軌虬荩驅(qū)κ謱W(xué)習(xí)，才能這么多年屹立不倒，即使跌倒，也會(huì)重新爬起來。包容，讓人們得到成長(zhǎng)。

　　包容是一種快樂的方式，包容是一種強(qiáng)大的力量，包容是一種學(xué)習(xí)的辦法，包容是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　人，要對(duì)生活包容。如果命運(yùn)對(duì)你不公，你便要包容它，世界不會(huì)因你改變，何必悶悶不樂過日子？為何不包容它，坦然接受它，把一切看淡些，讓生活快樂。

　　但，不要對(duì)自己過分包容，偶爾對(duì)自己放松，小憩一會(huì)兒，能調(diào)適生活；但對(duì)自己的過分包容，則是放縱，如果對(duì)生活無限度的包容，無所謂的對(duì)待，對(duì)生活就失去了它不斷爭(zhēng)取的意義，在包容和放松之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，生活將無比美好。

　　懂得包容，以博大的胸懷，廣闊的視角生活，包容每一個(gè)人，包容一切，你就不會(huì)只是溪流，你包容的，將匯成河，流入你的生命，你將成長(zhǎng)、成為大海、成為藍(lán)天。

　　永運(yùn)不要哀嘆，要像綠葉的生命一樣，包容樹枝的無情；包容自己的卑微；包容生命的短暫。燃燒一生的綠，用包容成就一片金色的夢(mèng)田

寬容的作文篇2

　　父母是世上最寬容我的人，無論我做什么錯(cuò)了，父母都會(huì)寬容我，雖然同樣會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但父母同樣愛我。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，一開始媽媽在旁邊守著我改錯(cuò)，不懂的地方就一定要給我講明白，可我一點(diǎn)兒也沒心思聽，更不想改。便裝模作樣地在屋子里走來走去，拖沿時(shí)間，媽媽見我如此浪費(fèi)時(shí)間，不讓我出去磨蹭了，但我依然心不在焉，在那里裝一幅認(rèn)真的.樣子，一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒發(fā)呆，一點(diǎn)兒也沒改。媽媽瞄了一眼我的卷子，一點(diǎn)兒變化也沒有，頓時(shí)微風(fēng)變雷陣雨，“為什么還沒有改！”妾時(shí)，我傻眼了，只見媽媽一把抓起卷子，眨眼的工夫，卷子就成了一堆碎片，媽媽“呯！”的一聲把門關(guān)上了。我淚如雨下，把碎紙一片一片拾起來，用膠布貼好，淚水把桌子打濕了，心里有說不盡的委屈，想不到媽媽會(huì)撕了我的卷子，從來沒有發(fā)生過這種事。這時(shí)，爸爸走進(jìn)來，擦干我的淚水，繼續(xù)教我改題，在爸爸的幫助下我很快就改完了。晚上，我睡覺時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，溫和地說一聲“晚安”

　　第二天早晨，媽媽心平氣和，昨天好像什么事也沒有發(fā)生。

　　雖然，這件事已經(jīng)過去了好久好久，但因?yàn)榘职謰寢寣捜莸膼�，我始終忘不了。

寬容的作文篇3

　　1、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

　　2、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　3、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　4、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　5、作品的構(gòu)思是巧妙的.，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　6、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　7、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　8、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　9、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

　　10、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　11、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。

　　12、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　13、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　14、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　15、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　16、作者對(duì)觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　17、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

　　19、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

寬容的作文篇4

　　自習(xí)課剛響預(yù)備鈴聲，教室里還是喧鬧聲一片。突然，不知是哪位眼疾“嘴”快的同學(xué)大呼一聲：“肅靜！有殺氣逼來！”效果很是明顯，瞬間全班鴉雀無聲了�！斑�，咚……”隨后傳來一陣皮鞋敲擊地面的急促聲音——生物老師大駕光臨了。

　　只見生物老師疾步走上講臺(tái)，怒氣沖沖地把我們的作業(yè)本扔在桌上，“嘭”的一聲巨響，假裝正在看書的我嚇得筆都掉了。接著一個(gè)超過100分貝的聲音吼道：“昨天你們做的作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，簡(jiǎn)直慘不忍睹！你們真是太不上心了！”

　　老師氣勢(shì)洶洶地站在講臺(tái)前，面如冰霜，用凌厲的目光掃射著我們每一個(gè)人，雙眸仿佛要噴出團(tuán)團(tuán)怒火，“殺”意甚濃�？礃幼�，似乎要把錯(cuò)題較多的同學(xué)“趕盡殺絕”。

　　呵！原來是這件事。我深深地舒了一口氣，感覺輕松了許多，心中暗自竊喜：“我的作業(yè)認(rèn)真檢查過了，肯定沒問題。看看老師怎么處罰他們！”

　　我悄悄抬頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們真是神情各異：有的.目光躲躲閃閃，似乎想證明自己沒有錯(cuò)太多，但又不夠理直氣壯；有的正襟危坐，目光從容，好像自己沒有做錯(cuò)一樣；有的滿臉通紅，垂頭喪氣等待“審判”；當(dāng)然，也有的流露出一副無所謂的模樣。

　　突然，生物老師叫了一位同學(xué)的名字，那位同學(xué)猛地一驚，四下張望，眼神充滿了疑惑、不解與尷尬，他慢吞吞地走向了老師，那惴惴不安的神情好像待宰的羔羊。然而出乎所有人的意料，生物老師并沒有要懲罰他的意思，只是惱火地瞪了他一眼，輕輕嘆了口氣，就俯身細(xì)心地給他講解錯(cuò)題，讓他訂正。我們虛驚一場(chǎng)，同學(xué)們那一顆顆懸著的心終于落地了。一個(gè)，又一個(gè)，在老師的耐心指導(dǎo)下，大家都認(rèn)真訂正好作業(yè)。不一會(huì)兒老師臉上又露出了往常的和藹笑容，巡視教室一周后，她大步流星地走向了辦公室。教室里頓時(shí)炸開了鍋：

　　“生物老師怎能這樣嚇我們�。俊�

　　“真是嚇?biāo)缹殞毩�！�?/p>

　　“小心臟受不了��！”

　　看著老師離開的背影，我的心卻久久不能平靜下來�！袄蠋煟x謝你的寬容，用這樣一種凌厲的方式愛我們！”這是我此時(shí)最想對(duì)您說的話。

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