關(guān)于老師的作文200字
篇一：感恩老師
你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人
感恩老師，你像燈塔一樣指明了我們學習的方向
感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷
感恩老師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵
感恩老師，你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才
感謝您，老師!向您致敬!
點評：這篇詩歌作者將老師比作蠟燭、燈塔、畫家、園丁、工程師，比喻形象，語言優(yōu)美，表達了作者對老師的感恩之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理;內(nèi)容充實，表達準確。如：“感恩老師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷。”
篇二：師生情
英語老師宣布這是這學期最后一節(jié)英語課。我很舍不得老師離開我們，就把我最心愛的粘貼送給老師。老師立刻送給我一個精致的玩具飛機橡皮，我非常喜歡�？粗@塊橡皮就會想到老師對我的一次次微笑，讓我感覺到她對我的關(guān)心和愛護。當我退步的時候，老師總是鼓勵著我，促使我更加努力學好英語這門課。我小心地珍藏這塊橡皮，看到它就想到了我的英語老師。
點評：這篇文章語言簡練，規(guī)范，感情真摯。文中老師送自己橡皮的描寫為文章增色不少，充分運用簡潔生動的語言，使事情生動具體。充分表達了作者對老師的敬愛之情。
篇三：我的老師
我最喜歡的老師那就是一年級的王老師啦!
王老師和藹可親，上課幽默好笑。當我們不開心時，王老師就會講笑話給我們聽，讓我們打起精神來，繼續(xù)上課。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，王老師就會對我們說：“不要驕傲啦，這一次取得了第一，你們能保證下一次也可以取得第一嗎?”
這就是我們的王老師!
點評：這是一篇一年級的孩子描寫老師的文章，孩子用稚嫩的筆觸描寫著王老師的和藹可親、幽默好笑。語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
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