關(guān)于我們的王老師的作文600字上下

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于我們的王老師的作文600字上下，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　烏黑的頭發(fā)，可愛的蘑菇頭，圓圓的小臉，炯炯有神的大眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，她就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，一個(gè)有責(zé)任心，知識(shí)淵博，知書達(dá)理的好老師。

　　王老師最大的特點(diǎn)是她的蘑菇頭，每次下課玩你比劃我猜這個(gè)游戲時(shí)，只要同學(xué)一比劃出來一個(gè)蘑菇頭，大家就知道是王老師。

　　數(shù)學(xué)課上，王老師用那溫柔響亮的聲音，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里暢游。我們的王老師有鷹的眼睛，只要她盯著誰看，我們就知道那個(gè)人要遭殃了。上課時(shí)，任何小動(dòng)作也逃不過她的眼睛，如果有同學(xué)在下面玩玩具，王老師一定會(huì)使用她的凌波微步，悄無聲息地飛到那個(gè)同學(xué)身邊，那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，王老師已經(jīng)用教鞭輕輕拍了一下那個(gè)同學(xué)，那一剎那間，那個(gè)同學(xué)仿佛在迷路時(shí)找到了方向，立刻把玩具收了起來，認(rèn)真聽講。

　　王老師的口頭禪是：不讀題，真可怕！的.確，不讀題會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，比如，班里有個(gè)同學(xué)，題目要求按從小到大的順序來排列數(shù)字，而那個(gè)同學(xué)卻直接按從大到小的順序排列了數(shù)字，這個(gè)同學(xué)是誰呢？不用我說你們也知道，這個(gè)人就是我！

　　王老師改作業(yè)很認(rèn)真，每一次作業(yè)都會(huì)提示哪幾頁沒有訂正，為什么會(huì)錯(cuò)，王老師講的得也很詳細(xì)，王老師還總用一句話鼓勵(lì)我們：我不怕你們做錯(cuò)，就怕你們不知道錯(cuò)在哪里。王老師還鼓勵(lì)我們勇敢的提出問題，不論是什么問題，王老師都會(huì)耐心地給我們講解解題思路，解題技巧，計(jì)算過程，直到我們明白了，她才面帶微笑地讓我們回去。

　　我們的數(shù)學(xué)老師王老師，好像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)趯W(xué)知識(shí)的同時(shí)收獲快樂，王老師又好似一縷陽光，溫暖著我們的心，把她的知識(shí)傳授給我們。