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我的數(shù)學(xué)老師作文

時間:2023-07-31 13:34:55 老師

我的數(shù)學(xué)老師作文大全【5篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望對大家有所幫助。

我的數(shù)學(xué)老師作文大全【5篇】

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  還記得三年級時,我們換了一位數(shù)學(xué)老師。他個子不高,不胖不瘦,帶著一副近視眼鏡。他說;’’我姓蔡,以后我給你們上數(shù)學(xué)課,’’’’鈴,鈴,鈴’’上課鈴響了,蔡老師,來了,他說;’’快期末了,我領(lǐng)你們復(fù)習一下‘’我一下‘’癱瘓了‘’因為,之前的每一位數(shù)學(xué)老師,都會瘋狂的'留數(shù)學(xué)題。沒想到,蔡老師非但沒留數(shù)學(xué)題,還領(lǐng)著我們做游戲。答對數(shù)學(xué)題,加一分。答錯數(shù)學(xué)題,做10道數(shù)學(xué)題。

  為了,不挨罰,大家拼命的學(xué)數(shù)學(xué),結(jié)果,大家最后得了全學(xué)年數(shù)學(xué)平均分第一。

  我喜歡數(shù)學(xué)課,這種學(xué)習方法,我們的蔡老師,其實一點也不‘’菜。‘’

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  知識的海洋十分廣闊,要想得到這些知識,我除了看書,更多的是從老師那里獲到,老師是我們學(xué)習生涯的引航人。下面,我就給你們介紹一下我的數(shù)學(xué)老師:安老師。我的數(shù)學(xué)老師長的高高的,烏黑油亮的頭發(fā),笑咪咪的.眼下,靈巧的嘴巴。平時上課時,我總覺得很和藹。

  有一次,我在課堂上看漫畫書,被老師發(fā)現(xiàn)了,心里咚咚咚跳的像藏了個小兔子,心想:“完了,要被批評了。”但老師沒有罵我,也沒有沒收我的書,而是很和藹的對我說:“上課的時候不能有看和學(xué)習無關(guān)的書!”。我心虛的說:“我知道了,老師!蔽业膬(nèi)心松了口氣,心想,下次再也不敢了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,她用和藹的方式教育著我們。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  我的數(shù)學(xué)老師對我們特別好。

  別看李老師平時沉默寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,李老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向李老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,李老師也以著稍快的步伐前進,最后,李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  瞧,我的'數(shù)學(xué)老師多有趣啊!

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  我的數(shù)學(xué)老師,頭發(fā)黑黑的,個子高高的,走起路來快如風,像有急事似的,很有速度。上課時,她總要等全班同學(xué)到齊才講課,如果等到時間快到了才開課,而邊老師呢,走路慢吞吞的卻總是一到教室,就開課。武老師講課時,如有同學(xué)不會,聽不懂她也不罵,而邊老師會罵我們,她怕我們誤了上課。如果你學(xué)習好,武老師就會說:“哎呀,你學(xué)習怎么這么好呢?”如果對學(xué)習不好的`同學(xué)她會說:“你怎么考下那么點點分呢?”她還批評過我,因為我跟武慧玲坐,沒打下100分,而打下99分,她問我為什么打不下100分,我沒說話。

  武老師平時不愛笑,只對武慧玲和邢麗青才笑。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  我們的數(shù)學(xué)老師許老師,他有一雙微笑的眉毛、會說話的眼睛、會魔力的手。

  會微笑的眉毛

  一個陽光燦爛的下午,許老師提出了一個分數(shù)問題,大家冥思苦想,竊竊私語,還是不知道答案。這是我立刻舉手,響亮地回答了老師的問題,許老師的眉毛笑成了一彎月亮,還直夸我回答得好。

  會說話的`眼睛

  又一次許老師正在講重點,喲一位同學(xué)在下面講話,許老師立刻把眼睛瞪圓了望著他。全班鴉雀無聲,這位同學(xué)馬上停止了說話,羞愧地低下了頭。原來許老師有一雙會說話的眼睛。

  會魔力的手

  徐老師的手看起來很粗糙、大大的。又一次老師畫了一個正方形,讓我們計算周長,他沒有用尺子,卻畫的很直也很長,就像擁有神奇的魔力一樣。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師許老師。

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