假如我是老師作文(匯編10篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假如我是老師作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師作文1
你總以為我是個長不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上進，不懂得學(xué)習。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的愛，懂您的期待。
媽媽，我懂您的辛苦。還記得那一次我半夜起來上廁所，見書房燈沒有關(guān)，我以為我忘記關(guān)了，過去一看才看見您坐在椅子上，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，手還噼里啪啦的打著字，但卻時不時揉著已經(jīng)困得不行的眼睛。媽媽，我知道，我知道您這樣的辛苦，是希望給我一個更好更寬裕的環(huán)境。
媽媽，我懂您對我的愛。每當我犯了錯誤時，你總會毫不留情的'打我，罵我。還記得那一回，我抄了一下同學(xué)的作業(yè)，您知道后抄起掃帚就打，嘴上說：“有沒有出息，這么重要的知識點你不自己思考，還抄別人的答案，考試怎么辦？”在您的嚴格教導(dǎo)下，從那以后我都是自己獨立思考，再也不敢抄別人的了。
媽媽，我懂您的狠心。那一次大雪飄飄，寒風冰冷刺骨，別的同學(xué)圍成一團，議論著：一會他們的爸爸媽媽來接他們，而我卻安安靜靜的走著。媽媽，我知道你不會來接我，但我并不抱怨并不羨慕，因為我知道您是想鍛煉我的獨立能力，這樣我長大后才能更好地適應(yīng)社會，好自己獨立生活。
媽媽，我懂您的期待。當我考試考出好成績，高高興興拿著成績給您看時，您看完并沒有高興，只是平淡的說：“繼續(xù)努力，剛考這么點成績不要驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后�！眿寢�，我知道，我知道您是想讓我繼續(xù)努力，怕我驕傲自滿，我懂您對我的期待。
媽媽我懂，我懂你對我的那些從不曾言語的愛，那些深藏在內(nèi)心的期待。
假如我是老師作文2
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走一條新路。 ”
首先我要改革課堂教學(xué)，我決不把學(xué)生當成“聽書”的。讓每個學(xué)生帶著問號去讀書，讓他們質(zhì)疑問難，也可以和書成為朋友，誰的見解獨特，我就在班里廣泛推廣，讓更多的學(xué)生從中受益。
其次，我要讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。用名人的話去教育他們：“熱愛書吧，這是知識的源泉�！弊屚瑢W(xué)們從小讀世界名著，科普小說等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識詩仙李白、詩圣杜甫……在書中，我要讓他們?nèi)ヂ犘∠瑁辞嗌狡鹞�，乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有充足的時間去做自己喜愛的事情。在班里，我要定期召開“答辯會“，”讀書心得交流會“。為每一個學(xué)生提供施展才華的'舞臺。共享成功的喜悅。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們在大自然中一起放風箏，一起到大自然中去寫生夏天，我會帶著同學(xué)們白洋淀去觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和農(nóng)民伯伯分享豐收的喜悅，采摘累累的果實；冬天，我們一起在雪的世界里盡情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里組建“小記者協(xié)會”，鼓勵同學(xué)們給學(xué)校的校報踴躍投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領(lǐng)。
假如我是語文老師，它寄托著我的一個美好愿望，我相信，經(jīng)過我的不懈努力，在不久的將來，這一切都會成為現(xiàn)實的。
假如我是老師作文3
黑暗中，前方是一片光明，卻阻著一道墻，��！我的自由被剝奪了！光明的那一端大放異彩，而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏，外面的世界真令人向往��！
假若有一天，我為人師表，我的作風“可能”與其他老師大致相同，但有個地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會讀書，還要找到屬于自己的一片天，并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理，且打開他們的視野，你說我是個貪心的人，沒錯!我是，但所要求的每件事情，都是為學(xué)生好。
多數(shù)的學(xué)生，都渴望課堂外的天空，沉浸在自己的夢幻中，而佇立在臺上那口沫橫飛的教授，心中不免也會有這樣的想法吧！求學(xué)至今，大大小小、各式各樣的.老師我都遇過，有些整天面帶微笑，有些卻永遠都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生，也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺，但他們最后為什么也選擇走上那條路呢？那就是因為老師是個神圣的工作，扮演了教育、傳承知識的重大任務(wù)，老師這個職業(yè)或許并非那么恐怖，不過每個人的見解不同罷了！
有時真理都在小細節(jié)中，巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師。”人懂的受苦，才會找到屬于自己的一片天空。當一天的老師，我要學(xué)生們打開視野；當一天的老師，我要學(xué)生們盡到本分；當一天的老師，我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。
假若，我當上了老師，奉獻、艱辛將會是我?guī)W(xué)生最大的原動力。
假如我是老師作文4
老師是我最敬佩的人。平時看起來老師挺兇的，其實他們都是培育祖國花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會傷害我們的。那么，假如我是一名老師，我會怎么樣呢？
我一定會好好地教學(xué)生。
上課時，我會專門叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因為他們的眼神會告訴我他們心里沒底，我想通過課堂回答問題增強他們的自信心；下課后，我會把全班同學(xué)召集到操場上去跳繩、打沙包、踢毽子……因為馬上要舉行運動會了，我得對他們進行訓(xùn)練。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會立即把他們叫過來，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會十分開心的；放學(xué)后，我還會把平時成績不好的'同學(xué)留在辦公室里，專門給他們補習功課，好讓他們快點兒進步。
活動課上，我會讓喜歡作文的同學(xué)組成一個作文興趣小組，喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)組成一個數(shù)學(xué)興趣小組，還有音樂興趣小組，美術(shù)興趣小組，體育興趣小組等等，讓所有的同學(xué)都加入其中，在快樂中學(xué)習，因?qū)W習而快樂。
下班后，我也會經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女�？吹阶约旱膶W(xué)生都有了進步，我又會及時地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。
雙休日里，我還會經(jīng)常去拜訪我小時候的李老師和王老師，向他們請教好的教學(xué)方法，告訴他們學(xué)校的奇聞趣事，當然也少不了給他們匯報我的工作情況，讓我的老師和我一起分享工作的快樂。
其實，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習和鍛煉。只要我好好學(xué)習，積極鍛煉，我相信這個愿望就一定會實現(xiàn)。
假如我是老師作文5
哎！如今這個年代有的老師真是太不像話了，整天讓學(xué)生除了考試還是考試，除了練習卷還是練習卷，除了做作業(yè)還是做作業(yè)，一點都不在乎我們的感受，考試考砸了舉起教鞭就拍桌子罵人。說心里話，我真希望我是老師��！
那么我心目中的老師是怎么樣的呢？接著往下看吧！
假如我是老師，我會特別關(guān)注學(xué)生的生活方面和學(xué)習方面，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，什么事都是以學(xué)生的感受為第一。
如果學(xué)生做錯了事，我會語重心長地跟他們擺事實講道理，好讓他們知道自己錯在那里以便日后改正，不會動不動就聲色倶厲地批評他們；如果學(xué)生在做作業(yè)時碰到了難題，我會靜靜地呆在邊上指導(dǎo)他，幫他分析題目，耐心細致地講解，直到弄懂弄通為止；如果學(xué)生有空時，我會陪他們聊聊天做做游戲，帶他們出去走走，親近親近大自然，而不會讓他們呆在教室里做一大堆的練習卷；如果孩子們心情不好時，我會放下手頭的工作，和他們促膝談心來開導(dǎo)；如果孩子們要考試了，我會幫他們準備一些有意義的書，提高和擴大他們的知識面，而不會讓他們死記硬背那些課文及單詞，因為考試的內(nèi)容不一定都是課文里的。
我的課生動有趣，寓教于樂，不會枯燥乏味，我會用不同的方式來上課和解答問題，和學(xué)生們互動成為朋友，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣來提高成績和擴大知識面；
我盡職盡責，亦父亦母，我們親如一家，心心相印，在學(xué)校里到處都能感到家的.溫暖和氛圍，這就是我心目中的好老師！
希望在我這位老師的呵護教育下，整個校園充滿歡歌笑語。孩子們的童年會更快樂，少年會更陽光，明天會更美好！
嘿嘿，希望老師們要看看這篇文章噢！
假如我是老師作文6
假如我是老師，我會帶學(xué)生們走進知識的天地，讓我指導(dǎo)他們，讓他們知道更多的知識，我不會在課堂浪費每一分鐘，俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學(xué)生的時 間是寶貴的`，不能隨便浪費。
假如我是老師，我提前會準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學(xué)生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫這篇文章。然后，讓學(xué)生在腦子里繼 續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味學(xué)生最欣賞的一些片段，并問問學(xué)生為什么喜歡它們。我還會再帶學(xué)生讀其他部分，并從中找到學(xué)生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學(xué)生多思考多動腦想出自己的答案，再找出問題，而我專門答疑解惑。
假如我是老師，我還會讓學(xué)生先把課內(nèi)知識學(xué)習扎實，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學(xué)生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學(xué)生臉上的笑，看到他們能安心學(xué)習，看他們掌握了那么多的知識，還看見他們能快樂健康地學(xué)習，那么……我將感到很大的收獲和滿足。
假如我是老師，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結(jié)合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學(xué)生自己笑話吸收。只有把教和學(xué)結(jié)合在一起，學(xué)生的成績才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
假如我是老師作文7
同學(xué)們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當一位酷酷的公安民警，專門保護平民們；還有的想當一位幽默風趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望——要當一位老師。
如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的`學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學(xué)生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少快樂……
為了當上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣子，多難堪呀！為了當上一名老師，我還要學(xué)會耐心，要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解！為了當上一名老師，我要……
如果，如果我是一名老師的話，那該有多么的好呀！我一定會對待他們(她們)像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……
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我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應(yīng)該很想知道我的夢想是什么吧？我現(xiàn)在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優(yōu)秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經(jīng)也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學(xué)生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領(lǐng)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，讓孩子們知道學(xué)習文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一名老師，我會為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻自己的`青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
假如我是老師作文9
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個多么神圣的職業(yè)��！我的愿望就是做一名無私奉獻的老師。假如我的愿望真的實現(xiàn)了，那該多好呀！
假如我是一名老師，我一定對學(xué)生一視同仁。無論這個學(xué)生的成績好或壞，我都會把他當作我的孩子看待。我不會認為調(diào)皮的'學(xué)生就是壞學(xué)生，更不會偏心成績優(yōu)異的學(xué)生。
假如我是一名老師，我一定賞罰分明。哪個學(xué)生做了好事，我一定獎賞他、表揚他；哪個學(xué)生做了錯事，哪怕他是學(xué)習再優(yōu)異的學(xué)生，我也會批評他，但絕不亂發(fā)脾氣，絕不打他。
假如我是一名老師，我一定關(guān)心學(xué)生。我不會因為哪個學(xué)生身體不健全而疏遠他，而是更關(guān)愛他、呵護他。我不會給學(xué)生布置很多作業(yè)，而是騰出更多時間給他們休息，做他們想做的事。
假如我是一名老師，我絕不會占用其他課程。我會讓他們開開心心的上好每一節(jié)課，讓他們補充全方面的知識，使他們更聰明。下課時我也不會拖課，我要陪他們一起玩，我不會大聲嚷嚷：“這題講完再下課！”
假如我是一名老師，我一定帶著學(xué)生走向智慧的彼岸。我會對我要教的課程仔細琢磨，反復(fù)研究。我會把我的課上得妙趣橫生，讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生積極發(fā)言活躍起來，而不是令他們感到煩躁無味。在教完課時，我會補充其他方面的知識，讓他們成為全面發(fā)展的學(xué)生。他們做作業(yè)時有困難，我也會耐心教導(dǎo)，而不是無故指責：“這么簡單都不會！”
要是真有這么一天，我一定做一個這樣的好老師！
假如我是老師作文10
教師，一個多么神圣的職業(yè)，盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個職業(yè)，但我仍要做一名教師。
假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方案。我要開創(chuàng)朗讀課、演講課，我要召開新聞發(fā)布會、知識討論會…...我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，訓(xùn)練他們的思維能力，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開知識寶庫的大門。
假如我是老師，我不會整天讓他們讀書，變成一個個書呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中。春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無際的大海邊，踏著海浪，撿著貝殼；秋天，我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……啊！這一切充滿了詩情畫意。
假如我是老師，我會像慈母一般呵護我的`學(xué)生，喲！那個調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團亂麻，急忙帶他去醫(yī)務(wù)室，看他的手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿淚水，我用親切的話語撫慰著她心中的傷口，她終于笑了。
看著我的學(xué)生一個個成了對社會有幫助的人，我心里無比欣慰。
雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會變成真的！
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