精選老師作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1
班主任在很多人眼里是一個(gè)有著無限權(quán)威、讓人心生畏懼的一個(gè)角色,曾經(jīng)我也是他們其中的一員,直到在五年級(jí),我遇到了她——我現(xiàn)在的班主任--蔡暄老師,徹底改變了我對(duì)班主任的看法。
她,是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者。每個(gè)課間,她耐心地準(zhǔn)時(shí)督促“小紅帽”到崗執(zhí)勤,“今天是誰執(zhí)勤啊?請(qǐng)快速到崗!”,她在班里來回張望著,有時(shí)還微微踮起腳尖,俯瞰和糾正每個(gè)細(xì)節(jié);偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué),她嚴(yán)厲教導(dǎo)、教育,不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生,她都像對(duì)待自己的孩子一樣,耐心、負(fù)責(zé)。每當(dāng)大隊(duì)委送來標(biāo)有”優(yōu)秀中隊(duì)”字樣的紅旗時(shí),我們整個(gè)班級(jí)都倍感自豪,腦海里浮現(xiàn)的只是她認(rèn)真管理的一幕幕景象,沒有她的嚴(yán)格管理,哪來一面面鮮紅的旗幟!
她,是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節(jié)語文課,她為了提高我們的關(guān)注度,時(shí)不時(shí)就抖個(gè)“包袱”,把我們逗得前仰后合,讓我們不知不覺掌握的知識(shí);她從不直接告訴我們答案,鼓勵(lì)我們用自問自答的方式思考問題;每節(jié)公開課的預(yù)習(xí),她都帶著我們仔細(xì)研究每一個(gè)問題,給我們講解其中的典故,希望我們能在課堂上自信滿滿,回答問題一鳴驚人。我們的成績?cè)谀昙?jí)中穩(wěn)步上升,沒有她的的悉心教導(dǎo),哪來的一次次進(jìn)步!
她,是一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長輩。每當(dāng)看到我們被一張張數(shù)學(xué)試卷“包圍”,壓力山大的時(shí)候,她總會(huì)來到我們身邊為大家緩解情緒;每當(dāng)有同學(xué)成績不理想或者與同學(xué)有點(diǎn)矛盾,她總會(huì)單獨(dú)和他們交流,給予他們最大的鼓勵(lì),讓他們學(xué)會(huì)在低谷中不放棄,在為人處事上更大度。我們的心理素質(zhì)越來越棒,沒有她的耐心鼓勵(lì),哪來的'一步步長進(jìn)!
這樣一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者,讓我們的班級(jí)工作井然有序;這樣一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者,讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)有了無限的興趣;這樣一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長輩,讓我們?cè)谛R嘤屑业臏嘏,如此一位良師益友,我怎能不為她點(diǎn)贊!
老師作文 篇2
我們的語文老師石老師是明星信不信由你—————
文星
"同學(xué)們做作業(yè)真認(rèn)真,小紅一絲不茍,小東專心致志,亮亮全神貫注,天天聚精會(huì)神……"你看,石老師的成語像珍珠泉的泡泡不挺的冒,冒,冒,大家聽的眉開眼笑,越寫越帶勁了。石老師就像成語詞典,可以隨時(shí)隨地一口氣說十幾個(gè)意思相同的.成語,中間根本不停頓。
她讀起課文來更吸引人:"青海湖的藍(lán),藍(lán)得純凈……像是小姑娘那水靈靈,藍(lán)晶晶的眸子。"她的聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)慢。有時(shí)溫柔,有時(shí)深沉,讓我們仿佛看到了藍(lán)藍(lán)的湖水,靜靜的湖面。課文讀完了,同學(xué)們還陶醉在青海湖那夢幻般的世界里。
笑星
石老師是幽默大師只要她心情好,一定會(huì)讓你笑破肚皮。
有一天,上課鈴打了很久了,幾位同學(xué)才滿頭大汗喊"報(bào)告"。我一看又是他們幾個(gè),遲到幾次了。石老師笑瞇瞇地說:"你們干什么去了?""我們上廁所去了"。"難道飛到遙遠(yuǎn)的月球上上廁所去了嗎?要不要我派宇宙飛船去接?"全班噸時(shí)哄堂大笑,從此他們?cè)僖矝]有遲到過了。
有一次早自習(xí)時(shí),我把透明膠拉得長長的在量桌子的長度,石老師看見了走過來,我沒在意。"心心,你在做拉面?今后早上一定要吃飽。"石老師不動(dòng)聲色的一句話,讓我在全班同學(xué)的哈哈大笑中羞愧地低下了頭。
智多星
我們和石老師一樣,愛提問題,課堂上不管有什么出人意料的難題,她總能不慌不忙地讓我們讀課文當(dāng)堂解答,就算是語文課以外的問題,她也不怕。我敢說,她比我們學(xué)校任何一位語文老師肚里裝的智慧都多。課間我們考她腦筋急轉(zhuǎn)彎,謎語,成語故事,歷史故事,她總是不假思索地對(duì)答如流。
心情平靜時(shí),我會(huì)想起這位老師,她就像燃燒的蠟燭,吐絲的蠶:像一本被我們一頁頁打開,一頁頁合上的書,石老師給予我們無限關(guān)懷,我愛吾師!
老師作文 篇3
一首詩寫得好“樹有樹的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪!庇眠@句詩來比喻那些老師在為不錯(cuò)了。又是一年教師節(jié),經(jīng)歷多少教師節(jié)的我,不曾送出一朵花兒以表對(duì)您的敬愛,只能用文章來訴說我對(duì)您的愛慕。您默默無聞,勤勉地教育我們,偶爾犯錯(cuò),您也溫柔教導(dǎo)我們,讓我們有所感悟,我們?cè)淮未纬兄Z不再犯錯(cuò),到頭來卻是空頭支票,多少次提醒我們?cè)?dāng)耳邊風(fēng)?我們您為我們打好學(xué)習(xí)的基石,我對(duì)您懷有崇高的敬意。
還記得您曾講的故事,還記得您一次次的教誨,雖然您是在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候才接的我們班,但從見到您的第一天起,就感覺您是一位無私奉獻(xiàn)的老師,您與其他老師一樣,對(duì)我們抱有十二分的信心。您送走了多少學(xué)生,迎來了多少新生,那一抹微笑,始終掛在嘴邊,每一個(gè)假期,我們都在想怎么迎來您有趣的課程。任老師!您的生生教誨在我耳邊回蕩!
您從我們步入小學(xué)學(xué)堂起就開始引導(dǎo)教導(dǎo)我們,您卻沒有把我們帶到最后。每一次假期,都想到您新的課程會(huì)怎樣嚴(yán)格。您一次次批評(píng),我們都認(rèn)真思考,努力在改善自己,以前我們都在盡量做得最好,以免讓您批評(píng),而現(xiàn)在,這已經(jīng)變成了我們的`奢求。張老師,您的每一次批評(píng)都被我記在心間!
老師,您是一望無際的大海,我是長度屈指可數(shù)的魚兒。您是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。您就像我的母親一樣照顧我,您就是我的另一個(gè)母親!老師!
老師作文 篇4
我們班來了一位老師,姓張,我們都叫他溫柔老師,長得很可愛,大眼睛。種種有神,高高的鼻子,小小的嘴,長長的頭發(fā),平時(shí)總喜歡梳馬尾。
到了中午要開飯了,我們像馬兒一樣像衛(wèi)生間狂奔而去。洗好手后我們馬上去吃飯,吃好了讓老師來了,說作業(yè)都交齊了吧?是的,老師。那就看偶迫愛的.投籃高手吧!老師一聲冷笑,嘻嘻,男生一起說。老師不好看,老師說不要太好看哦,你們一看就知道了,過了一個(gè)小時(shí)左右,哈哈……男生不出聲,您看老師是不是?一個(gè)動(dòng)漫米亞兒童節(jié)目也看。
老師太溫柔了。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師出一道題,這時(shí)小可正在玩兒,老師讓小可說這道題她沒回答上來,老師侮辱的說小可,你要專心聽哦,坐下想一想嘛!要仔細(xì)想哦。
我們下課的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)說我們的老師真的很溫柔嗎,找你說你沒看。小可上課玩,老師也沒說他。
從此我喜歡上了,溫柔了,是我還給他搞了個(gè)外號(hào)叫動(dòng)漫迷。
老師作文 篇5
提起老師,我相信在每個(gè)人的心中都是無比神圣的,但是,在我的腦海里印象最深的莫過于張老師了。
張老師經(jīng)常盤著頭,彎彎的柳葉眉下嵌著一雙亮晶晶的大眼睛,小小的鼻梁稍微有點(diǎn)向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課,老師拿出了呼啦圈,我們心中充滿了疑惑,等待著答案,接著老師放起了音樂,配著動(dòng)感十足的音樂轉(zhuǎn)起了呼啦圈。一曲終了,看得我們意猶未盡,這時(shí)老師說:當(dāng)你看到我舞動(dòng)完呼啦圈后,你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人物有什么樣的特點(diǎn)?同學(xué)們七嘴八舌說開了,原來是讓我們體會(huì)到人物特點(diǎn)的`描寫。又有一次,老師教我們古詩,竟然用唱歌的形式把古詩教會(huì)了我們。獨(dú)具匠心的教學(xué)方式充分體現(xiàn)了老師的良苦用心。
老師讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),在玩中動(dòng)腦,就在那次的作文課上,老師讓我們學(xué)說倒裝句,整個(gè)的游戲概括了整節(jié)課的內(nèi)容,我們既開心地盡情地玩了,也動(dòng)了腦筋,更學(xué)到了意想不到的知識(shí)。
老師,一個(gè)在每個(gè)人心中至高無上,純潔神圣的人,都像是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的園丁一樣澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師作文 篇6
猶如正在燃燒的蠟燭,將光亮奉獻(xiàn)給了我們;又如辛勤的園丁,用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。
記得第一次上課時(shí),我跟著媽媽走進(jìn)教室,同學(xué)們都很陌生,你看看我,我看看你。這時(shí),一位精神矍鑠的女老師走進(jìn)來,她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā),戴著淡紫色眼鏡,顯得格外精神,說話走路都像一位學(xué)識(shí)淵博的智者,講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課,同學(xué)們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的`尷尬,同學(xué)們都受了感染,紛紛爭著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了,在教我們描寫人物的神態(tài)時(shí),她忍不住興高采烈地模仿起來,張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖,我們寫作文也更帶勁兒了。
還有一次在課堂上,一個(gè)同學(xué)偷偷地玩了起來,趙老師氣得火冒三丈,可教鞭只是在同學(xué)的腦袋上如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕點(diǎn)了兩下,也沒有過多地責(zé)備,只是叫他好好聽課。那位同學(xué)羞愧極了,連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽課,再也不貪玩了。
我們的趙老師,臉上永遠(yuǎn)掛著和藹的微笑,課講得也永遠(yuǎn)那么清晰有趣。她是我在文學(xué)之海中暢游的燈塔,指引著我前行的方向;她又是我前行的馬達(dá),為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動(dòng)力!
老師作文 篇7
今天我們“小主人”新聞學(xué)校換老師了,來了一位男老師,我們新老師---馬老師。
馬老師看上去有五十歲,長著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,像小山峰一樣的鼻子,穿著一件黑色的外套,看起來很嚴(yán)肅,但其實(shí)他并不嚴(yán)肅,他很搞笑,很幽默,就像一個(gè)長不大的小孩子,很快和我們成為好朋友了。
剛開始我們都想與馬老師作對(duì),好好捉弄馬老師,結(jié)果聰明反被聰明誤,我們最后可是騎虎難下,只好甘敗下風(fēng),乖乖聽馬老師的`話。想知道馬老師是靠什么來征服我們嗎?那就是幽默、風(fēng)趣。
馬老師肚子里有很多笑話,仿佛把我們帶到了一個(gè)笑話天地,笑話的樂園,笑話的世界,教室里的笑聲越來越多,聽著他講課,感覺有他的地方就會(huì)有笑聲。
我喜歡馬老師,隨著剛開始的陌生,早已拋到九霄云外,仿佛他和我們都是老朋友,就這一節(jié)課,他給我們帶來了許多人快樂,許多的笑話,因?yàn)樗呀?jīng)得到我們的信任和好感。
老師作文 篇8
老師,我的恩師呀!您培養(yǎng)了我,但我今天有一點(diǎn)內(nèi)疚,我有一件事一直想對(duì)您說。
記得初二,有一次我突然考了個(gè)第一,這使得您非常高興,您看到您在我身上用的力沒白費(fèi)。
再從那以后,您馬上派給了我一個(gè)重要任務(wù),對(duì)我特殊照顧,特殊保護(hù),當(dāng)班里有什么任務(wù),可以建功勞的`活,您都讓我去干,您對(duì)我,有一種極其贊賞的態(tài)度,我一時(shí)有些迷惑了。
大家把我看成了一個(gè)不可侵犯的“沙漠”,認(rèn)為我已經(jīng)不是大眾了,但我仍沒有感到危險(xiǎn)。從此,我反而更驕傲、狂大,已經(jīng)目中無人,我認(rèn)為:我這么受老師的愛護(hù),我是個(gè)寵物,我不會(huì)再受到欺負(fù)了,我惹別人,他們不敢惹我呀!看你們誰敢惹我。
有一次,別人問我題,我高傲的說:“去,去,去,這種題也不會(huì),你拿這種題問我,不會(huì)侮辱我嗎?問別人去,無聊!边@幾句,把他惹惱了,他說:“你說什么,你也太壞了!薄霸趺矗氪,過來,老爺子我奉陪!蔽覑簝磧吹卣f。我們扭打在了一塊兒,大家把我們使勁分開了。這時(shí),老師進(jìn)來了,你知道我們打架的時(shí)候,也沒有問清情況,就沖著那個(gè)同學(xué)說:“打架,膽不小,你不想上了,不想上就走!睂(duì)我說:“沒事吧,沒有傷到哪兒吧!別與他一般見識(shí),我一定好好教訓(xùn)他!
從此,我在班級(jí)里成了一個(gè)沒人關(guān)心的點(diǎn),大家再也不找我玩了,他們已經(jīng)不認(rèn)為我們是朋友,他們認(rèn)為一點(diǎn),我應(yīng)該被排斥。
我想當(dāng)一個(gè)普通學(xué)生和大家一起來踢足球。
老師作文 篇9
我們的音樂老師姓王她非常溫柔,不管我們做錯(cuò)了什么事情,音樂老師都會(huì)很溫柔地跟我們交流。
我的音樂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,有墨水那樣黑,頭發(fā)只有到脖子那,她的眼睛圓溜溜的,瞪起來非常的大,她的嘴巴小小的,只有櫻桃那么小,她的臉像一個(gè)非常大的雞蛋。
記得有一天的音樂課上,音樂老師教我們唱了一首《蟬蟲歌》,老師把《蟬蟲歌》唱的非常的好聽,我感覺仿佛在一個(gè)森林里聽見了蟬在樹上唱歌,老師唱的.歌,我感覺仿佛有一陣溫暖的陽光從外面照進(jìn)來,那是多么的溫暖!我突然被我的同桌推倒,我痛的差點(diǎn)要哭了,音樂老師看到,立馬走過來,把我扶起來,我驚呆了,因?yàn)槔蠋熅尤粵]有批評(píng)我的同桌,王老師溫柔的跟同桌說了一會(huì)兒,同桌聽完王老師的話羞愧的跟我道了歉,叮鈴鈴下課了,王老師從教室走出去,我把一個(gè)芒果給了王老師,王老師對(duì)我露出了美麗的笑容。
這就我們的音樂老師,大家都喜歡的音樂老師。
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