我的老師的作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師的作文 篇1
我眼中的好老師
淡淡的，卻讓我瞬間體味到了一種別樣的馨香
——題記
初見您時，您如一朵梔子花般的平凡，輕輕地和我們微笑、打招呼……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，您對每一個學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著解釋學(xué)生的疑問；您總是細(xì)心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點；您總是嚴(yán)厲地指出學(xué)生的錯誤；您總是……
然而您的三句“名言”，卻深深地鐫刻在了我的心里，無論時間如何流逝都不會將它們抹去。
名言一——“考這么差！以后干什么？”
哎！語文考試又考差了！怎么辦？全班同學(xué)看著紅黑交錯的試卷都苦著臉，皺著眉頭想。
“一會兒肯定會被罵的，怎么辦？怎么辦啊？”一旁的小A搓著衣角哀叫道。
我搖了搖頭說：“我比你更慘！”看著卷面上那高掛著的紅燈籠如同野獸般吞沒了我過去的榮耀，我的心就像跌進(jìn)了冰窖中，涼颼颼的，異常寒冷。
這時，您進(jìn)來說：“低于80分的同學(xué)請站起來！”
班上一大片同學(xué)都極不情愿地站了起來。此時，您頭一次皺著眉頭對我們劈頭蓋臉地轟炸過來：“看看你們本事越來越大了，講過的題都能殺的片甲不留？真不知道你們上課在干什么？”
大家都十分羞愧地低著頭，誰也不敢抬頭去看您一眼。
第二天下早課，您來了，迎面看見我，微笑著對我說：“小C，你過來一下�！�
我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您給逮住了。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過去。
“小C，你平時上課不是還可以的嘛，怎么這次考得這么差？考這么差，以后能干什么？其實有很多題，原本就是你上課回答過的，都是會的，太馬虎了！你要細(xì)心些，細(xì)節(jié)決定成敗��！”
望著您那焦急的目光，聽著您語重心長的話語，我的心一熱，之前對您的恐懼和怨恨霎時變成了感激之情。
名言二——“這點小事都做不好，怎能在社會上擔(dān)重任？”
身為數(shù)學(xué)課代表的我遇到了一件連數(shù)學(xué)老師也頭疼的事：班上經(jīng)常發(fā)生作業(yè)丟失事件。
有一天，數(shù)學(xué)老師終于忍無可忍，告到了您那里。您立即把我叫了過去。我小心地看著您，您恨鐵不成鋼地對我說：“這點小事都做不好，將來怎能在社會上擔(dān)重任！”之后，您手把手地教我該如何收作業(yè)、查看作業(yè)情況。
從此，作業(yè)再也沒有丟失過。而您那句話也永遠(yuǎn)縈繞在我的耳邊。
名言三——“連自己的嘴都管不住，有什么用！”
在美術(shù)課上，我和同桌小A小聲地聊得不亦樂乎，正忘乎所以時，您進(jìn)來了，生氣地盯著我：“小C，你出來！”霎時，我的高興勁蕩然無存了。您放低了聲音，嘆了口氣說：“你連自己的`嘴都管不住，以后有什么用！雨果說過有自制力的人才是強者。一個連自己都管不住的人，將來會有所成就嗎？”我慚愧地低下了頭。
之后，每當(dāng)我想說廢話時，總會想起您那銳利的目光和那句至今都讓我無地自容的話，便乖乖地閉上了嘴。
我的好老師，您給我的，總是如星星般細(xì)小的關(guān)愛，卻又如星星般點綴了我十三歲的天空！您如一朵梔子花，默默無聞，卻沁香了每個人的青春！
我的老師的作文 篇2
我還清楚地記得，上一學(xué)期剛開學(xué)，“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲，走進(jìn)教室的不是我們的姚老師，而是一位衣著樸素的中年男子。咦？這是誰呀？大家都好奇地望著他，只見他中等身材，上身穿著一件灰色的條紋襯衫，下身穿著深藍(lán)色的牛仔褲，腳穿黑色的皮鞋，普通得不能再普通的模樣，儼然一位“路人甲”。
見同學(xué)們一臉愕然，這位“大叔”和顏悅色地說：“大家好！我叫秦波，大家叫我秦老師好了。你們的姚老師病了，以后的數(shù)學(xué)老師就由我來擔(dān)任，請大家配合我上好每一堂課！”教室里瞬間炸開了鍋，原來是新的數(shù)學(xué)老師啊，而且還這么和氣，同學(xué)們便嘻嘻哈哈地竊竊私語。秦老師微微一笑，提高音量說：“哎呀！是哪些同學(xué)在課堂上跟別人咬耳朵，是不是在想什么轟炸敵機(jī)的辦法呢？”大家一聽，都笑了起來，趕緊坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位幽默和善的老師。
一堂一堂的數(shù)學(xué)課下來，大家慢慢了解到這位新老師真的很和善，于是就開始原形畢露了。記得有一次，我想起抽屜里的課外書還沒有看完，就趁秦老師不注意，把書拿到桌面上，偷偷看了起來，秦老師盯了我?guī)籽�，我無動于衷，以為老師不知道，繼續(xù)津津有味地讀起來。下課后，秦老師給我們留了幾道題，這下我傻眼了，我一道題都不會做，急得在座位上抓耳撓腮，伸長脖子左瞅右瞟。秦老師見了，把我叫到講臺上，輕聲地問我：“是不是不會做呀？”我羞愧地點點頭，秦老師什么也沒說，打開書，把解題的方法和思路都耐心地給我講解了一遍，見我一副恍然大悟的樣子，這才拍拍我的肩膀，語重心長地說：“彭熙喬，其實你是一個很聰明的孩子，看看，老師講一遍你就聽懂了，如果你上課的時候認(rèn)真聽講，什么難題都難不倒你！老師相信你！”我心里頓時涌過一陣暖流，眼眶一熱，差點掉下淚來。我暗暗下定決心，以后上課絕不開小差，絕不讓老師失望，也絕不讓老師再重復(fù)給我講解！從那以后，我在數(shù)學(xué)課上專心致志，心無旁騖。與此同時，我也感受到班里數(shù)學(xué)課堂的變化，同學(xué)們都變“乖”了，都從心里接納了我們的新老師。
又一節(jié)數(shù)學(xué)課，秦老師正聲情并茂地上課呢，“咚咚咚”，傳來一陣急促的敲門聲，門被推開了，我認(rèn)出是一年級的一位女老師。這位老師焦急地說：“秦老師，你女兒突然肚子疼，要不要帶她去醫(yī)院�。俊鼻乩蠋熌樕涎杆匍W過一絲憂慮，他看了看我們，轉(zhuǎn)過頭堅定地對門口的老師說：“我上完這節(jié)課就去教室接她去醫(yī)院！”女老師贊許地點點頭離開了，秦老師回到講臺上，又像什么事情都沒有發(fā)生過一樣地繼續(xù)為我們講解。下課后，我們在操場開心地嬉戲，看見秦老師背著他的女兒心急火燎地跑出校門。我們都呆住了，對秦老師的敬佩和愛戴之情油然而生。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師秦波——-一位看似普通的老師，用潤物細(xì)無聲的方式潛移默化地影響著我們，改變著我們，讓年幼的'我們深切地體會到教師這一職業(yè)的偉大。他像一根火柴，燃燒了自己，照亮了我們！他像一把大傘，淋濕了自己，溫暖了我們！對我們來說，老師是一個特別的存在，是我們認(rèn)知路上的引路人，我們將懷著深深的敬意繼續(xù)在老師的帶領(lǐng)下徜徉在浩瀚的知識海洋里！
我的老師的作文 篇3
打鼓老師教會不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質(zhì)——努力。
記得剛開始上打鼓課時，老師先敲了一首曲子給我聽，那鼓聲，是那么明快， 充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是，隨著時間的流逝，節(jié)奏的難度越來越大，再加上功課越來越多，我漸漸地想放棄它了，當(dāng)初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問我：“這個禮拜，你練鼓了沒有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評我，但是，老師對我說：“我們先來聽一首歌。怎么樣？”說罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當(dāng)這首歌結(jié)束時。老師拿起鼓棒，敲了起來，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著老師，只見他揮動鼓棒地動作是那么輕巧、熟練。當(dāng)老師敲完時，他對我說：“xx，我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來的.。記住，做好一件事，必須要堅持。懂嗎？”是啊，老師說的對。我怎么能放棄呢？于是，我點了點頭他笑了笑，說：“下一次敲給我聽聽�！蔽掖饝�(yīng)了。之后的一個禮拜，我一有空就練習(xí)。把前半段練得很熟了。
等到下節(jié)課時，我把前半段打給老師聽。他對我說：“看來我說的話，你已經(jīng)真的懂了�！�
老師，謝謝你是你交會了我堅持。
我的老師的作文 篇4
一說起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話。平時，我們都叫他“嚴(yán)師”，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，有了“嚴(yán)師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”，我們當(dāng)然愿意和“嚴(yán)師”在一起，成為“高徒”嘍！
別看閻老師要奔五十了，身體可健壯著呢！最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡，從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸；而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴，則會滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖說是其貌不揚，但教訓(xùn)起人來，卻讓我們佩服地五體投地。
閻老師教訓(xùn)起人來是幽默+嚴(yán)厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號來說吧！那是在一次午間班時，有個同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！休想！于是我馬上向老師打小報告：“閻老師，他叫我綽號！”閻老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過來，原來“鰻魚”是我的綽號。便走到那個同學(xué)跟前，回頭問我們他的綽號。同學(xué)們便異口同聲地回答：“周二毛！”閻老師聽后，大笑起來，對他說：“你呀，真不害臊，你不叫別人綽號，有誰還會叫你周二毛，就該叫周三毛了！”班上立刻發(fā)出一陣爆笑，那個同學(xué)卻羞紅了臉。
離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的'。那次是在課間，我們幾個女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來湊熱鬧。于是閻老師選了一個踢毽高手和他一組，和其他三個女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來，“一個，兩個……”，“閻老師，不錯嘛！”我們一個個贊嘆起來，閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場上風(fēng)云突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個！那三個女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個。閻老師傻眼了，又趕忙拉來一個女生，還說：“不行，不行，你們?nèi)硕�，賴皮！”只好隨著他嘍！但是天不盡人意，閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來了五個女生，終于贏了一次�？粗惱蠋熌樕夏菤g樂的笑容，仿佛他回到了小時侯。
從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴(yán)肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什么比金錢重要……
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