方圓之戰(zhàn)六年級(jí)作文

　　讀完《左手畫(huà)方右手畫(huà)圓》這個(gè)故事，我的手也不禁有點(diǎn)癢，所以，我也嘗試了一下。

　　我從文具盒里拿出兩支筆，深吸一口氣，拿起筆左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，我閉上眼睛，準(zhǔn)備“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。睜開(kāi)眼……這是什么呀？?jī)蓚�(gè)不方不圓的形狀，我本來(lái)以為這件事情很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到卻那么難，這可怎么辦？怎樣才能畫(huà)好呢？

　　于是，我試著慢慢來(lái)，左手先畫(huà)一筆豎折，同時(shí)，右手畫(huà)一條弧線(xiàn)，然后左手再畫(huà)一筆豎折，同時(shí)右手將剩下一半的畫(huà)完整，這次的效果可比上次的好看多了，只是這圓的線(xiàn)條還不夠優(yōu)美。我又畫(huà)了幾次，可不知怎么的，就是畫(huà)不好，越畫(huà)越差。我生氣地將筆丟開(kāi)，而紙上的方形和圓形似乎也生氣了，開(kāi)始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。

　　圓形說(shuō)：“你看看你們這些方形，那四個(gè)角如此尖銳，怎么能跟我們圓形比，主人把我們兩種放在一起畫(huà)這簡(jiǎn)直就是對(duì)我們圓形的污辱，看我們身上的這幾條不完美的豎線(xiàn)，你們要給我們道歉！”

　　“憑什么，誰(shuí)讓你們長(zhǎng)得那么圓那么胖，還立不住，你看我們能自己的身軀穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，你行嗎？所以，我們方形是不會(huì)給你們圓形道歉的！”方形反駁道。

　　“哼，我就不信我畫(huà)不好。”我靜下心來(lái)，慢慢地，不停地畫(huà)，耐心地、平靜地不停地練習(xí)，看著紙上畫(huà)著的方圓，一個(gè)比一個(gè)好看，我漸漸地露出了笑容。

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：好多學(xué)生看書(shū)只是囫圇吞棗，但是小作者根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐演示，并懂得了一個(gè)道理。這樣的讀書(shū)很有活力，很有價(jià)值，就像魯巴金所說(shuō)的：“讀書(shū)是在別人的思想的幫助下，建立起自己的思想。”

【方圓之戰(zhàn)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

畫(huà)方圓游戲的作文01-27

畫(huà)方圓游戲作文01-28

作文：畫(huà)方圓游戲01-27

畫(huà)方圓游戲的作文11-12

畫(huà)方圓游戲作文05-13

和平之戰(zhàn)作文08-21

和諧之戰(zhàn)作文06-09

處世思方圓07-20

希臘之戰(zhàn)01-23

方圓之間寫(xiě)人生作文01-28