小學(xué)六年級作文：我心目中的王老師

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文：我心目中的王老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　王老師是我的班主任，我是這個學(xué)期才認(rèn)識他的。

　　記得第一次見到他是在開學(xué)典禮上。那天，他穿著一身黑衣服，同學(xué)們說他像黑客，樣子很酷！的確，王老師個子很高，頭發(fā)很少，牙齒不是很整齊，很愛做些滑稽的動作，但整體看起來非常健康，他很愛開玩笑，但也很愛把他“猙獰”的面孔呈現(xiàn)在我們面前。

　　王老師給我們上課的第一天，“兇”便成了他的一大特點(diǎn)。上課的時候，如果有哪一個同學(xué)不專心，王老師就會把語文書扔過去，一是懲罰，二是警告。有時，王老師也會用書去打同學(xué)的頭，看起來可狠了！王老師常說：“上課我是你們的老師，我說東，你們不能往西；下課咱們是哥們兒，我可以和你們打球，玩游戲�！蹦凶訚h說到做到，王老師的確是上課嚴(yán)格，下課放松。

　　如果說王老師好，那他講課更好！每節(jié)語文課，他上的都很投入。他經(jīng)常一邊用毛巾擦著汗，還一邊為我們講課。誰都希望得到別人的尊重，王老師也一樣。也許正是因?yàn)檫@樣，在他上課的時候，有同學(xué)打斷他或不注意聽講，他才會大發(fā)雷霆吧。

　　王老師對我們很嚴(yán)格，要求也很高。但我喜歡這樣。只有這樣，才能挖掘每一個學(xué)生的潛力！王老師覺得我們膽子小，經(jīng)常為我們提供一個說話的平臺，的確鍛煉了不少的同學(xué)！

　　不管是誰，都希望得到表揚(yáng)和鼓勵。尤其是孩子，更缺不了表揚(yáng)和鼓勵。作為一為老師，應(yīng)該在學(xué)生做錯的情況下給予鼓勵和批評，做好的情況下給予表揚(yáng)和支持。這樣才能給學(xué)生一個正確的心態(tài)去努力。也許王老師就是對學(xué)生缺少鼓勵和表揚(yáng)，才會讓同學(xué)們認(rèn)為他是個“兇”老師吧！

　　王老師是位男老師，但男老師不一定不溫柔，只要他還愛著我們這群孩子，他一定是位優(yōu)秀的班主任！