【經(jīng)典】六年級年的作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
每當(dāng)我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針線時就會想起他---補鞋的聾啞人。
那是一個上午，我正在打掃房間時發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的鞋子破了。我讓爸爸幫我去修，可他說---自己的事情應(yīng)該自己做。
我騎著自行車來到了市場，看到了一個修鞋的人。我走過去，拿著那雙鞋給他：“修這雙鞋得多少錢��？”他看了看我，臉上露出一份謙和的笑意，但卻不回答我的問話。這時旁邊的一位同樣來修鞋的人告訴我，他是個聾啞人。我恍然大悟。他一直聽不到別人說的.話，那么又怎么知道人家修鞋要修那里��？沒等說話，修鞋的聾啞人順勢遞過一個馬扎，示意讓我坐下等會兒。本來我是不想等下去的，可是，看到聾啞人臉上的那份溫和且?guī)в袘┣蟮谋砬闀r，我不忍心讓他失望，就順從地接過馬扎坐在了一邊，加入了等待的人群之中。修鞋的聾啞人熱情的和顧客揮手談價錢、約定交鞋的時間，低頭銼鞋、抹膠水、打掌子、打磨……每個小小細節(jié)都毫無挑剔，他忙得不亦樂乎。我認(rèn)真地注視著他的每一個動作，原來，無聲世界的人工作是最專注的！他可能感覺到我的專注，偶爾會抬頭看我一眼，然后就是最燦爛的笑容，我感覺到他內(nèi)心世界是透亮的！
輪到給我休歇了，他拿出了筆和本子，寫下幾個字：“修這雙鞋需要8元。”他又寫道：“請問你什么時候來拿？下午3點來拿，好嗎？”我微笑著點了點頭。
回到家里，我心里非常不平靜。他雖然是個聾啞人，但卻能自食其力，找到了一個屬于自己的位置，既減輕了社會的負擔(dān)，又方便了大家。
下午3點，我準(zhǔn)時去拿鞋�？吹叫酌苊苈槁榈尼樉�，我心中一陣感動，不禁感概：只有付出辛勤的勞動，才能得到社會的尊重，才能實現(xiàn)人生的價值。
六年級年的作文 篇2
你看看夏天的云吧。
在早晨的晴空上飄飄悠悠的是浮云。它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好象在互相追逐，戲耍，顯得格外活潑可愛，為天空增添了不少生機。
夕陽西下時的火燒云，那真是一大奇觀：它將黃燦燦的光輝灑向大地，使整個大地都洋溢著詩意。而且，它像一個魔術(shù)師，時如黃茸的小兔在跳躍；時如長嘯的駿馬在奔騰；時如張牙舞爪的巨龍在騰飛；時如五彩繽紛的孔雀在開屏……真是應(yīng)有盡有，目不暇接。然而這些變得太快了，令人眼花繚亂，無法細細欣賞。如果我有一架高級攝影機將這些生動的景象全部照下來，那該是多么美好的事呀！
現(xiàn)在我們再來看看雷雨前的烏云吧！從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來了。不一會兒，烏云越聚越多，越多越濃，最后竟像風(fēng)暴，席卷長空，似乎即將要傾向大地的不是大雨，而是濃濃的`墨汁，令人驚畏。但這種烏云的邊緣是淺黑色的，像中國畫那樣，深淺分明，這種現(xiàn)象也使可怕的烏云露出幾分魅力來。
我喜歡它，我經(jīng)常久久呆立著，看著云，猜想著它變出的種種故事。
看，天邊又飄來了幾抹美麗的云彩……
六年級年的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，綠樹如茵、是一個有山、有河、有田、有果園美麗的地方。
春天，春姑娘給家鄉(xiāng)穿上綠衣裳到處綠新妝，果園百花齊放，光彩奪目。微風(fēng)輕輕地吹把花香送到每家每戶的門前，柳樹姐姐在風(fēng)中扭動著細細的腰枝，跳著舞一根根淺綠色的長發(fā)隨風(fēng)飄揚，村里的大人在田里種上禾苗，也把一年的希望期托在這里。
夏天，家鄉(xiāng)一片深綠。綠油油的禾苗長出禾花來，長長的一串串像黃狗的毛尾巴。深綠的大山上長滿很高草柴，村里的大人拿著鐮刀刮下草柴挑回家曬干做柴火煮飯。中午村里的姐姐，阿姨們都在清清的河水洗衣服。知了躲在樹上乘涼，還不停地叫著知了、知了，嫌熱呢！
秋天，家鄉(xiāng)一片金黃。金黃的`稻谷笑彎了腰，果園里的果子成熟了�？�！黃黃的大芒果，像燈籠一樣的梨子，還有酸甜的吉子。大人們收獲了所有的希望。
冬天，家鄉(xiāng)特別寧靜，小鳥不在飛到你的窗戶叫，北風(fēng)爺爺總是很勤快地跑來報到，太陽公公好像不喜歡北風(fēng)爺爺，只要有機會就跑出來和它對抗。雪姐姐看到我們太無聊，就送來朵朵雪花讓我們玩耍。
你說，我的家鄉(xiāng)美嗎？
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