六年級年的作文必備[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　呼！迷糊老師的輔導(dǎo)班按時(shí)開學(xué)了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動物們都來報(bào)名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”

　　上課了，小動物們連忙停止嬉戲，規(guī)規(guī)矩矩的坐好準(zhǔn)備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一下成語里的百分?jǐn)?shù)！”

　　“成語里的百分?jǐn)?shù)？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯(cuò)了？”“哼！這叫什么？成語里怎么會冒出來個(gè)百分?jǐn)?shù)呢？”

　　迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的'吵個(gè)不停，因?yàn)檎l也沒有聽說過成語里還有百分?jǐn)?shù)。

　　“別吵了！還是聽老師怎么說吧！”班長聰明兔站起來維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。

　　迷糊老師似乎對大家的表現(xiàn)已經(jīng)見怪不怪了，說：“其實(shí)，在語文的成語里，也有我們數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識呢！下面我給大家舉個(gè)例子就明白了！”

　　迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個(gè)成語。這下子一來，小動物們可算明白了其中的奧秘。“一箭雙雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。

　　“恩！大家表現(xiàn)的都不錯(cuò)！那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢？”

　　“百戰(zhàn)百勝！”聰明兔第一個(gè)想起來了�！笆卤豆Π�！”其他同學(xué)也漸漸的想了起來。一統(tǒng)計(jì)，嘿！還真不少呢！來看看同學(xué)們搜集的含有百分?jǐn)?shù)的成語的吧！

　　笨笨虎的“十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十�！甭斆魍谜娌焕⑹敲院�老師的得力小助手，連百分?jǐn)?shù)也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚(yáng)的目光，聰明兔得意極了！

　　同學(xué)們，聽到這里，你們知道成語里的百分?jǐn)?shù)是怎么回事了吧？你們對成語里的百分?jǐn)?shù)又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧！

六年級年的作文 篇2

　　賽場上，我們用力奔跑，只為換回班級的榮譽(yù)。于是，我便報(bào)了幾個(gè)項(xiàng)目。

　　早晨，天上飄下了一些小雨，讓我有些緊張，不知道還能不能跑四百米。但當(dāng)我聽到場上的電子音喊道：“請四百米選手到位”我很興奮，因?yàn)槲医K于可以為班級爭光了。

　　當(dāng)我到了起跑線上時(shí)，聽見了觀眾區(qū)朋友和同學(xué)們在吶喊，為我加油鼓勁。我感覺渾身沸騰起來�？墒恰皽�(zhǔn)備！”這一聲大喊將我又拉回了戰(zhàn)場。

　　“三，二，一�！蔽疑袂榫o繃�？墒堑攘艘粫�兒，卻沒有發(fā)令槍的聲響。我疑惑了一下，身子一下子松懈下來。但是無情的“砰”的一聲在我耳邊炸開。我還沒有反應(yīng)過來，雙腿已經(jīng)情不自禁的飛馳了出去。我的心也在怦怦直跳。但聽到同學(xué)們正在為我們加油，便拿出了十二分的勁。但是，當(dāng)我到終點(diǎn)時(shí)，向老師詢問我的成績時(shí)，令我遺憾的只得到了第四名。

　　真是遺憾的比賽。

　　調(diào)皮的天氣

　　當(dāng)我們正在高興的.舉辦運(yùn)動運(yùn)動會時(shí)，就有一個(gè)人不愿意了，他便將大雨灑向大地，讓我們原本歡快的心情跌落到了極點(diǎn)。

　　老天爺好像被激怒了似的，咆哮著，仿佛要把大地都吞噬掉了；又像一個(gè)娃娃，因?yàn)椴恍⌒乃さ苟�大聲哭泣；也像一位�?zhàn)士，在戰(zhàn)場上浴血搏殺。

　　雨，還在下著，我們在教室里呆呆地望著窗外的雨。那雨澆滅了我們心中的火。可就在這時(shí)，雨突然停了。我們便又去操場繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)動會。而此時(shí)我們的心情也和這陽光一樣，燦爛而又真摯。

　　熱情的觀眾

　　當(dāng)比賽進(jìn)行到如火如荼的時(shí)候，全場都是加油之類的聲音。這聲音一浪高過一浪，就是連云也被震散了。

　　當(dāng)八百米快要結(jié)束時(shí)，我們運(yùn)動員已經(jīng)沒有力氣了。但有人直接跑上跑道和那人一起跑，并鼓勵(lì)他。讓他堅(jiān)持住。而觀眾們也在吶喊，這觀眾的聲音就像是世界上最好的鼓勵(lì)，讓運(yùn)動員們繼續(xù)奮力向前。

　　這熱情的觀眾，調(diào)皮的天氣，和比賽一起構(gòu)成了一個(gè)五彩的運(yùn)動會。

六年級年的作文 篇3

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵銀杏樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然地打幾個(gè)卷兒，輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“黎明街小學(xué)”的大門牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份溫暖，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，每天我們都能看見漂亮的文化墻，挺拔的銀杏樹與翩翩起舞的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的.同學(xué)或是外班的小伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿晨光的教室，放好書包打開作業(yè)，深深吸一口氣，一天的學(xué)習(xí)生活開始了。

　　課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說出自己的見解，認(rèn)真記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

六年級年的作文 篇4

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來�！边@是宋代詩人王安石的《梅花》。

　　冬日，大雪紛飛，星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花灑落下來，大地被茫茫白雪覆蓋，一片銀裝素裹。此時(shí)，動物已經(jīng)沉睡，樹木光禿禿的，都在等待春天明媚的陽光，但卻有一種花在墻角邊綻放著，像雪一樣潔白。它就是“花中四君子”、“歲寒三友”之一的`梅花！

　　寒冷的冬天凍死了梅花樹的葉子，但凍不死頑強(qiáng)的梅花，越是寒冷，梅花開得越盛。梅花有粉紅、淡黃、純白等多種顏色，紅如霞，白似雪，稀疏地點(diǎn)綴在曲斜的枝干上。寒風(fēng)吹過，小花朵像美麗的小仙女在光禿禿的枝頭跳舞，跟飄落的雪花說著悄悄話，還散發(fā)出陣陣香味，清逸幽雅，沁人心脾。

　　因?yàn)槊坊ㄟ@種不畏嚴(yán)寒、抗擊風(fēng)雪、勇于搏擊的可貴精神，才使得自己在嚴(yán)寒的冬日綻放出最美的光彩，所以，古代文人墨客留下不少吟詠梅花的詩句，“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”的那份從容，更體現(xiàn)出它獨(dú)特的美。

　　沒有牡丹那么艷麗榮華，沒有荷花那么圣潔高雅，也沒有菊花那么異彩紛呈，梅花卻有著頑強(qiáng)不屈的可貴品質(zhì)，我喜歡你，凌寒傲雪的梅花！

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