六年級年的作文(優(yōu))
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
你見過鴿子嗎？我就見過，我學(xué)校對面的中山公園里就有好多好多鴿子。
鴿子有好幾種顏色，有白色、有黑色、有灰色，還有一些叫不出顏色。鴿子的眼睛圓溜溜的，紅色的小圈圈中間有點黑，就像是紅葡萄的種子。耳朵非常小，而且耳朵被旁邊的絨毛擋住了，所以看不到。鴿子的鼻子是白色的，形狀好像西瓜子長在嘴巴的上面。
鴿子的肚皮鼓鼓的，跟青蛙一樣鼓。它的羽毛有長有短，外側(cè)長。內(nèi)側(cè)短。鴿子的爪子有四個腳指頭，它的爪子就像鉤子一樣尖，紅色的。
鴿子走起路來，小腦袋一伸一縮的'，東張西望，有的邊走邊叫，它們嗚嗚嗚……的叫，怎么聽也不知道它們在說什么。我還看到有的鴿子尾巴羽毛翹得老高老高，像孔雀開屏，神態(tài)很驕傲，大搖大擺，好像在說：“你們誰能比我美！”
當(dāng)我把食物撒在鴿子跟前時，只見它歪著頭警惕地看看動靜，覺得安全時，就伸長脖子把食物叼走，叼到食物后立刻縮回脖子，津津有味地吃起來，它的脖子一鼓一鼓就把食物吞下去了。漸漸地我和鴿子成為好朋友，它們放心地圍在我身邊，我可以把食物拿在手心上喂它們了。
鴿子真是有趣，只見兩只鴿子在親嘴，很親密，親了一會兒，其中一只鴿子爬到另一只鴿子的背上，周圍的鴿子看到了，蜂擁而上，氣沖沖地把它趕跑了那只鴿子嚇得夾著尾巴撲撲地打著翅膀飛走了。我想“要是我有一對翅膀那就了！能飛到美國，飛到長城，飛到日本，到世界各個地方去。
聽爸爸說，鴿子代表和平和幸福，它們給游人帶來歡樂，我喜歡鴿子！
六年級年的作文 篇2
英國作家薩克雷說：生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。
仔細(xì)想來，難道不是這樣的嗎？ 生活不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對。感恩就是一種積極樂觀的生活態(tài)度，對生活感恩，其實就是善待自我，學(xué)會生活。
有這樣一個故事：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)�？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜�。高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時每刻，他們都有許多不開心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實有些事情是不可避免的，最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的`父母，感恩于給我們知識的老師，感恩于他人的幫助，關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好。學(xué)會了感恩，我們會體會到更多的快樂與幸福。
六年級年的作文 篇3
有些時候自己期望的很高才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不是自己想象的那樣，這個時候才是最傷心的時候，作者就是這樣的心情，下面我們就來看看作者是怎樣寫的'吧。希望能夠?qū)Υ蠹夷軌蛴兴鶈l(fā)哦。
最難過的事
前天是一二單元語文考試。我想：我一定能考高分，也一定要考高分，因為媽媽已經(jīng)全面幫我復(fù)習(xí)了。
考試開始了。我得意地做著……時間到了，我把卷子交了上去，沒有作全面的檢查。
今天發(fā)卷子，我一看傻眼了，只有81分。我很傷心，眼淚都流出來了。我趕緊訂正。我回到家跟媽媽匯報我的成績，媽媽很生氣并訓(xùn)了我一頓，因為這都是我粗心大意造成的。
今天我很難過，我以后一定要扎實地學(xué)習(xí)知識，全面復(fù)習(xí)功課，改掉粗心的壞毛病。
六年級年的作文 篇4
我家種了不少花花草草，有嬌滴滴的少女似的含羞草，有綠色的小傘似的傘竹，頗有男子氣概的萬年青�？墒橇钗矣X得最神奇的還是那株不起眼的吊蘭。
這棵吊蘭是暑假媽媽送我的小禮物，媽媽剛買回來時，我可喜歡它了，每天給它澆水，過一個星期給它施肥。不久后，媽媽給我報了一個美術(shù)培訓(xùn)班，我便無心再去打理吊蘭，把它放在陽臺的.一個小角落里。一個月后，培訓(xùn)班結(jié)束了。我來到陽臺，發(fā)現(xiàn)其它花花草草已經(jīng)奄奄一息，沒有了絲毫生氣。我想，這些花花草草都無精打采的，吊蘭應(yīng)該也枯萎了吧！當(dāng)我走到腳落一看，吊蘭那又細(xì)又長的葉子更加蒼翠，還有兩根分枝上長滿了小小的吊蘭。媽媽說那是小吊蘭寶寶，只要把小吊蘭插進(jìn)土里，當(dāng)它的根扎進(jìn)土里，就把它從分枝上剪下來，小吊蘭便可以自力更生了。
幾天后，我用一些土打算種小吊蘭，因為當(dāng)時太忙了，我把吊蘭弄到土上后，并沒有用土埋上，便忙別的去了。開學(xué)時，我去看小吊蘭，小吊蘭竟長出了根。我把它從分枝上剪下來，就這樣，又有一株吊蘭了。
一個雙修日，我讓妹妹給吊蘭澆水，妹妹澆完水后，就出去玩了，當(dāng)我去看吊蘭時，水從花盆里流了出來，花盆里除了泥和吊蘭以外，都是水。我想：怎麼辦呀！現(xiàn)在泥是稀的，如果倒的話，泥也會流出來，哎，小吊蘭只能靠你自己了。于是，我把小吊蘭端上窗臺，想讓太陽把水曬干。下午，我去看小吊蘭時，盆里的水已經(jīng)沒多少了。一陣風(fēng)吹來，吊蘭搖曳了幾下，仿佛在說：“小主人，你不要擔(dān)心，我沒事了，你瞧，我精神著呢！”
如果吊蘭能聽懂我的話，如果吊蘭能跟我對話，如果這些如果都是事實，那我一定會問它，你為什么那么神奇。
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