六年級(jí)作文集錦(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
正如詩人所云，春天，的確是那么美妙。綠意蔥蔥，一切都蘇醒了過來，大自然也剛開始哺育新的生命，動(dòng)物，植物也都陸續(xù)開始活動(dòng)，小草們歡送了冬天，長嘆了一口氣，他們探出頭來迎接光熱的太陽公公——它是大自然的好朋友。
白云是那么潔耀，天那么藍(lán)，藍(lán)得清凈，大海被春天喚醒，寒冷的死氣從活力的海邊被驅(qū)逐而去。走著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣也清凈了，聞著花草的清香，享受著大自然賦予的一切，一切煩惱都拋之腦后。你看，從綠意嫣然的大樹和鮮翠晶瑩的小草，艷麗的小花，活潑的鳥語中悟出點(diǎn)春的韻味。是啊，這一切都在告訴我們----春天來了。
噢，一股溫馨的春風(fēng)吹來。那場雨，那陣?yán)祝皇且呀?jīng)喚醒了春姑娘嗎?原來呀，這是春姑娘安排的，一場美妙的春日交響樂。太陽還是那么艷，為什么幾滴水灑在了人間呢?白云卻不答，白云聽著春姑娘的聲音，欣喜得又灑了幾把水下人間。滴答滴答，雨逐漸大了起來，白云為了構(gòu)思出一幅美妙的畫卷，它散下了人間。其實(shí)它在藍(lán)天下靜靜觀看呢。一陣約有20秒的小雨，輕輕行來，又匆匆告別，這曲樂真是美妙呀!人們以為這樣，這幅美麗的畫卷就不辭而別，其實(shí)，更美麗的景物才剛被“畫”進(jìn)人間。原來，在云層中，慢慢地游來一簇簇極淡雅的絲緞，它悄悄地像踏著輕柔的`步伐，又像從隱約的霧里游來----那么自然，彩虹，這是人們對(duì)上帝恩賜的美稱。幾朵絲般的云，疊在彩虹邊，這給它又添加了幾多神秘感，感覺在云中霧里，猶抱琵琶半遮面，看得見而卻有所隱藏。
極薄的云如輕紗，擠下了幾滴雨，這幾滴雨掉在湖中，使得極為平靜的碧湖被驚開了幾圈輕散開的圓波，魚兒也被驚開了。
春姑娘在這個(gè)充滿風(fēng)華的大自然中，成功地描繪了一幅幽若仙境的畫，并將這幅畫定格在大自然歲月的相冊中，充滿生機(jī)的春日，以輕柔為全季節(jié)的代表。
春日的陽光不如夏天的明媚，也不如秋天的古色古香，但它自有一番風(fēng)味，自有獨(dú)特之處。
我愛春光。
六年級(jí)作文 篇2
什么是朋友？從小到大，這個(gè)問題一直困擾著我。
小時(shí)候，我認(rèn)為朋友就是會(huì)把糖分給你吃、有人不理你時(shí)，能和你一起玩的人。稍大些，我看了一些小說，我很羨慕那些主角，不是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)大，而是因?yàn)樵谒麄兩磉�，總有一些真正值得信任的朋友。他們�(yōu)榱伺笥芽梢誀奚约旱纳@就說明：朋友是值得你信任，值得你依靠的人。所以，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為朋友就是信任。一個(gè)人若不能被別人所信任，那么我只能為他感到悲哀，因?yàn)樗麤]交到真正的朋友。這時(shí)，我對(duì)“朋友”一詞有了更深入的了解。
再大些，我上了小學(xué)高年級(jí)后，才明白了朋友的真正含義。在人生的'長河中，有無數(shù)顆閃爍著璀璨光芒的明星，其中最亮的是家人和朋友。家人，特別是父母，因?yàn)榻o了我們生命，哺育我們長大成人，所以他們是我生命中最亮的星�？蔀槭裁磁笥岩彩亲盍恋哪�？因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和生活中，朋友對(duì)我們的影響是巨大的。這是因?yàn)椋笥押湍闵谕粋�(gè)時(shí)代里，生活經(jīng)歷、周圍環(huán)境也大都相似，在一定程度上，他們對(duì)你的后天影響超過了家人對(duì)你的后天影響，有時(shí)候，你養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣就跟朋友有關(guān)。我認(rèn)為在以后的生活中，朋友可能會(huì)影響你的人生軌跡，所以要謹(jǐn)慎交友，多交益友、諍友，不交損友。
朋友就像一個(gè)清澈見底的湖泊，他對(duì)你毫無保留，可以讓你看透他的心底；朋友就像一面光滑明亮的鏡子，他對(duì)你毫無保留，可以讓你看清你自己的“亮點(diǎn)”和“污垢”；朋友就像一汪香甜的清泉，他對(duì)你毫無保留，可以讓你與他共享快樂；朋友就像一個(gè)安全的港灣，我們之間可以毫無保留，同甘共苦；朋友就像……
交個(gè)好朋友吧！朋友是一個(gè)人不可或缺的寶藏，他可以陪你進(jìn)入美好的天堂，也可以助你實(shí)現(xiàn)自己的愿望。交個(gè)好朋友，會(huì)讓你受益終生。
六年級(jí)作文 篇3
嚴(yán)冬的一天，我和媽媽去外婆家。
那天，刺骨的寒風(fēng)，夾著細(xì)密的小雨，吹在人們的臉上，像針扎一樣難受。
我和媽媽來到汽車站。這時(shí)，等車的人越來越多，都在哪兒焦急的望著來車的方向。突然，身后傳來一聲“阿嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一位留著中式長發(fā)、穿著普通的'年輕人，他像是等車時(shí)有些著涼了。我漫不經(jīng)心地瞅了他一眼，心想：這人真不文明，在公共場所大聲打噴嚏。我有些討厭他。
車終于來了。
等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)雨中一秒也不想等待了，便爭先恐后地想車門擠去。我剛進(jìn)車門，眼睜睜的看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那打噴嚏的人奪去了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。
又是他!我憤怒的瞪了那人一眼。
車啟動(dòng)了車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，空氣也開始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……
車行了一段路后在一個(gè)路口停了下來，這時(shí)一位殘疾老人擠上車，我滿以為那個(gè)年輕人會(huì)讓位的�？墒菦]想到那個(gè)年輕人無動(dòng)于衷，視而不見只是把靠窗口處移了一移。
車又停下來了，那個(gè)年輕人終于下車了。突然一股寒氣流進(jìn)來，人們不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)。原來那風(fēng)是從剛才那位年輕人坐的地方吹進(jìn)來的——窗戶玻璃破了了一個(gè)大洞。
原來如此!剛才那位年輕人使用自己的身體擋住了寒風(fēng) ，才使得車內(nèi)的氣溫暖和一點(diǎn)。我的心一下子由憎惡的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn)。我感到無地自容自責(zé)莫及。
車上的一位老者說：“這改革開放四十年，中國真變美了，國美，家美，人更美!”誰說中國的道德消失，不!中國的道德之花已經(jīng)開遍華夏大地的每一個(gè)角落。
六年級(jí)作文 篇4
秋，邁著輕盈的腳步來臨了。
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)。天空蔚藍(lán)而明澈。蝴蝶靠在清香怡人的花瓣上，輕輕地扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀，形成了一個(gè)浪漫的名字——蝴蝶花。
秋，一個(gè)凄涼的季節(jié)。泡桐樹花影搖曳，樹葉摩挲，發(fā)出“刷刷”的響聲，一絲寒意襲上心頭。
“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛……”雪兒喜歡秋，喜歡她的凄涼與美麗。因?yàn)�，這也許是雪兒在這個(gè)世界度過的最后一個(gè)秋天了——她被診斷出患了絕癥，醫(yī)生說最多只能活二十天。雪兒依然愛這個(gè)世界。所以，她要把自己所有的愛都奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。雪兒坐在輪椅上，一絲不茍地折著千紙鶴，在五顏六色的千紙鶴的背上，都有雪兒用娟秀的字跡寫滿祝福的'話語。在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，雪兒的媽媽推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒心愛的千紙鶴，來到了一片翠**流的大草原上。雪兒輕輕地拿出千紙鶴，讓秋風(fēng)婆婆把它們帶向遠(yuǎn)方，讓雪兒的祝福飄向遠(yuǎn)方……
雪兒從撿破爛的爺爺那里得到了許許多多的瓶子，她把它們都洗得晶瑩透亮，變成了漂流瓶。雪兒又買來了許多蠟燭，把它們都點(diǎn)燃了，小心翼翼地放進(jìn)漂流瓶里。在一個(gè)陽光燦爛的天氣，雪兒的爸爸推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒珍愛的漂流瓶，來到了一望無際的大海前。雪兒緩緩地掏出漂流瓶，讓大海的波浪把它們推向遠(yuǎn)方，讓雪兒的心聲向遠(yuǎn)方彌漫……也許，是天堂缺少一個(gè)善良的小天使，玉皇大帝看中了可愛的雪兒，便急匆匆地把她帶走了。天，陰沉沉的，泡桐樹上的花謝了，蝴蝶也不再來了。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)。那一定是——秋，在呢喃……
六年級(jí)作文 篇5
生命,是多美的啊，正是因?yàn)橛辛诉@一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們的世界才變的這么生機(jī)勃勃。正是有了這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們才有機(jī)會(huì)感受到這世界的美好，體會(huì)到世界的.艱辛。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折�？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的的脆弱。就生命個(gè)體來說，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活的更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。
生命是偉大的，生命是從道德，沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此.
讓生命精彩起來。
六年級(jí)作文 篇6
“我命由我不由天”這是在任何一本古書里都找不到的一句話，但各國名人的成功事例無不體現(xiàn)出這句話是真理。
美國的愛因斯坦，大家都知道他是一位大科學(xué)家，但是，大家怎么都沒想到他以前竟是一個(gè)笨人。愛因斯坦4歲會(huì)說話，7歲會(huì)說話，上學(xué)時(shí)常常因?yàn)楸渴直磕_而被同學(xué)嘲笑，更被老師鄙視。他沒有任命運(yùn)的.擺布，而是去自己去努力該變自己的命運(yùn)。終于，汗水的付出有了回報(bào)，他成為了一為大科學(xué)家。
無獨(dú)有偶，英國的艾金森也是如此。艾金森從小就憨頭憨腦，他的父親因?yàn)檫@個(gè)原因從來不和他說話，只有他的母親認(rèn)為他是優(yōu)秀的。有一回，艾金森的母親帶他到花園對(duì)他說：“每朵花都有開花的季節(jié)，在那之前要儲(chǔ)蓄能量，人也一樣.......”聽了母親的話艾金森不再由命運(yùn)掌控，最后以自己的努力取的了成功。
這世上沒有命運(yùn)只有努力，沒有成功者和失敗著只有努力者和懶惰者。
六年級(jí)作文 篇7
“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好看看你，眼睛就花了…….”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳邊響起時(shí)，都會(huì)勾起我心中那深深地懷念。時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知何時(shí)，我的人生已過了十二年，當(dāng)疼愛我的外公永遠(yuǎn)閉上眼睛的那一刻，我在心底輕輕地問自己：“時(shí)間都去哪兒了?”
前幾天，一個(gè)消息讓我頓時(shí)崩潰——外公得了重病，臥床不起。雖然遠(yuǎn)隔千里，但是我仍然能夠想象得到病床上的外公那痛苦的表情，那絕望的眼神和那難舍的神情。我知道在時(shí)間的面前，我們每個(gè)人都無能為力，多想讓時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)停留在那美好的一刻，可那又是絕對(duì)不可能的，反過來我又安慰自己“生老病死”是人之常情，但我無論如何都?jí)阂植蛔∥冶瘋腵心情。
回想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一次的成功都缺少不了外公對(duì)我無限地關(guān)懷和溫馨的鼓勵(lì)。記得又一次，外公騎著自行車載著我穿過田間小道時(shí)，我根本不知道下一刻會(huì)怎么樣，也顧不上那么多。只知道看著遠(yuǎn)處田埂上打架的小鳥，開心地笑著。突然，不知從哪兒冒出來一輛三輪車馬，這輛三輪車在小路上橫沖直撞，一不小心就把外公那小小的自行車帶倒了。外公和我重重地摔在了地上，我趕緊看了看地上的外公，發(fā)現(xiàn)外公身上多處皮膚擦傷，膝蓋處的褲子都摔破了，也不知外公到底有多疼，但外公只是一笑而過，像沒事一樣。可我只是破了一個(gè)小口子，外公不得了，像珍藏的古董被摔裂了一樣，又是替我包扎，又是安慰我不要怕，可是我的傷對(duì)于外公的傷來說簡直就是微不足道。
一件件的小事像放電影一樣在我的腦�；匦�，我像做了一個(gè)美夢一樣不愿醒來，我向時(shí)間乞求別走，就停留在這一刻，平時(shí)光顧上學(xué)了沒來得及好好陪陪外公，讓我再多看一眼外公，讓我多呆一會(huì)吧!
前天，當(dāng)噩耗傳來時(shí)，我感覺這個(gè)消息像塊巨大而又沉重的石頭，砸在我弱小的心上，壓得我喘不過氣來，壓得我欲哭無淚。也許那美好的童年真的只是那一片飄向天邊的浮云一去不復(fù)返了，外公永遠(yuǎn)走了，上了天堂。他以前在我心中是一個(gè)無人可以替代的位子，可是那位子從此就真的空無一人了……
時(shí)間，都去哪兒了?
六年級(jí)作文 篇8
“咚咚咚”敲門是一種禮貌，也是一種習(xí)慣。而對(duì)我而言，敲門更是一種回憶，一種成長，一種幸福……
“媽媽！開門！”我對(duì)著門大叫，媽媽開了門，卻一面嚴(yán)肅，她告訴我：“谷語，你雖小，但也得明白什么是禮貌，就說你剛才吧！你這樣大喊，會(huì)引起別人的注意，甚至?xí)軣┑�，所以最好是敲門，明白了嗎？”我四歲的.我一點(diǎn)兒也明白媽媽在說什么，媽媽便敲起門來“咚咚咚，咚咚咚”我還不明白，但我喜歡這個(gè)動(dòng)作，所以我像媽媽一樣也開始敲門，“咚咚咚，咚咚咚”我敲得很開心，很快樂。
后來，我與媽媽去別人家做客，媽媽用她那細(xì)長的手指，極有規(guī)律地敲起門來：“咚咚咚，咚咚咚”我不過一會(huì)兒主人就笑臉迎接我們了。那時(shí)，我才有點(diǎn)兒懂從媽媽嘴里說出的句子。
再后來，我漸漸長大了，也懂得敲門了。每次回到家，也會(huì)像媽媽那樣敲門。一次，我回到家，也如往日般敲門，可媽媽卻不開門。我慌了，拼命地敲門。終于，媽媽那張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前。媽媽臉色通紅，上氣接不上下氣地對(duì)我一番教導(dǎo)：“谷語，你記著，別人不開門一定有他自己的理由，你不用一直敲門，這樣不好！”我漸低著頭，如同蚊子一般說：“媽媽，我知道了�！�
以后，我學(xué)會(huì)了敲門，每一次敲門，我都會(huì)想起媽媽那一絲不茍地教導(dǎo)，那充滿愛的教導(dǎo)。我在學(xué)習(xí)敲門的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了在別人敲門時(shí)，立刻跑去開門，實(shí)在有點(diǎn)事，先告訴他，等一下。是媽媽的愛和她的教導(dǎo)，使我有了一生受用的道理與幸福。
六年級(jí)作文 篇9
“十一”黃金周，爸爸帶我到了伊春去游玩兒。在紅松的故鄉(xiāng)——伊春那兩天，我們參觀了植物園、小興安嶺資源館、北山公園和恐龍館，但最讓我開心的還是4日那天的金沙河漂流。
那天，吃過午飯后，我和爸爸在向?qū)У膸ьI(lǐng)下驅(qū)車直奔金沙河所流經(jīng)的回龍灣風(fēng)景區(qū)，在風(fēng)景區(qū)辦過漂流的手續(xù)后，我們就來到了金沙河上游的漂流點(diǎn)。
金沙河畔的風(fēng)景美極了，兩岸青山綠樹，中間是清澈的金沙河，河水清澈的能見到河底的青石和游來游去的小魚。我和爸爸把那橙黃色的救生衣穿上，這時(shí)我的腦袋里出現(xiàn)了很多的小問號(hào)，有的問：能會(huì)劃嗎？有的問：驚不驚險(xiǎn)？也有的問：水有多深呀？……這時(shí)的心情真是又興奮、又緊張。漂流開始了，我就帶著這一大堆的問號(hào)跟著爸爸上到了橡皮艇上去漂流了！
開始，我和爸爸不會(huì)劃，前進(jìn)得很慢，只能靠水流沖著我們走。于是，很快就被別人落到了最后。這時(shí)，爸爸干脆把漿從船幫上拿了出來，用倆手一起劃一個(gè)漿，就象劃龍舟那樣，左邊一下、右邊一下，我也學(xué)著爸爸的樣子和爸爸一起劃。就這樣我們倆竟然也劃得很快了，從最后一只船一直向前追，直追到了全船隊(duì)的`第四。“停�。�！不用劃了�！卑职终f：“不用向前趕了�！薄盀槭裁�？”我十分不解地問。爸爸說：“因?yàn)槲覀兗敝鴦澊�，也就無心看兩岸的風(fēng)光了，再說你也體會(huì)不到漂的感覺了�！边@時(shí)，我才認(rèn)認(rèn)真地觀賞起兩岸的風(fēng)光，向兩岸望去，兩邊的濃綠的山直立著高入云端，一直向前延伸著，象一道沒有盡頭的墻。漂著漂著，不動(dòng)了，我奇怪地問爸爸：“我們的橡皮艇怎么了？”爸爸說：“一定是被暗礁卡住了�！蔽液桶职忠黄鹩脴獡未�，橡皮艇猛然一轉(zhuǎn)頭又急速地向前漂去，我們離開了暗礁。我和爸爸邊觀賞著兩岸的風(fēng)光，邊吃著隨船帶的小食品，十分地悠然。這時(shí)，我突然又發(fā)現(xiàn)前方的水非常的急，“這是怎么回事？”我問。爸爸說：“那是急流，急流之下必是有暗礁，而且水也很淺，我們要從邊上繞過去。”于是，我又和爸爸齊心合力地把船劃到邊上，很小心地繞過了一大片的暗礁區(qū)。最后，我們很順利地抵達(dá)了終點(diǎn)。
漂流看起來很驚險(xiǎn)，其實(shí)是有驚無險(xiǎn)，經(jīng)過了這次的漂流，我真的喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。在往回走的路上我對(duì)爸爸說：“我真想再漂一次！”
六年級(jí)作文 篇10
一直以來，我對(duì)黑夜沒什么好感。只要置身于一片無盡的黑暗中，就會(huì)莫名有種恐懼感，使我不由自主地打寒戰(zhàn)。
但我喜愛夏日里明朗的月夜。深藍(lán)色的夜空中，明亮的月光驅(qū)逐了黑暗，使我不再感到畏懼。細(xì)細(xì)看著空中，一層淡淡的乳白色霧氣，在月光的映照下，緩緩流動(dòng)。
趴在窗口抬頭望著天空，幾顆稀稀疏疏的星辰掛在遙遠(yuǎn)的天際，一輪玉盤似的明月高懸，有時(shí)黃澄澄的，有時(shí)又是暗紅色的，透過茂密的樹叢“灑”下來。在地上呈現(xiàn)了一幅“水墨畫”。一陣陣風(fēng)吹過，樹葉飄動(dòng)起來，地上的“水墨畫”也變了樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一團(tuán)團(tuán)黑影在隱隱“跳動(dòng)”。
看著這幅和諧的畫卷，心也隨之平靜下來�！盀ⅰ毕聛淼脑鹿猓q如一首美妙的樂曲，自然又美好。
深秋的月，令我更加喜愛。
秋日的月，似乎比夏日離我們更遙遠(yuǎn)些，云又稀又薄，所以月光更能透過云層，照亮各個(gè)角落。如果說夏日的月像玉盤，那秋日的月就像銅鏡！
清冷的月光“灑”向大地，所有的一切似乎都蒙上了一層淡淡的`銀粉，連空氣都讓人感覺十分清爽。
深秋，樹木的葉子都基本落盡，偶爾還有一兩片樹葉傲立枝頭�？v橫交錯(cuò)的枝條，在月光下形成了影子，平鋪在地上，似乎一幅精致的木版畫，看似簡單，又十分復(fù)雜。
月夜，不管月是用一種怎樣的形態(tài)出場，它都有自己獨(dú)特的美。
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