六年級(jí)年的作文[精品]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![六年級(jí)年的作文[精品]](/uploads/00/d7f7cec435_5fbf7ec1c736e.jpg)
六年級(jí)年的作文 篇1
歲月的河流緩緩地流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深的留意。驀然回首，長(zhǎng)大的道路上，她牽著我的手，踏過(guò)河流，越過(guò)小山，一路走來(lái)，一路吟唱。
我剛剛出生不久，便被父母送到了鄉(xiāng)下奶奶家。在鄉(xiāng)下，那個(gè)綠綠的菜園便是我嬉戲的樂(lè)園。奶奶用勤勞的雙手將菜園編織成了一幅美麗的畫(huà)卷，我就是這幅畫(huà)的主角�！澳棠�，這個(gè)是什么?”“這個(gè)是蘿卜!”“蘿卜!那個(gè)哪?”“那是油菜?”“油菜為什么是綠的? ……”小小的園子里，呀呀學(xué)語(yǔ)的我一邊采著園里的小野花，一邊好奇地問(wèn)著奶奶。奶奶總是彎著腰，微笑著，慈愛(ài)的摸摸我的頭，不厭其煩地回答我一連串的`問(wèn)題。微風(fēng)吹過(guò)小菜園，蘿卜開(kāi)始舞蹈，油菜搖著綠綠的葉子，我一蹦一跳地在園子玩耍，口里唱著哥哥教的歌曲。奶奶坐在大樹(shù)下，看著滿(mǎn)園亂跑的我，微笑著，微笑著……
時(shí)過(guò)境遷，我已是十二三的花季少年，而奶奶卻一點(diǎn)點(diǎn)地老去。鄉(xiāng)間，小道上，菜園中，向日葵下的老人——我的奶奶，是我永恒的牽掛。 月下的風(fēng)霜不會(huì)磨滅美好的記憶，風(fēng)雨的歷練不會(huì)淡化我對(duì)奶奶的牽掛。 去年過(guò)年時(shí)，我沒(méi)有回奶奶家，大年初一，我打電話(huà)給奶奶。奶奶先是一陣欣喜，隨后聽(tīng)到我回不去的消息，她的失望之情溢于言表。“奶奶，沒(méi)關(guān)系，今年夏天，我回去看您，好嗎?”“好!”此時(shí)我能做的只有安慰了。我深深地明白，年邁的奶奶，希望的并不是我們給與她金錢(qián)的補(bǔ)助，而是兒孫幸�？鞓�(lè)。她所渴望的僅是我們?cè)陂e暇之余常常去看看她，和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，這就是奶奶的一點(diǎn)點(diǎn)愿望�？墒俏覀冏鰞簩O的卻沒(méi)能做到。 我站在窗前，眼前又浮現(xiàn)出兒時(shí)的情景。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉微微搖動(dòng)，油菜搖晃著嫩綠的葉子，沐浴著陽(yáng)光。我坐在奶奶的腿上，聽(tīng)奶奶講那古老的故事，問(wèn)一些令人難以回答的問(wèn)題，笑呵呵地看著奶奶。
一老一少的笑聲，飄出了小園子，在我的耳邊回想，奶奶是我的牽掛，牽掛她在鄉(xiāng)下過(guò)得可好?身體可好?是否開(kāi)心呢? 奶奶!那個(gè)可愛(ài)，慈祥，愛(ài)笑的奶奶是我一生的牽掛。正是這份牽掛讓我在困難面前不低頭，正是這份牽掛，讓我努力進(jìn)取�！把绢^，光宗耀祖啊!”這是奶奶對(duì)我們的殷切希望和質(zhì)樸的鼓勵(lì)
六年級(jí)年的作文 篇2
現(xiàn)在的人，一般都十分忙碌，問(wèn)他們什么，他們都說(shuō)“我很忙！”好像他們很懂得生活，可我問(wèn)他們：“你們知道生活的美麗嗎？”他們卻迷茫了。
是啊，他們?cè)趺磿?huì)不迷茫呢？每天早上，當(dāng)殘夢(mèng)從枕邊飛去的時(shí)候，他們便開(kāi)始了忙碌的一天。每天清晨，陽(yáng)光像柔軟金緞子一般流淌到書(shū)桌上，但不一會(huì)，金緞子就流走了，流到了窗外的大樹(shù)上，給翠綠的樹(shù)梢抹上一層淡淡的金色，多么詩(shī)情畫(huà)意！可這個(gè)時(shí)候，那些忙碌的人可沒(méi)工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
每天中午，溫暖的陽(yáng)光親吻著翠綠的樹(shù)葉，在地上留下斑斑駁駁的影子，樹(shù)梢上的花朵被陽(yáng)光烘烤的雪白，散發(fā)出陣陣暖烘烘的'香氣來(lái)。我被這香氣包裹著，仿佛游泳
在香海里，忘了世界，也忘了自己�？蛇@個(gè)時(shí)候，那些忙碌的人可沒(méi)工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
每天下午，太陽(yáng)開(kāi)始下山，空氣被霞光染成了淡淡的牛乳色，牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結(jié)起來(lái)，但似乎又在軟軟地黏黏地濃濃地流動(dòng)。陽(yáng)光也慢慢的變得柔和，似乎陽(yáng)光也跟著空氣一起流動(dòng)。此時(shí)，世界似乎成了一個(gè)幻變的又充滿(mǎn)了詩(shī)意的童話(huà)般的世界仙境，朦朦朧朧。像一首詩(shī)；像陳了幾十年的老酒；像一切美到說(shuō)不出來(lái)的東西。說(shuō)不出來(lái)，只能去看；看之不足，只能去體會(huì)；體會(huì)之不足，只能贊嘆�！欢切┟β档娜丝蓻](méi)工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
晚上，天上閃著稀疏的星，月亮將它清泉一般的光華撒向大地，頓時(shí)，大地上的一切，就好像披上了一層輕紗，非常飄渺，也非常神秘，令人十分神往。夜晚是靜的，但不是死寂，蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)啾、風(fēng)聲，匯成了一曲優(yōu)美、悠揚(yáng)、靈動(dòng)的樂(lè)曲。多么美妙的樂(lè)曲，多么耐人尋味的夜晚！可這個(gè)時(shí)候，那些忙碌的人可沒(méi)工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
你看了這篇文章之后，你可能會(huì)感慨“原來(lái)生活這么美�。≡瓉�(lái)世界這么美�。 钡�，請(qǐng)你告訴我，這些時(shí)候，你在干什么呢？
聰明的，你告訴我，他們?cè)诿κ裁茨兀?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一個(gè)好同學(xué)——張都。他在我們班也算胖的了，圓圓的紅臉蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺極了，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。張都體育成績(jī)很好，別看他胖，卻跑得飛快，題球也不錯(cuò)，十足一個(gè)體育健將。
張都是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，也是數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)十分刻苦，生怕有人超過(guò)了他。有一次，他被一道數(shù)學(xué)題難住了。只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛的望著那到題，時(shí)而臉色嚴(yán)肅；時(shí)而閉目沉思；時(shí)而用筆在草稿本上不停的畫(huà)著。幾位好友找他玩，可他卻用手做了一個(gè)安靜的動(dòng)作，幾位好友輕輕地離開(kāi)了。我想上去幫他，但他卻擺擺手，我立刻明白了他的意思，這時(shí)，他又冥思苦想起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他用手拍了一下桌子說(shuō)道“我怎么這么傻，解題的關(guān)鍵原來(lái)在這兒呀！”看到他高興的`笑了，我也笑了。
張都就是這么一個(gè)刻苦，認(rèn)真的人，他的品質(zhì)都是我該學(xué)習(xí)的。你說(shuō)，我怎能不愿意和他在一起呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
我們的生活是繽紛的,精彩的。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)外，總會(huì)有自己的一片天地，那里是美好的，讓人享受的“天地”。我也有“天地”，讓我告訴你吧！
在學(xué)習(xí)生活外，我總愛(ài)去動(dòng)物園走走，愛(ài)看動(dòng)物們那可愛(ài)的外表與清脆的叫聲，這片天地讓我的心靈得到放松，讓生活變得更加美好。
我的天地確切地說(shuō)不是動(dòng)物園，而是動(dòng)物園內(nèi)的鴿子場(chǎng)，我與鴿子在“天地”里。每次我總要買(mǎi)一小包玉米粒喂給它們。上一次，我又來(lái)喂它們吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，頓時(shí)，鴿子便蜂擁而上，一些鴿子沒(méi)搶到，只好悻悻然地離開(kāi)了那兒，到別處去玩了；而搶到玉米粒的鴿子，雄赳赳，氣昂昂，似乎它是天下第一。我看著它們，心中總洋溢著快樂(lè)。我再放了少許于掌心，那些鴿子又聚集在一起了，它們用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我開(kāi)始緊張，因?yàn)橹拔覐膩?lái)沒(méi)有讓它們從我的掌心中啄食玉米粒。當(dāng)一只鴿子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一顫，手一抖，玉米灑了出去，于是乎又是一陣轟搶。我望著空空如也的掌心，搖了搖頭，坐在一邊，一邊看著吃得正歡的鴿子們，一邊給自己打氣：我不怕，我行的.！我與鴿子的天地怎能有隔閡呢？我又一次將手?jǐn)傞_(kāi)，伸向它們，一只只鴿子向我飛來(lái)。有只膽大的鴿子首先向我啄去，我望著它，它的羽毛白如雪，小嘴紅如血，它一點(diǎn)一點(diǎn)地啄著玉米粒，時(shí)而碰到我的掌心，我有一種癢癢的感覺(jué)，很舒服。我盡情享受著這片天地，，我與鴿子的天地。它們是和平的象征，正因?yàn)檫@樣，我們之間才顯得這么的親密無(wú)間。我不再還騙我，不再拘束，我將雙手?jǐn)傞_(kāi)，讓鴿子們和我零距離接觸。那樣的感覺(jué)是我前所未有的，我忘卻了一切的煩惱，只享受這片刻的溫馨。
我愛(ài)這片和平的天地！
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