六年級(jí)年的作文精華(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們每個(gè)人都有自己的長處，都有自己的亮點(diǎn)，今天，我想為我擁有的這些長處而喝彩！
記得上個(gè)星期六下午，太陽曬的人們都不想出門，地面被烤的炙熱。小狗在地上走著，腿抬的特別高，好像生怕被燙著呢。就連小鳥都不愿出窩尋找食物。這時(shí)如果你在地上放一個(gè)雞蛋，說不定還能烤熟呢！
當(dāng)時(shí)，我坐在沙發(fā)上看書，看到這樣一段文字：螞蟻是靠氣味來尋找食物的。我突然有了這樣一個(gè)想法。如果干擾螞蟻聞氣味，會(huì)不會(huì)影響他們的.行動(dòng)呢？我向來是說什么就去做什么的，于是，我找來一顆樟腦球，又在院子里尋找螞蟻。我發(fā)現(xiàn)螞蟻之后，就在他們的面前用樟腦球劃了一道線。螞蟻爬到這條線處，就停下了腳步。果然，樟腦丸的氣味干擾到了它們，聞不到它們特有的氣味就立刻掉頭了。我又在它們改變后的路線前面劃了一道線，他又不走這邊啦。我突然想到，如果在他們周圍畫一個(gè)圓圈，把它們?nèi)ζ饋頃?huì)怎么樣？于是我又畫了一個(gè)圓，把它們圍住。只見他們?cè)谌飦砘氐呐�，一旦挨到那條線就又退回去了。我又把圓圈畫的越來越小，直到比一枚硬幣還小一點(diǎn)兒時(shí)，小螞蟻就只會(huì)在里面打轉(zhuǎn)了。喜歡探索研究的我，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己身上的衣服都已經(jīng)被汗水浸濕了。不過我很開心，我要為我的探究和發(fā)現(xiàn)喝彩！
還有一次，老師讓我們每人帶一個(gè)生雞蛋，誰也不知道要干什么。上課啦，老師才告訴我們，要我們做一個(gè)把雞蛋立起來的實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為這很簡單，立刻做起了實(shí)驗(yàn)，可是卻總是剛立起來手一拿開雞蛋就倒下了。這樣反復(fù)實(shí)驗(yàn)了多次，依舊沒有成功。許多同學(xué)都對(duì)實(shí)驗(yàn)失去了信心，想打退堂鼓。可我卻還在堅(jiān)持著，不懈地努力著�？煜抡n啦，我終于想辦法把雞蛋立起來了，開心地叫起來：“我成功啦！”。老師微笑著走過來對(duì)我說：“只要?jiǎng)幽X筋、肯堅(jiān)持，就是有毅力的孩子，你一定會(huì)獲得成功，祝賀你！”。
我覺得愛思考，有恒心，這些都是我的長處。這些長處使我收獲了許多知識(shí)，懂得了無數(shù)道理。你們說，擁有這些長處，我不應(yīng)該為自己喝彩嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，按老師講的要求開始實(shí)驗(yàn)了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會(huì)兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風(fēng)啊！
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時(shí)間流逝真快，該到揭開秘密的時(shí)候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過一小時(shí)的“陽光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒有全干；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個(gè)小時(shí)的照射居然讓它一點(diǎn)水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上， 老師給我們作了講解，我這才明白：是因?yàn)槟菑埣埳细采w著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強(qiáng)地生存下來。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的.原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
六年級(jí)年的作文 篇3
秋天是多姿多彩的，有遍地金黃的秋葉，有盛開的菊花……都十分美麗。然而各個(gè)地方的秋天各不相同，我最愛的還是家鄉(xiāng)的秋天了。
一陣風(fēng)吹落了幾片樹葉，候鳥都準(zhǔn)備起程了，我知道，秋天來了。
我的家鄉(xiāng)的秋天最具代表性的，還要數(shù)麥田了。
秋天到了，麥子都成熟了，個(gè)個(gè)都粒大飽滿，在陽光的照耀下，閃著金光，十分美麗。陣陣涼風(fēng)吹來，吹在臉上，令人很是愜意，吹在麥田里，翻起了一層層麥浪，那燦爛的金色是多么的美，都令人有些眼花繚亂了，又如幾道長虹，五顏六色，給這單調(diào)的金色平添了幾分色彩。
風(fēng)吹麥浪，向遠(yuǎn)看去，還可以看見幾個(gè)忙碌的身影，忙著收割麥子，這也成了麥田里的一道風(fēng)景。
家鄉(xiāng)的果園在秋天也是美麗的，個(gè)個(gè)果樹上掛滿了果實(shí)，有蘋果，有柿子，看著那累累碩果，我想，一定又是一次大豐收吧。
走在果園里，濃郁的果香也是撲鼻而來，讓著在平凡不過的空氣也多了一種味道，甜甜的，沁人心脾。
坐在果樹旁，仰望著天空，看著天上那悠悠的.白云，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)中透著許多味道，有稻谷的香味，有果實(shí)的甜味……我知道，這是秋天的味道；不時(shí)還傳來陣陣歡聲笑語，那是勤勞的人的笑聲，我知道，這也是秋天的聲音……
金秋送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，啊，秋天，你是多么的美，家鄉(xiāng)的秋天，你更美！
六年級(jí)年的作文 篇4
星期五回家了以后，坐在沙發(fā)看電視，不知不覺睡著了，我做了個(gè)夢。
早上媽媽把我叫起來說：“還睡，都要上學(xué)了”我起床以后，吃了早飯，媽媽開了一個(gè)小飛艇送我去上學(xué)我吃了一驚，你是不是病了？忘了現(xiàn)在每家每戶都有一個(gè)小飛艇？我又吃了一驚，想起來每天作業(yè)媽媽都會(huì)簽字的所以就翻開作業(yè)本，上面的年份讓我的心撲通跳了一下：二零九四年，這可是九十年以后啊！我按耐住我驚喜的心，想到：這竟然是90年以后的中牟縣那學(xué)校會(huì)是怎么樣的？到了學(xué)校以后，媽媽問我紅領(lǐng)巾帶了沒，因?yàn)樽咧拔翼樖职研裆系募t領(lǐng)巾拿來了，就順便騎在脖子上給媽媽看，進(jìn)了學(xué)校以后門衛(wèi)讓我出示紅領(lǐng)巾上的名字，我的心又撲通跳了一下為什么紅領(lǐng)巾上還有名字？她見我在那發(fā)了就一把搶過我的紅領(lǐng)巾看到上面的牌子寫著：伍峪玄。他就讓我進(jìn)學(xué)校了，我進(jìn)了教學(xué)樓發(fā)現(xiàn)外面看著小里面看著太大了進(jìn)了教室以后，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上的屏幕上寫下自己的名字就會(huì)傳送到自己的座位上，國網(wǎng)桌面一編兒一看只見每一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)的旁邊都格了一個(gè)頂天花板的玻璃板，鈴鈴鈴，我聽到上課鈴也就照做，果真回到了自己的位置上，每一個(gè)同學(xué)的課桌上都有個(gè)平板電腦這樣就可以看到老師，我想到：既然我看到老師當(dāng)老師能看到我們我就可以做點(diǎn)小動(dòng)作了，突然老師讓我站起來聽課，我心里正納悶兒呢，老師怎么知道我在做小動(dòng)作呢？下了課以后我跑到講臺(tái)原來老師講臺(tái)上有一個(gè)可以看到每一個(gè)同學(xué)的.監(jiān)視器，怪不得老師放心讓每一個(gè)同學(xué)之間都隔一個(gè)玻璃板呢！這時(shí)我來到了娛樂的地方，看到一個(gè)看樣子很好玩兒的一上一下的娛樂設(shè)施，就坐了上去它開始動(dòng)了我一上然后突然一往下，腦袋咕咚一聲。
“你看你困的都在沙發(fā)上睡著了�！币突卮采纤衣牭綃寢尯吞@的聲音，我睜開眼睛一看，咦，我又回到我睡覺的沙發(fā)上，原來這只是一個(gè)夢��！但是我覺得未來的中牟縣絕對(duì)會(huì)是這個(gè)樣子！
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