留在心里的印象的作文(必備4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的留在心里的印象的作文4篇，歡迎大家分享。
留在心里的印象的作文 篇1
他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個(gè)人，他就是我的好伙伴——小黃。
那時(shí)我在9歲時(shí)發(fā)生的一件事。那天他在電話里說(shuō)下午會(huì)來(lái)我們小區(qū)和我玩。我一聽到這個(gè)好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個(gè)我的`玩具飛機(jī)，在我們小區(qū)樓下等他。過(guò)了一會(huì)兒，有三個(gè)比我大一些的男孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“可以借我玩一玩你的飛機(jī)嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來(lái)就不還我給我了，還說(shuō)那時(shí)他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來(lái)。不知過(guò)了多久，忽然我絕的我身邊吹過(guò)了一陣風(fēng)，原來(lái)是小黃來(lái)了。他走到了那三個(gè)男孩跟前，面無(wú)表情的說(shuō)：“把飛機(jī)還給他�！蹦侨齻�(gè)小孩見他只有一個(gè)人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應(yīng)，就柔和的對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣做是不可以的，如果你現(xiàn)在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會(huì)怎么樣呢?”說(shuō)完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個(gè)小男孩知道自己錯(cuò)了，便走了過(guò)來(lái)，把飛機(jī)還給了我道了個(gè)歉就一溜煙的走了。
他就是我的好伙伴，一個(gè)愛打抱不平、見義勇為的人。
留在心里的印象的作文 篇2
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的人。
還是我剛剛報(bào)名讀書時(shí)，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊(yùn)含了無(wú)窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長(zhǎng)頭發(fā)，讓人一看就感到十分親切，老師當(dāng)時(shí)只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語(yǔ)文老師————施老師。
當(dāng)初，她是那么認(rèn)真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來(lái)。我還覺得自已太搞笑了。第一節(jié)課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的`聲音，立刻讓大家都打起精神來(lái)，發(fā)了書她就開始講課，她在黑板上寫出來(lái)的粉筆字更是令人過(guò)目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡(jiǎn)直就像是印刷機(jī)印上去的。她把課文講得生動(dòng)有趣，一下就把我們吸引進(jìn)了課本。她很溫柔，對(duì)同學(xué)們很嚴(yán)格但不會(huì)發(fā)火，在我們眼里，她一下子就樹立起了一個(gè)園丁的形象。
施老師，這位只進(jìn)入了我生命三年的人，卻給我?guī)?lái)了在心里永不磨滅的印象。
留在心里的印象的作文 篇3
每個(gè)人心里都有一個(gè)印象，也許是一個(gè)已故的親戚，或者是一個(gè)他們從未見過(guò)的人...以下是邊肖給大家留下的印象，供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
他戴著一副眼鏡，高高的鼻梁和一張留有歲月痕跡的小嘴。是的，他是我們的新班主任兼語(yǔ)文老師:黃老師！一位嚴(yán)肅、冷靜、一絲不茍的老師！
與他的第一次會(huì)面是在登記當(dāng)天。他被無(wú)數(shù)的同學(xué)和父母包圍著。整個(gè)教室就像一個(gè)凌亂的蔬菜市場(chǎng)。然而，他很平靜，耐心地為每個(gè)學(xué)生報(bào)名，盡管當(dāng)時(shí)許多學(xué)生不知道他的名字。
開學(xué)后，他仍然一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他很少笑。我們都很害怕他，認(rèn)為他是個(gè)古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼。為了讓我們消除這種恐懼，他開始和我們交流，和我們一起歡笑。很快我們就成了他的好朋友。為了適應(yīng)我們之間的各種差異，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間咨詢我們以前的班主任。為了適應(yīng)我們的各種差異，他經(jīng)常問(wèn)他的同學(xué)。為了讓我們學(xué)得更好，他經(jīng)常利用休息時(shí)間為我們查找信息。所有這些事情都在學(xué)生的眼里，在他們的心里，他們都在想:他真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師！
他像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己，發(fā)出微弱的光，雖然微弱，但足以照亮我們的心；就像一座永不停息的燈塔，它將永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。
在一起半個(gè)學(xué)期后，我們已經(jīng)適應(yīng)了彼此。我認(rèn)為他不再可怕了。相反，這種印象是嚴(yán)肅、冷靜和一絲不茍的。我心中留下的印象是不可磨滅的！
每個(gè)人都有不可磨滅的印象，但我的印象深深地留在了我的心里。
她是一個(gè)做好事不留名的阿姨...
那是一個(gè)暑假，那時(shí)我才上五年級(jí)。我和我的朋友們玩得很開心。然而，由于下雨，地面很滑。我不小心摔倒了，扭傷了腳，站不起來(lái)。我的朋友們迅速尋求幫助。一位好心的阿姨看到了我，很快把我扶了起來(lái)。然后她打了一個(gè)電話，一輛車跑了過(guò)來(lái)。
我和我的朋友和阿姨一起上了公共汽車，去了最近的醫(yī)院...
當(dāng)我到達(dá)醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生檢查了我，發(fā)現(xiàn)是輕微的扭傷，但我仍然需要麻醉和小手術(shù)。我一聽到手術(shù)的消息，立刻就慌了。雖然這只是一個(gè)小手術(shù)，但我也很害怕。
因此，阿姨吻了吻我的額頭，溫柔地說(shuō):“不要害怕，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊�！彼�，我鼓起勇氣，推進(jìn)手術(shù)室...
10分鐘、15分鐘和20分鐘后，手術(shù)終于完成了。
“事實(shí)上，一點(diǎn)也不疼...順便問(wèn)一下，善良的.阿姨呢？”我對(duì)自己說(shuō)。因此，我問(wèn)護(hù)士，她說(shuō)你一做完手術(shù)她就走了。
從那以后，我再也沒有見過(guò)這個(gè)阿姨。你的素質(zhì)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的例子。這也是我一生中無(wú)法抹去的記憶�。�！
我腦海中留下的印象作文3:時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一切都過(guò)去了。記憶中的海浪在我的腦海里輕輕涌動(dòng)，夕陽(yáng)仙子披著橘紅色的輕紗，踩著一縷縷微風(fēng)緩緩而來(lái)，金燦燦的海水微波如魚鱗。我拿起我心中的鑰匙，打開了門。我心中的一切都清晰而深刻地印在那里。
記得，幾天前，放學(xué)后，我沒有父母來(lái)接我，天氣很冷，我冷得發(fā)抖，但我不得不在學(xué)校門口等父母來(lái)接我，啊。突然，我身后走來(lái)一個(gè)身影“��！陳佳倫，你還在嗎？”我很困惑，會(huì)是誰(shuí)呢？我轉(zhuǎn)頭看，��！是馮亞男！我似乎在等待救世主。她被我的行為弄糊涂了，笑了。她問(wèn)，“為什么？”我停下來(lái)告訴她我目前的情況。她毫不猶豫地拿出手機(jī)說(shuō)，“好吧，打個(gè)電話�！蔽椅⑿χ蛩鎰e。打完電話后，他拿出小藥丸說(shuō):“吃吧，太冷了，你吃吧�！笨吹竭@一切，我的心又感動(dòng)又溫暖�？吹轿业耐瑢W(xué)沒有得到他父母的回答，我去幫助他。此外，天氣很冷，我默默地幫助別人，只是為了讓我安全回家。我懷著感激和激動(dòng)的心情看了她很長(zhǎng)時(shí)間，直到她從遠(yuǎn)處離開...雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，但是我的心仍然是溫暖的。
心底的印象不會(huì)被抹去。它將永遠(yuǎn)在那里，像夜晚的星星一樣閃爍...
留在心里的印象的作文 篇4
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的.年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)?hellip;…
我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心�?
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