留在心里的印象的作文

時間：2026-02-20 20:15:12 [第五單元]留在心里的印象

留在心里的印象的作文優(yōu)秀(7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的留在心里的印象的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留在心里的印象的作文優(yōu)秀(7篇)

留在心里的印象的作文篇1

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，空氣十分清新十分純凈，深深吸口氣，呼吸暢通無阻，將一切煩惱拋到九霄云外，盡情享受大自然給予的恩典。

　　快到家門口時，路邊的大槐樹總是讓你覺得涼快無比。這時，從二奶奶家里傳來狗叫聲，我連忙躲在大門后面，媽媽走進(jìn)家里，對我說：“羽佳，快進(jìn)來�！蔽倚⌒囊硪碜呷�。吃過午飯我便和幾個小伙伴去玩了。

　　“走，我們到山上去采花吧!”“好!”說完，我們就各自提起自己的小竹籃上山去了。山坡上空氣很好，小路兩旁草木茂盛，鮮花朵朵，我隨手摘了幾朵不知名的小花放進(jìn)小竹籃里，又蹦蹦跳跳向前走去了。聽姐妹們說，半山腰有一片綠草地，我們的'目的地就是那里。哎，真累呀!我走都走不動了，正在這時，帶隊的唐宇姐姐發(fā)話了：“草地到了，大家休息會兒吧!”一會兒，大家想去搬螃蟹，我們便順道下山，來到一條小河邊，大家脫掉了鞋子在水中站立把腳下的石頭翻來覆去卻怎么也找不著，只看見了成群的魚兒在水中嬉戲，鴨子們在河里覓食。

　　玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家跑到果園里去摘果子了。來到果園，看見門兩邊有晶瑩剔透的葡萄，中間是西瓜，兩邊是桃子和棗子，吃哪樣好呢，我隨手摘了一顆葡萄放進(jìn)嘴里，哎，酸死我了，原來，我摘的是還沒成熟的青葡萄，這時，二奶奶拿起剪刀，在西瓜地里挑了一個又圓又大的西瓜，并招呼我們：“孩子們吃西瓜了!”我們飛快的奔跑過去，大口大口地吃起來，待我吃飽之后，已接近黃昏了，媽媽拉著我回去了。

　　鄉(xiāng)間的小路，山上的美景，令我留戀而不舍，臨走時還聽見蟬的叫聲：知了!知了!知了!知了……

留在心里的印象的作文篇2

　　在人的世界里有許多記憶深刻的事，我也不例外。

　　我有一個小伙伴他叫小杜。他長著一個高高的身子，笑起來還有兩個小酒窩，從他身上可以看出一個性格特點：要強(qiáng)。記得那次我來小杜家玩，這時他在練書法，我在一旁玩游戲。我玩著玩著忍不住偷看了小杜一眼：只見他一會兒眉頭一皺、一會兒目光專注、一會兒揚(yáng)眉吐氣……他的手在紙上比劃著，好像在想：哎，到底該怎么寫才好啊。我想：小杜在干嘛呢？表情那么豐富，手還動著。

　　為了滿足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了過去偷看了一眼，“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字歪歪扭扭的呈現(xiàn)在我面前，像一個泄了氣得皮球�！肮�，好丑的字�。　蔽仪椴蛔越拇笮ζ饋�。我本以為并沒有什么事，小杜當(dāng)時也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心里。

　　過了一個星期我又來到小杜家玩，這時小杜仍在認(rèn)真的練字，只見他像大師一般的點墨，點完墨就寫字，然后再點墨……，我想：小杜寫的字應(yīng)該還會很難看吧，不如再去嘲笑他一番。于是我又像之前一樣靜悄悄的`“爬”了過去，偷看了一眼，同樣是“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字但是不同的是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山岳挺立在我們面前，�。∥也唤�(jīng)被眼前的一切驚呆了，這和前個星期的字簡直就是兩個人寫的，其筆韻整整提高了一個境界。心一寒，小杜真是個十分好強(qiáng)的人�。�

留在心里的印象的作文篇3

　　在每一個人的心中都有一個印象深刻的人，這個人也許是同學(xué)，也許是鄰居，也許是親人、朋友……在我心里也有一個使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。

　　陳某某留著一頭烏黑的短發(fā)，面容清秀，她身材矮小，看起來文文弱弱的樣子。

　　初次認(rèn)識她的時候，覺得她是一個膽小、文靜、內(nèi)向的女孩，可是，在一次相處后，我對她的印象發(fā)生了變化。

　　那是在一個陽光明媚的上午，我到她家里玩，一進(jìn)她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫迷住了。你看這一幅畫，是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲著，尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的食物。這只白鴿被陳某某畫活了，看著這幅畫，我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進(jìn)入屋中，陳某某便迎上前來熱情地歡迎我。之后，她便把我?guī)нM(jìn)書房，我看見這一屋子的畫，便問：你是不是很喜歡畫畫呀？這么多畫！

　　是啊，我非常喜歡畫畫，要不，你也來和我一起畫吧！她高興地說。

　　還沒等我回答，她二話不說，從抽屜里拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份后，便開始畫起來。我一時沒想到要畫些什么，就去看她畫畫。我剛一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)她正神情專注地畫著，她畫的是一匹正在奔馳的馬，這時，她有一處畫錯了，取來筆擦，小心翼翼地擦著畫錯的`地方，擦完后又繼續(xù)畫畫，我看著她專心的樣子，心想：她可真是認(rèn)真��！連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認(rèn)真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點都不嚴(yán)謹(jǐn)、不認(rèn)真，真該向她學(xué)習(xí)一下�。∵^了一會兒，我見她畫完了，湊過去看看：只見這匹馬身材矯健，眼睛望著遠(yuǎn)方，脖子上棕紅色的毛隨風(fēng)飄動，可美了。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過這次畫畫，我對陳某某的印象加深了許多。同時也知道了：做什么事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不能有半點兒馬虎，如果馬虎了，什么事都做不好。

留在心里的印象的作文篇4

　　窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，美好的仿佛一個褪色的童話。每當(dāng)看到它，我就會回憶起那個美好的下午，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因為這是我心中永不褪色的印象。

　　陽光明媚，如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學(xué)一起去看電影。

　　一個背著褪色布包的老人走了過來，笑瞇瞇地對我們說：“免費(fèi)教你們做花，可以嗎?”陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。

　　哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂，毫不猶豫地同意了。

　　老人用他那布滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊，小心翼翼地揉了起來，邊揉邊對我們說：“先揉軟，再捏幾下，把它做成葉子形�！蔽覀冋兆隽�，頓時，小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團(tuán)，翻起來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。完成葉子形狀了，他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀，刻下花紋，一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了，他又發(fā)給我們鐵絲做莖，用綠色橡皮泥包裹起來。

　　不知何時，他嘴角已有了一絲欣慰的微笑，似乎正在為做花的.我們加油。

　　他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥，揉成圓形，按、捏、翻……一眨眼的功夫，他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。

　　老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上，將玫瑰花瓣交錯地組合起來，插在花莖上，鮮艷的玫瑰花便完成了。

　　我看看老人的，又看看自己的，總感覺差別太大，無法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預(yù)知我的心思，將他做的那朵可以和真花爭奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽光照在花上，給花蒙上了一層金黃的面妙，我接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角，又掛上了那恬靜的微笑。

　　夕陽下山了，我該回家了。我想，是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。

　　雖然我后來再沒見到那個老人，但我堅信，他一定在某個地方教人做玫瑰花，在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。

　　窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，依然如一個褪色的美好童話。我想，這可能就是他——一個追求藝術(shù)的和藹老人的化身。

留在心里的印象的作文篇5

　　說起我的同桌，是一個“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有著一個大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，長長地睫毛向上翻卷著，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著將軍肚，一條牛仔褲配著一雙超大的運(yùn)動鞋。雖然他是個平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。

　　從一年級開始，我對同桌的印象就十分不好，一個是字寫得難看，沒有人緣，學(xué)習(xí)又差的學(xué)生。但五年級下學(xué)期，我和他成了同桌。剛開始，我總是與他針鋒相對，還在桌子中間畫了一道線，每次他超過“分界線”，我總會不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續(xù)做作業(yè)。而這總會使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我請教一些問題我總會說“活該，誰叫你上課不認(rèn)真聽講”�！澳阏f就好好說嘛，沒事干嘛又發(fā)什么火，真是的”。他生氣的說到，這時，我倆總是喋喋不休，怒目而視。

　　但之后的.幾件事改變了我對他的看法。又一次我拿出一支自動筆寫作業(yè)，他看到后耐心地說“你沒帶鉛筆嗎？我借給你，以后別用自動筆寫作業(yè)”我接過筆后邊寫邊想“真是多管閑事”，不過心里已經(jīng)有些感到他不再那么討厭了。上英語課時，一個調(diào)皮的男生把我的課本藏了起來，我急的額頭直冒汗卻又不敢向那個男生要。于是我告訴了同桌，只見同桌二話沒說，一個箭步?jīng)_到那個男同學(xué)那里，“快把我同桌的書拿出來”，看著我同桌強(qiáng)硬的態(tài)度，那個男生像霜打的茄子一樣，把頭低了下來，從抽屜里把我的英語書交到同桌手里。當(dāng)同桌用勝利的微笑把書交到我手中時，以前那個調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的壞小子剎那間消失了，以前那種討厭的感覺不翼而飛，就像一個頂天立地的男子漢。

　　這就是我那平凡，卻有著寬容與細(xì)心的同桌，他的印象深深地印在我的腦海中。

留在心里的印象的作文篇6

　　在我的腦海深處，一向有一個活潑可愛的小女孩，她是我的同學(xué)叫雯君。

　　記得那學(xué)期剛開學(xué)，我興沖沖地跑進(jìn)教室，聽同學(xué)說，這學(xué)期要轉(zhuǎn)來一個女孩。我心想:太好了，又能夠交一個新朋友了!想著想著“叮咚叮咚!”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學(xué)的到來。

　　謝教師帶著微笑走進(jìn)來，身后還跟著一個可愛的女孩，看樣貌這個女孩子就是新同學(xué)了，“不明白性格怎樣樣，容不容易相處。”我心想著。這時她開口了，好聽的聲音響起:“大家好，我叫雯君，很高興認(rèn)識大家�！闭f罷便甜甜一笑。這時教師開口了:“那么雯君是我們的同學(xué)了，期望大家能和她朝夕相處，”之后，教師看了一眼我身旁的空位�！蚌┚瑢W(xué)就坐在高玉的旁邊吧!”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細(xì)打量了一下她:黑黑的頭發(fā)扎成一個馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀!好像一個洋娃娃!

　　這時，我鼓起勇氣，伸出手對她說道:“能和你做朋友嗎”她急忙伸出手握住了我的手:“當(dāng)然，我怎樣能錯過你這位好朋友呢!”就這樣，我們成了好朋友。

　　一天，我像往常一樣走進(jìn)教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經(jīng)心地讀了起來。雯君急急忙忙地沖進(jìn)教室，并且一臉神秘。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。

　　“叮咚叮咚!”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阆蚪淌议T口涌去。我攔住正準(zhǔn)備出去的雯君，問道:“你又帶什么好東西來了”雯君從口袋里掏出個東西，平攤在手上。我仔細(xì)一瞧，喲!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!潔白的絲質(zhì)手絹上，印著點點紅梅。

　　“我要看，我要看”我高聲說到�！薄安恍�，追上才能看!”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的''手帕，我也盡自我最大的努力跑著。

　　“啊!”我沒注意到前面滾來的石塊，“撲通!”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼!雯君停下腳步，轉(zhuǎn)過身，走到我身邊，關(guān)切的問“沒事吧”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋里掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包扎�！蚌┚蔽衣曇粲行┻煅省！皼]事，大不了不流血時再還我!”雯君微笑著說。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。

　　這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那完美的心靈。