（集合）留在心里的印象的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的留在心里的印象的作文5篇，歡迎大家分享。
留在心里的印象的作文 篇1
在心靈的記憶深處，留過了許多深刻的印象，這些人與眾不同，他們是文明杭州的一道最美麗的風景線一志愿者。
記憶猶新，那許許多多的志愿者忍受風吹雨打，嚴冬和酷暑，卻依然任勞任怨地堅守在那志愿者的崗位上，也許會有人會不理解，還會嘲笑他們，但他們?nèi)匀挥米约旱呐I造著幸福和平的生活，他們無私奉獻的精神是多么值得敬佩�。�
在杭州火車站做志愿者的奶奶，就是其中一位。她雖然年紀老了，但仍努力的學習英語，雖然不流利不標準，外國人也許聽不懂，但奶奶從來沒想著放棄，一遍又一遍地聽著錄音，一有空就開始學習，我無數(shù)次對奶奶說：“不會就放棄吧！”可奶奶就不聽，還時不時的來問我，有時候我實在煩了，我就說奶奶了，奶奶收起了平日的笑容，神情嚴肅地對我說：“做什么事都要認真，要么不做，要做就要做好，你的學習也是這樣的。"看著奶奶的`認真樣，我還在想，年紀都這么老了，干嘛呢？有一次我隨奶奶去做志愿者，有一個外國人來問地鐵在哪里，我奶奶用她那不標準的英語加手勢，那外國人盡然聽懂了，去了地鐵口，看著奶奶滿意的笑容，我才理解了奶奶。
奶奶您是一名光榮的志愿者，看著你優(yōu)秀、功勛、五星志愿者的獎章，我既羨慕又敬佩你。你的一言一行給我留下了深刻的印象，也激勵著我刻苦努力學習，奶奶我愛你！
留在心里的印象的作文 篇2
我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了�？墒峭ǔＴ诔醮我娒娴�7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時必須要把握好。祝你成功!在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學教師--范教師，她給我流下的`印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和
藹，一看她的外貌我就明白，她必須是個好教師。
范教師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時十分認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又簡便，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了教師的好助手，每一天收作業(yè)，，管理好同學，再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的，可是我樂意，因為……
我剛上三年級時，學習有些下降了，范教師常常找我談心，問我原因，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范教師對我異常好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動力，努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范教師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!
留在心里的印象的作文 篇3
又是一個夜晚，我在學校操場上跑步，那個人的身影又一次浮現(xiàn)在我腦海中……
那一夜，學校第一天實行夜間刷卡入校鍛煉的規(guī)定。我握著卡，帶著滿懷的好心情，蹦蹦跳跳地跑進學校。我?guī)缀鯖]減速，只將卡輕輕一刷，就沖了進去�！霸趺椿厥拢颗艿媚敲醇备陕�？”只聽一個響亮而嚴厲的聲音在耳邊響起。我環(huán)顧四周，只見傳達室電腦前坐著一個老頭，少說也有70歲了吧？切，什么怎么回事？我今天心情好怎么啦？我瞪了他一眼，順便仔細打量了他一下：小眼睛，薄嘴皮，身穿一件的白色長袖薄襯衫和一條黑色長褲，脖子上還掛著一塊很打眼的牌子——他是管理員，穿著樸素，卻有種令人望而生畏的感覺。
緊跟在我身后的一對母子也徑直走入校門，沒有刷卡，顯然不了解規(guī)矩。只聽得又一聲呵斥：“怎么回事？沒刷卡不能進來！”“�。窟@……我們不清楚規(guī)矩，能不能先讓我們進來一次？”“不行！沒卡不能進！”老頭斬釘截鐵地說。見老人不肯讓步，母子只得乖乖地離開。今天才第一天實行，有那么多人不懂規(guī)矩，他就這樣讓他們空跑一趟，太古板了吧！
我開始跑步，才跑了兩圈不到，就發(fā)現(xiàn)前面有很多人聚集，圍成了一個圈，中間是一個摔傷的小男孩：他躺在草叢中，嚎啕大哭著，雙手已被地面磨破，褲腿高高卷起，露出了流血的膝蓋。其它都是些皮外傷，唯獨那腿，似乎都腫了，沒法動彈�！霸趺椿厥拢俊庇质悄莻�聲音，但這次卻夾著些關切。“兒子跑進來時絆到石階了，他腿也不能動了，說一動就疼！”怪老頭小心翼翼地用竹枝般的手扶小男孩坐起來。“腿真的不能動？”男孩微微蜷了蜷腿，又似乎觸電了一樣，哭得更兇了�！翱�！打120！”“這么嚴重？”“別問了，快打吧！”他的眉頭已經(jīng)擰成疙瘩了�！昂⒆樱瑘猿肿�，很快就好了！”他一邊安慰男孩，一邊用竹枝似的手指抹去男孩臉上的`眼淚。接著，他輕輕地松手，讓男孩躺下，然后直起身——我這才發(fā)現(xiàn)他剛才一直跪著。他快步向校門外走去，嘴里嘟囔著：“救護車怎么還不到？”
小男孩上救護車后，老人的褲子上已經(jīng)滿是灰塵，袖口已被小男孩的淚水浸濕，可他的臉上卻露出了滿意的笑容，就仿佛天空中璀璨的明星，倒映在我心中，化成一道抹不去的印象。
留在心里的印象的作文 篇4
窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，美好的仿佛一個褪色的童話。每當看到它，我就會回憶起那個美好的下午，那張飽經(jīng)風霜的臉。因為這是我心中永不褪色的印象。
陽光明媚，如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學一起去看電影。
一個背著褪色布包的老人走了過來，笑瞇瞇地對我們說：“免費教你們做花，可以嗎?”陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。
哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂，毫不猶豫地同意了。
老人用他那布滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊，小心翼翼地揉了起來，邊揉邊對我們說：“先揉軟，再捏幾下，把它做成葉子形。”我們照做了，頓時，小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團，翻起來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。完成葉子形狀了，他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀，刻下花紋，一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了，他又發(fā)給我們鐵絲做莖，用綠色橡皮泥包裹起來。
不知何時，他嘴角已有了一絲欣慰的微笑，似乎正在為做花的我們加油。
他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥，揉成圓形，按、捏、翻……一眨眼的功夫，他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上，斑影交錯。
老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上，將玫瑰花瓣交錯地組合起來，插在花莖上，鮮艷的玫瑰花便完成了。
我看看老人的，又看看自己的，總感覺差別太大，無法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預知我的心思，將他做的那朵可以和真花爭奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽光照在花上，給花蒙上了一層金黃的面妙，我接花的'手不禁微微顫抖。他的嘴角，又掛上了那恬靜的微笑。
夕陽下山了，我該回家了。我想，是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻的神秘寶藏。
雖然我后來再沒見到那個老人，但我堅信，他一定在某個地方教人做玫瑰花，在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻的金色光芒。
窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花，依然如一個褪色的美好童話。我想，這可能就是他——一個追求藝術(shù)的和藹老人的化身。
留在心里的印象的作文 篇5
在我記憶的長河中，有一件事請，深深地得體你在我的腦海里，至今讓我難以忘懷。
一天，我剛從學校出來，天空邊下棋了蒙蒙細雨。我像往常一樣站在學校門口等媽媽來接我。不一會兒，雨逐漸下大了，我便決定自己回家。
走在回家的路上，雨把我的衣服和書包都淋濕了。我感覺到身體有些不舒服，便加快了腳步，回到了家里，我先給媽媽打了一個電話，媽媽這才放下心來。
媽媽回來時我正在寫作業(yè)，看到我有些精神不振的樣子，媽媽問我：“毛毛哪里不舒服?”“我感覺有點頭暈�！蔽一卮鸬�。媽媽摸了摸我的'額頭，“呀，有點熱�！眿寢尲泵φf。說完就三步并作兩步地跑到廚房，連忙給我做了一碗姜湯。我捧著這碗姜湯，心里感覺無比的溫暖。那天晚上，我美美地睡了一個好覺，早上起床精神抖擻。
從那碗姜湯里，我感受到母愛的偉大和無私。我想對媽媽說：“媽媽，我愛您!是您給了我生命，您對我的養(yǎng)育之恩，我永遠都報答不完。”
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