留在心里的印象的作文(精華)
在學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的留在心里的印象的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在心里的印象的作文 篇1
花落了，心里留下了花枯萎、傷心的印象;留在心了的印象，鳥飛了，心了留下了燕子不舍鄉(xiāng)情的微微印象;留在心里的印象，蝴蝶翩翩飛過，心里留下了蝴蝶揮灑美麗的印象;留在心里的印象，父親的話，心里留下了父親揮汗如雨，埋頭苦干的印象.....
父親已是三十多歲的人了，身體還健壯。密長的頭發(fā)有些顯老了，一張臉上布滿了滄桑。大大的眼睛里不時布滿血絲，這時我知道——父親有加夜班了。
父親是電梯維保的(維修和保養(yǎng))因為是24小時不間斷的工作，不管什么時候，什么地點，只要電話一響，父親就得趕到。附近小區(qū)20%的電梯是由父親一人維修的。所以父親不時加夜班，雖然加夜班有些加班費，但父親重未推辭過，為了我和弟弟的前程，就算節(jié)假日，父親也在加班。
很快，我六年級了，父親不得不考慮把弟弟接上來管教。面對這個問題，父親猶豫了。記得他第一次問我時，是那樣的難堪�！澳懔昙壸x完了回去讀嘛?”當我聽到這句話時，心里也很猶豫，看看父親，我第一次見到了一向做事果斷的父親因這件事而猶豫不絕，問我的'表情，是那樣的困窘。“你跟我們上來這么多年了，也該換你弟弟了�！蔽耶斎幌氲艿苌蟻碜x，但是自己好不容易才跟上了大部隊，難道就這樣放棄了?我自私了，我告訴父親我要讀到大學(xué)，不回去讀。父親聽后，沒有再說話。后來，父親又問我了，我猶豫了一下，給他的答案仍是那個令父親困窘的話。這個問題，父親已經(jīng)問我第9遍了，記得第10遍時，父親特別高興。
那是一個晚上，在餐桌前吃飯的一家人圍在了一起，父親不斷的談著家常，好像有什么喜事一樣。突然，父親又問我了，顯然，我還是那句話。我認為我說完后父親會變得很沉默，可是，這次我說完后父親臉上竟然沒了以前的窘相。仍是那樣高興。他說：“你靠自己的本事考上初中，我們就不把你送回去�！蔽蚁攵嗔�，我考上初中了那高中呢?大學(xué)呢?還要回去嘛?那弟弟還上來嘛?
“那弟弟還上來不?”
“當然要�！�
“那高中呢?大學(xué)呀?”
“還是自己考�！�
“真的?”
“只要你自己考上了，我們就少了一筆開銷。中大學(xué)一樣�！�
我想，一直這樣賴下去還是要會家讀，這是我唯一的出路，一定要抓住!于是，我答應(yīng)了。但父親嚴肅的說：“記住，要自考!”
我記住了那句話，永遠也忘不了。作為我們的父親，他做到了，他沒有自私或偏愛誰——就是我與他們生活的時間要長的多。
新年快到了，盡管我答應(yīng)父親要自考，他仍然加班。真希望這個年，父親不再加班了，過個開心的新年。
留在心里的印象，父親的那句話，那個嚴肅的表情，在我的心里留下了大公無私的印象......
留在心里的印象的作文 篇2
清晨，一束溫暖的陽光從窗外照進來，照在一個小本子上�？粗莻�本子，我仿佛又回到了從前。
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我一邊收拾著行李，一邊哼著這首歌。因為今天，我要去東華小學(xué)讀書了。
到了教室，位置上坐滿了同學(xué)，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，齊齊的劉海，扎著一個馬尾辮，顯得十分文靜。
我跟她打了個招呼，可是她并沒有理我，只是微微點了點頭，笑了一下。我心里想著她為什么不說話呢？是不是害羞了！每當老師要我們同桌間相互討論的時候，我總是尷尬地看著自己的書，也沒和同桌討論，有時就和后面的'同學(xué)討論，以為她的成績不好。
快單元測試了，我們幾個女生一起復(fù)習的時候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候，她也常常自己做完內(nèi)務(wù)就在床上默默地看書。
考試那天終于來了，我的心里很緊張。過了一會，試卷發(fā)了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點也不緊張，覺得題目并不難的樣子。
考試結(jié)果出來了，老師念著同學(xué)們的分數(shù)。當念到我同桌的時候，我的心怦怦直跳。只聽到老師說：“小育是我們班上唯一一個100分的，讓我們?yōu)樗恼疲 ?/p>
這時，寂靜的教室頓時沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，并露出了燦爛的笑容。
留在心里的印象的作文 篇3
在每一個人的心中都有一個印象深刻的人，這個人也許是同學(xué)，也許是鄰居，也許是親人、朋友……在我心里也有一個使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。
陳某某留著一頭烏黑的短發(fā)，面容清秀，她身材矮小，看起來文文弱弱的樣子。
初次認識她的時候，覺得她是一個膽小、文靜、內(nèi)向的女孩，可是，在一次相處后，我對她的印象發(fā)生了變化。
那是在一個陽光明媚的上午，我到她家里玩，一進她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫迷住了。你看這一幅畫，是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲著，尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的食物。這只白鴿被陳某某畫活了，看著這幅畫，我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進入屋中，陳某某便迎上前來熱情地歡迎我。之后，她便把我?guī)нM書房，我看見這一屋子的畫，便問：你是不是很喜歡畫畫呀？這么多畫！
是啊，我非常喜歡畫畫，要不，你也來和我一起畫吧！她高興地說。
還沒等我回答，她二話不說，從抽屜里拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份后，便開始畫起來。我一時沒想到要畫些什么，就去看她畫畫。我剛一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)她正神情專注地畫著，她畫的`是一匹正在奔馳的馬，這時，她有一處畫錯了，取來筆擦，小心翼翼地擦著畫錯的地方，擦完后又繼續(xù)畫畫，我看著她專心的樣子，心想：她可真是認真��！連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點都不嚴謹、不認真，真該向她學(xué)習一下��！過了一會兒，我見她畫完了，湊過去看看：只見這匹馬身材矯健，眼睛望著遠方，脖子上棕紅色的毛隨風飄動，可美了。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過這次畫畫，我對陳某某的印象加深了許多。同時也知道了：做什么事都要認真嚴謹，不能有半點兒馬虎，如果馬虎了，什么事都做不好。
留在心里的印象的作文 篇4
在成長過程中，許多不一樣的人在我心中留下了不一樣的印象�？墒�，只有她在我心里的印象是最深的——我的好伙伴小麗。
“叮叮叮”一天，下課鈴響了，我迅速地收拾書包，突然，雷公公打起了鼓“轟隆隆”，而我驚呆了：糟了！要下雨了！于是，天空中好像破了個洞，雨水一滴一滴地往下掉。我看見雨下得很少就想一個勁地往校門跑去。在校門，喘了一下氣，雨仍然在下，還從蒙蒙細雨變成傾盆大雨�！鞍�！雨越下越大，一會兒再回家吧！”我自言自語的說。
突然，聽到了我的好伙伴叫了我一聲，她背著背包，擋著一把小雨傘說：“雨太大了，不如我們倆一起回家吧！”我聽了，停頓兩秒后才反應(yīng)過來說聲：“好！”
在雨傘下面，小麗旁邊，我有種說不出的感覺。可能是雨傘太小的原因吧！小麗整天把雨傘往我這邊輕輕的移了移，只看見雨水一滴又一滴地打在小麗的胳膊上。我不希望小麗為了我，而讓自己感冒，我就輕輕地把雨傘移向小麗那邊�？墒撬冀K要把雨傘往我這邊�！靶←�，你這樣子會感冒的`�！蔽艺J真地對她說。小麗卻笑嘻嘻地回答我：“沒關(guān)系，我們是朋友，朋友是應(yīng)該互相幫助的�！薄罢娴臎]關(guān)系？”我反問她。“哎！都說沒關(guān)系，走吧！”說完，我和小麗一手握著，另一只手扶著雨傘。時間一分一秒地過去了，我們也到家了，而我卻覺得這回家的路途太遙遠了。小麗只顧著我，而沒有把自己的胳膊用雨傘擋住，結(jié)果第二天，媽媽告訴我小麗……
在我成長過程中，小麗已是我最好的伙伴，還是在我心里留下印象最深的。
留在心里的印象的作文 篇5
在記憶的長河里，許多人的面貌都刻在我們的心里，但是，有一個人，她的樣子深深地烙在我的心里。她就是生我養(yǎng)我的母親，世界上最無私的人。
記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。媽媽很著急，抱起我飛快地奔向附近的醫(yī)院，我迷迷糊糊地睜開眼睛看見她的汗水從她的額頭上大滴大滴地往下流，不一會兒就到了醫(yī)院，媽媽一邊抱著我，一邊掛號。直到醫(yī)生說：“沒事，吃藥就行了�！眿寢屄犃瞬潘闪艘豢跉�。回到家，媽媽就立刻準備開水和藥，讓我服用。我吃完藥了，媽媽又去廚房拿出一條冰涼冰涼的毛巾敷在我的額頭上。媽媽為了我忙了整晚。第二天，我看見媽媽累倒在床上。就在這時我會感到母愛無比的溫暖。我想：媽媽一定是世界上最不辭辛苦的人!
母愛，是任何語言也說不盡的，母愛，也是不可以去衡量的!
母親，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……我永遠都不會忘記在我成長的'路程中，您給予我?guī)椭�，給予我希望，給予我溫暖……一件件刻骨銘心的事情，都見證著您對我的愛，我一直都在您的懷抱里成長，一直受到陽光的洗浴。謝謝您，我的母親!您在我的心里已留下了難以磨滅的印象。
留在心里的印象的作文 篇6
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的人。
還是我剛剛報名讀書時，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊含了無窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長頭發(fā)，讓人一看就感到十分親切，老師當時只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語文老師————施老師。
當初，她是那么認真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來。我還覺得自已太搞笑了。第一節(jié)課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來，發(fā)了書她就開始講課，她在黑板上寫出來的粉筆字更是令人過目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡直就像是印刷機印上去的.。她把課文講得生動有趣，一下就把我們吸引進了課本。她很溫柔，對同學(xué)們很嚴格但不會發(fā)火，在我們眼里，她一下子就樹立起了一個園丁的形象。
施老師，這位只進入了我生命三年的人，卻給我?guī)砹嗽谛睦镉啦荒绲挠∠蟆?/p>
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