留在心里的印象作文5篇(必備)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的留在心里的印象作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

留在心里的印象作文 篇1
窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,美好的仿佛一個(gè)褪色的童話。每當(dāng)看到它,我就會(huì)回憶起那個(gè)美好的下午,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。因?yàn)檫@是我心中永不褪色的印象。
陽光明媚,如一件大衣輕輕披在我身上。我和我的幼兒園同學(xué)一起去看電影。
一個(gè)背著褪色布包的老人走了過來,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“免費(fèi)教你們做花,可以嗎?”陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。
哪里有這等好事?我們自然欣喜若狂,毫不猶豫地同意了。
老人用他那布滿老繭和皺紋的手從他裝橡皮泥的盒子里揪出一塊,小心翼翼地揉了起來,邊揉邊對(duì)我們說:“先揉軟,再捏幾下,把它做成葉子形!蔽覀冋兆隽,頓時(shí),小小的橡皮泥成了我們手中的一塊生面團(tuán),翻起來、過去、立起來、橫過去,抻、拉、壓、拽,為所欲為。完成葉子形狀了,他又變魔術(shù)般從口袋里掏出一把刻刀,刻下花紋,一下、二下、三下……幾片葉子完成了。等我們做好了,他又發(fā)給我們鐵絲做莖,用綠色橡皮泥包裹起來。
不知何時(shí),他嘴角已有了一絲欣慰的微笑,似乎正在為做花的我們加油。
他又利落地揪出幾塊紅色橡皮泥,揉成圓形,按、捏、翻……一眨眼的功夫,他的手上已多出幾片鮮艷的玫瑰花瓣。陽光透過葉縫照在他的滿頭銀絲上,斑影交錯(cuò)。
老人又將碧綠小巧的葉子安在挺拔的花莖上,將玫瑰花瓣交錯(cuò)地組合起來,插在花莖上,鮮艷的玫瑰花便完成了。
我看看老人的,又看看自己的,總感覺差別太大,無法追上老人“快速”的步伐。老人仿佛預(yù)知我的心思,將他做的.那朵可以和真花爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花遞給我。陽光照在花上,給花蒙上了一層金黃的面妙,我接花的手不禁微微顫抖。他的嘴角,又掛上了那恬靜的微笑。
夕陽下山了,我該回家了。我想,是什么使老人這樣勤快地教人做玫瑰花呢?——或許是為了一種叫藝術(shù)、叫奉獻(xiàn)的神秘寶藏。
雖然我后來再?zèng)]見到那個(gè)老人,但我堅(jiān)信,他一定在某個(gè)地方教人做玫瑰花,在每一處閃爍著藝術(shù)和奉獻(xiàn)的金色光芒。
窗前那陳舊卻不失鮮艷的橡皮泥玫瑰花,依然如一個(gè)褪色的美好童話。我想,這可能就是他——一個(gè)追求藝術(shù)的和藹老人的化身。
留在心里的印象作文 篇2
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn),她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿了人,那時(shí),我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因?yàn)?hellip;…
我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的.眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!冉老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心?
留在心里的印象作文 篇3
在記憶的長(zhǎng)河里,許多人的面貌都刻在我們的心里,但是,有一個(gè)人,她的樣子深深地烙在我的心里。她就是生我養(yǎng)我的母親,世界上最無私的人。
記得有一天晚上,我突然發(fā)高燒。媽媽很著急,抱起我飛快地奔向附近的醫(yī)院,我迷迷糊糊地睜開眼睛看見她的汗水從她的額頭上大滴大滴地往下流,不一會(huì)兒就到了醫(yī)院,媽媽一邊抱著我,一邊掛號(hào)。直到醫(yī)生說:“沒事,吃藥就行了!眿寢屄犃瞬潘闪艘豢跉;氐郊,媽媽就立刻準(zhǔn)備開水和藥,讓我服用。我吃完藥了,媽媽又去廚房拿出一條冰涼冰涼的`毛巾敷在我的額頭上。媽媽為了我忙了整晚。第二天,我看見媽媽累倒在床上。就在這時(shí)我會(huì)感到母愛無比的溫暖。我想:媽媽一定是世界上最不辭辛苦的人!
母愛,是任何語言也說不盡的,母愛,也是不可以去衡量的!
母親,感謝你的關(guān)懷,感謝你的幫助,感謝你對(duì)我做的一切……我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在我成長(zhǎng)的路程中,您給予我?guī)椭,給予我希望,給予我溫暖……一件件刻骨銘心的事情,都見證著您對(duì)我的愛,我一直都在您的懷抱里成長(zhǎng),一直受到陽光的洗浴。謝謝您,我的母親!您在我的心里已留下了難以磨滅的印象。
留在心里的印象作文 篇4
每一個(gè)人心中都有一些印象很深的人,在我的印象中,除了我的父母就是我的好朋友盧皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的.花,也像一個(gè)裝滿秘密的寶盒,更像一首回味無窮的詩。童年的事好比天上的星星,數(shù)不勝數(shù),現(xiàn)在,我就挑一顆最亮的,最使我感動(dòng)的講給大家聽。
記得我們第一次認(rèn)識(shí)的時(shí)候是在小學(xué)三年級(jí),那天下午放學(xué),下起了傾盆大雨,我的小伙伴們,一個(gè)又一個(gè)地都被他們的爸爸媽媽接走了,我的父母工作忙,沒空來,我又沒帶傘,我站在教室門前,心里非常著急。“哎呀”我尖叫一聲。風(fēng)太大了,雨都吹到我身上了,我冷得直哆嗦。
雨滴滴答答的下,時(shí)間在一分一秒地流逝,雨不但沒小,反而越下越大了,我想沖出去,可剛踏出去又冷得退回來了,這時(shí),我看見了盧皓月,像看到了救星般,我像她招手,她似乎看到了我的苦衷,對(duì)我說:“我送你回家吧。”話音剛落,他就把那把傘撐到了我的頭頂,一路上我們說說笑笑,也不覺得無聊。盧皓月一直把我送到我家門口,她才離開,我給她說再見,她轉(zhuǎn)頭時(shí),我看見她的書包都濕了,我心想:“一定是她送我回家時(shí),怕淋著把傘往我這邊。所以我身上沒濕,她自己卻被淋著了。此時(shí)此刻,我心中非常感動(dòng),洋溢著溫暖的幸福。
自從那件事事以后,我們成了幾乎形影不離的好朋友,那件事也使我難以忘懷。
留在心里的印象作文 篇5
在我心里一向有著一個(gè)“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個(gè)人沒有什么別的特點(diǎn),就是喜歡開小差,還有他那個(gè)圓圓鬧到如同西瓜般。一個(gè)圓圓的西瓜腦袋,臉上長(zhǎng)著一對(duì)迷茫的雙眼,就這兩點(diǎn)已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他,其實(shí)他是一個(gè)十分講義氣的朋友。
有一次,我和湯思昊兩人準(zhǔn)備一起去金子誠他家里玩?墒且徊患(xì)心忘了我自我今日是要搞衛(wèi)生的。
“怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復(fù)自我!按丝獭O牒蛣e人換都來不及了!”我問他們?cè)V說著我的痛苦。這個(gè)急性子的湯思昊,辦法沒想出來,卻到處走來走去,還老是撓頭,把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會(huì)兒,我已經(jīng)急得不得了了,此時(shí)的我甩下一句話:“要不……要不你們先走得了,我不去了。”湯思昊可是開心極了,因?yàn)椴还獠挥玫任,并且也少了一個(gè)人跟他搶電腦,跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣,他不僅僅沒有帶著湯思昊走,他還自我也來干活,并且還對(duì)我說:“答應(yīng)朋友的事必須要履行,否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩!闭f完這句話后,金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話,我也不再沮喪,和他們一起打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下,衛(wèi)生很快就搞好了,我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的.好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻,金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象,我還是深深地記著。
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