我的理想的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我的理想的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想的作文 篇1
我有一間自己的房間。
這里有干凈的門(mén)窗,粉色的墻壁、白色的衣柜、整潔的書(shū)桌,還有一張溫暖的小床和柔軟的枕頭。我有許多書(shū)整齊的擺放在書(shū)架上,衣柜里還有一些我小時(shí)候的.毛茸玩具。
我十分喜歡我的房間。但是,有些時(shí)候,我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的房間里有真的米妮,這樣我就可以知道它到底有多可愛(ài),可以摸摸它的大耳朵,隨時(shí)隨地能與它一起嬉戲玩耍,并且成為好朋友。
我更希望我的房間能潛水。像魚(yú)兒一樣自由的穿梭在大海里,看看神秘的海底世界。我想信我一定能碰見(jiàn)美麗的多彩的珊瑚叢,我一定要在她五顏六色的房間里做一個(gè)美美的夢(mèng)。
有時(shí)候我還希望我的房間能飛,飛到世界各地去環(huán)游,飛到北京天安門(mén)廣場(chǎng)去看看英姿颯爽的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。飛到萬(wàn)里長(zhǎng)城看看我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。飛到美國(guó)的哈佛大學(xué)看看大哥哥、大姐姐們是不是凌晨4點(diǎn)還在燈火通明的圖書(shū)館里看書(shū)。飛到世界各國(guó)嘗遍美食。
可是,想過(guò)之后我覺(jué)得還是自己的房間好。在這里可以讀書(shū),可以寫(xiě)字,可以睡覺(jué),還可以幻想。
我的理想的作文 篇2
我理想的家園,是一個(gè)充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛和具有鳥(niǎo)語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛的地方。
那里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,他們都是人類(lèi)的朋友,沒(méi)有人會(huì)傷害他們,因?yàn)樗鼈兪悄敲瓷鷼獠,天真可?ài)。甚至連勇猛地連火車(chē)頭都敢撞的犀牛都變得那么溫柔可親!事實(shí)上這個(gè)家園里人和動(dòng)物的待遇是相等的。
這里還有一些花草,供人們參觀,每天每當(dāng)我伴著晨光起床時(shí),從窗戶(hù)的`玻璃上看到這些花,他們的臉上就會(huì)張開(kāi)一張張笑臉開(kāi)一張張笑臉當(dāng)你有煩惱時(shí),看看這些花,你的心情頓時(shí)會(huì)舒暢許多。
園內(nèi)不但有中式建筑,而且還有許多西洋景觀,漫步園內(nèi)仿佛置身于幻想的境界里,園中許多建筑都是仿造著古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的如蓬蓮瑤臺(tái)`武陵春色,還有蘇州的獅子林等。
園內(nèi)還有許多廳珍異寶上自九十年前的青銅禮器,下至唐宋元明清歷代的名人書(shū)畫(huà)各種廳珍異寶,真是應(yīng)有盡有,數(shù)都數(shù)不清。
在你們想學(xué)知識(shí)的時(shí)候,有愛(ài)因斯坦,莎士比亞……眾多名人云集其中,會(huì)讓你的大腦轉(zhuǎn)得更快,你的知識(shí)會(huì)不斷以你的大腦里消化掉。
這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)氣氛的家,也就是你的第二個(gè)家,會(huì)伴隨著你不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,我們就是音樂(lè)中的間符,我們伴著優(yōu)美的旋律,在社會(huì)中走向成功,在家族中走向幸福,社會(huì)還在等著你們培育出祖國(guó)新一代的花朵。
我的理想的作文 篇3
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見(jiàn)聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的`見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!
“叮……!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試,把指南針?lè)旁谧郎,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說(shuō):“哇,好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩,沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō):“奇怪,我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α耍晒α!”我們高興地大叫。隨時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁR苍鲩L(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞!
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