理想作文

時間：2026-02-23 16:49:51 理想

理想作文【實(shí)用3篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的理想作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

理想作文【實(shí)用3篇】

理想作文篇1

　　理想是人生道路的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向；理想是人生道路上的動力，為你補(bǔ)滿前進(jìn)的信心……而我的理想是成為一名軍人。每個男孩子從小都有一個槍戰(zhàn)夢，那時總想著拿一把自己喜歡的槍，穿上一身帥氣的軍裝，和敵人進(jìn)行著生死決戰(zhàn)……恰巧我的爸爸特別喜歡看一些戰(zhàn)爭片，不知不覺中我也深受影響。那些鐵血軍人的形象也深深地印在了我的心里……從那時起我就堅定自己的目標(biāo)——長大后我一定要做一名保衛(wèi)祖國、守衛(wèi)邊疆的軍人！

　　人們總說孩子在每個年齡階段的夢想都會有不同，但我卻不是這樣。如今，我已經(jīng)知道作為一名軍人每天都會進(jìn)行各種艱苦的訓(xùn)練，但這絲毫沒有澆滅我那想當(dāng)軍人的熱情之火。我讀過一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，這本書就充分說明了一個人要想成功，就必須像鋼鐵一樣經(jīng)過千錘百煉。打造出如鋼鐵一般不屈不撓的精神，而這也是當(dāng)軍人最重要的一點(diǎn)。

　　但是一個人有了理想可不能干坐著什么都不干，只有你為理想付出了實(shí)際行動你的理想才有可能實(shí)現(xiàn)。還好的是，早在我三年級的時候我就找到了一個訓(xùn)練自己的好機(jī)會，那就是參加“大洋童軍”軍旅夏令營。當(dāng)時我非常激動，終于有了一個訓(xùn)練自己的機(jī)會了！可是那時我并沒有過離開父母出門在外生活的經(jīng)歷，所以我?guī)е行┚o張、有些期盼的`心情去了為期十多天的軍旅夏令營。第一天，我和那些隊友、老師們坐了一次飛機(jī)兩次客車，終于到了訓(xùn)練的目的地——昆明撫仙湖。到那時已經(jīng)是黃昏了，經(jīng)過一天的舟車勞頓大家都精疲力盡了，教練決定今天先休息，明天再訓(xùn)練。當(dāng)晚，我和幾位隊友睡在一個大帳篷里，雖然我周圍都是與我同齡的隊友，躺在墊子上一種孤獨(dú)、空虛感油然而生，我也不知道是為什么，可能是因?yàn)闆]有爸爸媽媽吧，這種感覺使我感到害怕，讓我有點(diǎn)后悔來“大洋童軍”了，我側(cè)過身去，偷偷擦掉眼角的淚珠。但這個時候，我突然想想了我的夢想：我可是要當(dāng)一名軍人的呀！軍人們都是那么勇敢、不怕困難、不屈不撓，他們是真正的鐵血男子漢！而我呢？是那么膽小，僅僅是親人不在身邊就這么的害怕，這樣的我有什么資格當(dāng)一名軍人？這里不是還有這么多值得我支信任的隊友嗎？我不能再這么膽小了，我要堅強(qiáng)起來。懷著如此堅定的信念，我很安心地睡著了……以后幾天，教練給我們安排了一個又一個艱難困苦的任務(wù)，但我都咬下牙努力地完成了，因?yàn)槲疑钪�，軍人不怕任何艱難險阻，我也要像他們一樣咬著牙堅持下去。我，要成為一名軍人！我相信，只要繼續(xù)這樣努力奮斗、艱苦訓(xùn)練，總有一天，我會成為一名真正的軍人的！

　　我要為了我的理想，努力奮斗，爭取做一名軍人。

理想作文篇2

　　理想是帆，裁著我們駛往成功的彼岸；理想是光，照亮漆黑的夜晚；人生因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵幸饬x，生活因?yàn)橛欣硐攵S富多彩。

　　我的理想一當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　教師是一個神圣的職業(yè)，他們就像春天的雨，滋潤我們的心田；他們就像夏天的樹；給我們乘陰；他們就像秋天的風(fēng)，給我們帶來涼爽；他們就像冬天的太陽，給我們帶來溫暖，記得在三年級的時候，這個理想己經(jīng)埋下了種子。

　　三年級時，一節(jié)語文課上。這一節(jié)課老師在給我們講解一首古詩，徐老師左手拿著書本，右手用手指指著書上古詩的插圖，向我們聚精會神的講解著，下面的我們聽的入了迷，就在那一時刻，我就想著，長大以后我要當(dāng)一名人民教師，不知是怎么回事，我的腦海里竟出現(xiàn)了一幅生動的畫面：二十年以后，我成為了一名人民教師，我站在講臺上，學(xué)著徐老師的模樣，把全身心都投入講課中去，我站在上面講得那叫一個“.聚精會神”下面的“小家伙”們聽的入了迷，……所以我的'理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　為了這個理想，徐老師把我按排成周五早上領(lǐng)讀的小老師，一得到這個消息，我簡直是欣喜若狂，高興的被捧上了天，回到家，寫完了老師們布置的語，數(shù)，英作業(yè)之后，我又拿出了語文書，找出明天要領(lǐng)讀的任務(wù)，我又一遍一遍的練，試著怎樣把它給讀好。

　　第二天早上，一大早，我慌忙的吃完早飯，飛趕到了教室，放好書包，交好作業(yè)，然后拿著語文書，學(xué)著徐老師的模樣，把語文書大夾在胳膊下“聚焦”“迅速”“傾聽”“認(rèn)真”“周永博別說話”“整紀(jì)律”請大家翻到49頁，《日積月累》“翻好了沒有”(請大家打開書)，“日積月累”(我)“日積月累”大家都讀了起來，就在這一刻，我感受到！現(xiàn)在我就是老師，他們有些隨著我的聲音來讀，有些在下面說小話。這也使我體會到了當(dāng)老師的不易�；氐郊�，我又在細(xì)細(xì)的逐么怎樣才能使全班同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真朗讀，畢競我要負(fù)這個責(zé)任。

　　五，六年級時，有了“小組”這個名稱，每個小組都有一個“小老師”而我就是這其中的一員，這使我的理想又邁出了一小步。

　　當(dāng)每次在小組群學(xué)時，我總是站在小組的最高處，我?guī)ьI(lǐng)著大家完成老師布置的任務(wù)。請大家翻到第二十三頁，看到第一個題，誰先來說一說，“那我先說吧！我找的語句是文中的///”“母雞，我跟你說……”我的話還沒說完，熊冠杰岔道，“熊冠杰，別說話”“唉”“好請大家繼續(xù)看到///”“母雞……”熊冠杰又一次打斷我的話，我的眼眶有些濕潤了。

　　在這理想成長的路上，我?guī)捉?jīng)想放棄，但是我堅持下來了，因?yàn)椤安唤?jīng)瀝多次風(fēng)雨，怎能看見最美的彩虹”。

　　我要為我的理想努力的去奮斗。