青春的理想作文

時(shí)間：2026-03-21 00:08:42 理想

(集合)青春的理想作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的青春的理想作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(集合)青春的理想作文5篇

青春的理想作文篇1

　　青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽?/p>

　　——果戈里

　　跟著時(shí)光的腳步，我不知不覺踏出了童真，想要快快長大，卻又不知什么是長大，難道長大就只是變成大人嗎？

　　記得很小的時(shí)候，老師、家長都問過我們：“你們長大了想做什么？”我們答案不一，有說當(dāng)老師的，有說當(dāng)警察的，也有說當(dāng)作家的，當(dāng)科學(xué)家的。隨著歲月的流逝，或許，兒時(shí)的那一幕幕早就如過眼云煙。

　　“棄我去者，昨日之日不可留�！苯裉�，我已不再是當(dāng)年那個(gè)天真無邪的.小女孩，我對“青春”充滿了遐想�；貞浧鹄蠋�、家長提出的那個(gè)問題，我也似乎漸漸明白了“長大”的含義……

　　明白了，可我又不禁沉思，不惑的青春需要什么呢？

　　上了初中，學(xué)習(xí)功課越來越多，學(xué)習(xí)壓力越來越大，有時(shí)我甚至都想打退堂鼓。我也感覺我成了一個(gè)毫無目的的旅行者，不知道往哪條路走，將來要去往哪里。曾經(jīng)有些考試我考得很不理想，但想起老師、家長的問題，想起今后想當(dāng)一名律師，特別是看到為我操勞的父母頭上銀白色的發(fā)絲，額上鱗波層似的皺紋，我就痛下決心，要把功課學(xué)好。

　　憑著我的努力，在后來的考試中我都考出了滿意的成績。原來，青春是一次考試，他會(huì)給你挫折，但考試的分?jǐn)?shù)不重要，只有你戰(zhàn)勝了挫折，堅(jiān)強(qiáng)了起來，那才是青春的勝利，那才是青春帶給你的啟迪。我現(xiàn)在感受到了，青春，其實(shí)因挫折而精彩，因理想而精彩！

　　理想是指路的明燈，理想是前進(jìn)的路標(biāo)。沒有理想，我們的思維是空洞的，我們的精神是貧乏的；沒有理想，我們將無法預(yù)測未來將會(huì)怎樣。羅曼·羅蘭曾說過：理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔�。�?xì)細(xì)品味，覺得頗有道理。

　　的確，青春需要理想。

青春的理想作文篇2

　　漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時(shí)，輕柔地向天空呢喃：“這就是青春�！痹杏诼交鸺t楓樹中的枯葉從樹端緩緩飄落，落葉歸根：“這就是青春�！蔽艺J(rèn)為無悔青春正是人生中的最高境界，正如柳絮撫弄著舞姿，讓過路的行人駐足癡望，金燦的發(fā)光的枯葉成群墜落，一場黃金雨飄降人間，成為最靚麗的一角。它們必定不后悔，即使它們繁華的歲月已經(jīng)匆然逝去。

　　世界歷年來涌現(xiàn)的“青春人士”數(shù)不勝數(shù)，所謂的“青春人士”，就是指那些將自己的青春獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，無怨無悔的人。成天在公路上奔波的司機(jī)，當(dāng)不明飛行物從遠(yuǎn)方無厘頭似的飛奔過來，直到穿透擋風(fēng)玻璃，發(fā)出“砰——啪”，直入人體肝臟，血液飛濺，那是種什么樣的場面，恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下，在高速公路上，吳斌靠著驚人的毅力，操作著方向盤，一車四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中，有多珍貴，又有多沉重，沉穩(wěn)而熟練的動(dòng)作使公交車緩緩?fù)Ｏ拢Ｗ×艘卉嚾说纳�，可是他呢，卻將自己的青春終止在了高速公路上，永不前行。

　　雨果說：“誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們�！蔽艺f：“誰蹉跎歲月，生命就會(huì)無視，青春就會(huì)躍過他們。”青春不是一幅畫，不能只是欣賞;青春不是一株草，不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆，抹去陰暗，添上色彩。青春，擁有一種很特殊的力量，當(dāng)你的肢體受到嚴(yán)重打擊時(shí)，毫不猶豫地選擇好好的活著。5歲的她因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她從來沒有放棄過，自學(xué)小學(xué)初高中大學(xué)的全部課程，翻譯了多部作品，自創(chuàng)作品《輪椅上的`夢》、《生命的追問》等，青春的力量，她說：“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！�

　　作為二十一世紀(jì)的我們，青春，更是一種力量，更要有“從哪里跌倒的就從哪里爬起來”的魄力。如果當(dāng)一切都成了過眼煙云，那么向青春揮一揮手，說：“對不起，我沒有懂的珍惜你。”

　　拂袖間，云淡風(fēng)輕，晚霞映襯的一片天，只是點(diǎn)綴，但茫茫人生中，又能有多少個(gè)青春在我們記憶中來來去去，我們所能做的，就是把握青春，努力奮進(jìn)，讓活力的青春永不落幕……

青春的理想作文篇3

　　每個(gè)人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀(jì)60年代。進(jìn)入八十年代，正是我們國家改革開放的初期。

　　那是一個(gè)被稱為“黃金季節(jié)”的時(shí)代。那時(shí)我們比較單純、朦朧，但我們課余的讀書生活，足以激起我們青春的熱情，給我們留下了美好的青春記憶。

　　進(jìn)入高中以后，《青春之歌》《第二次握手》對當(dāng)時(shí)的我來說，影響甚大。我渴望能像小說中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗，過上轟轟烈烈的人生；也希望能有一個(gè)像“瓊姐”那樣志同道合的人，伴隨我走上幸福的人生。

　　我清晰的記得，我斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)手中看了《青春之歌》的'主要情節(jié)，后來我買了這本書以后，一天就把這部小說讀完了。我完全被這本書陶醉了。

　　《青春之歌》時(shí)代色彩濃郁，它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》，股股激流從心底涌起，激情填然于胸，深深地為小說中的年代氛圍所感染。

　　林道靜對愛情生活的追尋，也是自己人生道路的追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的引導(dǎo)下，林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠然，我喜歡《青春之歌》，與我因成長過程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價(jià)值觀，并不是通過理論書籍，主要還是文學(xué)作品，如這部小說，或者像電影《大浪淘沙》的影響。

　　高中階段，我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時(shí)分，我喜歡用馬克思主義哲學(xué)一些簡單原理與同學(xué)辯論，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。

　　青春的閱讀，奠定我理想的基石，即使是在情感世界留下的印地，也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。

　　《第二次握手》讓我體驗(yàn)了男女愛情的美妙，還讓我知道一個(gè)志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時(shí)的“青春偶像”，或者說潛意識中成為我搏擊人生的原動(dòng)力。

　　那時(shí)，社會(huì)已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當(dāng)時(shí)我們的思想開始活躍，情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個(gè)好友，煞有介事的在一起談?wù)撝鴩覍⒁兓�。那陣勢真有點(diǎn)堂吉訶德的味道。

　　我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色，為我后來奮進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

青春的理想作文篇4

　　青春，是人一生中最美好的時(shí)光。我們的青春熱情似火，我們的青春激情澎湃，我們的青春必定要揮灑出炫麗的'色彩!

　　我們揮手告別了咿呀學(xué)語的幼年，告別了懵懂無知的兒童時(shí)期，昂首挺胸地走向了屬于我們最燦爛的青春時(shí)期。我們胸中懷著一個(gè)又一個(gè)理想，勇敢地接受前方的坎坷與挫折。

　　青春的心愿，我們渴望有一片屬于自己的天地，可以將自己的夢想盡情填充進(jìn)這片天地。我們希望通過自己的雙手與智慧創(chuàng)造出驚人的成就。當(dāng)然，我們明白，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力怎能使鐵杵磨成針;如果沒有堅(jiān)持不懈的精神，愛迪生怎能經(jīng)歷數(shù)千次實(shí)驗(yàn)卻從未放棄希望，最終制成電燈的壯舉;如果沒有敢于創(chuàng)新的勇氣，袁隆平怎能培育出雜交水稻，造福世人……太多的事實(shí)告訴我們，成功不是一句空話。

　　青春的心愿，我們盼望能夠獨(dú)立，能夠更加成熟。父母的呵護(hù)不會(huì)陪伴我們一生，倘若沒有他們的保護(hù)與照料，我們會(huì)怎樣?是束手無策，自生自滅，還是自立更生，堅(jiān)強(qiáng)面對?我想，大家都會(huì)選擇后者。那么，從現(xiàn)在開始，我們就要學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，勇敢起來。

青春的理想作文篇5

　　心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識的。這心愿的形成大都跟自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢想;病人的愿望是恢復(fù)健康;善良的人的心愿是幫助弱者;勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限;學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然我也有我的心愿。

　　我的第一個(gè)愿望就是希望全世界的人們都能熱愛環(huán)境，熱愛我們的地球，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上環(huán)境污染特別嚴(yán)重，空氣質(zhì)量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣溫開始變暖，南極的冰山都開始融化了�？茖W(xué)家預(yù)言:在不久的將來，世界上的大部分沒海城市將會(huì)淹沒，多么可怕呀!所以我呼吁社會(huì):保護(hù)我們的家園吧!

　　我的第二個(gè)愿望是希望貧困山區(qū)的孩子們都能重回到寬敞明亮的教室。現(xiàn)在有很多貧困山區(qū)的孩子因?yàn)闆]有錢作學(xué)費(fèi)而被迫綴學(xué)，我衷心希望他們重新回到教室里，長大了為國家的建設(shè)盡力。

　　這就是我心中的美好愿望。我現(xiàn)在要為愿望努力奮斗。

　　!所以我心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識的。這心愿的形成大都跟自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢想;病人的愿望是恢復(fù)健康;善良的人的心愿是幫助弱者;勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限;學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然我也有我的心愿。

　　我的`第一個(gè)愿望就是希望全世界的人們都能熱愛環(huán)境，熱愛我們的地球，因?yàn)楝F(xiàn)在世界上環(huán)境污染特別嚴(yán)重，空氣質(zhì)量差，巴西的熱帶雨林正在逐年減少，全球氣溫開始變暖，南極的冰山都開始融化了。科學(xué)家預(yù)言:在不久的將來，世界上的大部分沒海城市將會(huì)淹沒，多么可怕呀!所以我呼吁社會(huì):保護(hù)我們的家園吧!

　　我的第二個(gè)愿望是希望貧困山區(qū)的孩子們都能重回到寬敞明亮的教室�，F(xiàn)在有很多貧困山區(qū)的孩子因?yàn)闆]有錢作學(xué)費(fèi)而被迫綴學(xué)，我衷心希望他們重新回到教室里，長大了為國家的建設(shè)盡力。

　　這就是我心中的美好愿望。我心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應(yīng)該是久藏心底的，極其渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的，與人為善的。它可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于親人的、朋友的，還可以是關(guān)于素不相識的。這心愿的形成大都跟自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷相關(guān)，貧困山區(qū)孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢想;病人的愿望是恢復(fù)健康;善良的人的心愿是幫助弱者;勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限;學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府，孩子的心愿，老人的心愿……當(dāng)然我也有我的心愿。

　　這就是我心中的美好愿望。

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