【經(jīng)典】心中的理想作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的理想作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的理想作文 篇1
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們也能在那 亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好��！”
《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的.理想，勇往直前的。
理想是人生導(dǎo)管的燈塔，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我的理想就是可以成為一名足球隊(duì)隊(duì)員。
這個(gè)想法我在看了20xx年世界杯后才有的。
因?yàn)槲矣X得中國(guó)的足球隊(duì)在亞洲來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是13名，和進(jìn)了世界杯的3支亞洲球隊(duì)：韓國(guó)。日本。一藍(lán)依朗來(lái)說(shuō)，中國(guó)隊(duì)和他們簡(jiǎn)直不能比，而中國(guó)隊(duì)在世界足壇上也是400多名。所以我要踢好足球，把中國(guó)足球發(fā)揚(yáng)光大。
我去年暑假在體校學(xué)習(xí)了2個(gè)月的足球。
剛一開始學(xué)，覺得學(xué)足球是一件很簡(jiǎn)單的事，但學(xué)了20天后，我才覺得想把足球?qū)W好不是一天兩天的事。
一眨眼，兩個(gè)月過(guò)去了，我在這兩個(gè)月中受益匪淺，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
作文寫到這里就快要結(jié)束了，但我深知：這個(gè)階段只是我夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)道路上的一個(gè)臺(tái)階，我要爬上所有臺(tái)階，最終去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
心中的理想作文 篇2
對(duì)于一個(gè)生活在鋼筋水泥的城鎮(zhèn)中的人來(lái)說(shuō)，繁重的工作與學(xué)習(xí)的壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區(qū)的左鄰右舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如生活在鄉(xiāng)村瓦舍的人們相處得那么親密而溫馨。
我心中理想的家園是快樂(lè)沒(méi)有煩惱的，是安靜沒(méi)有城市的喧嘩的，是悠閑自在的。也許這只是一個(gè)夢(mèng)，也許有一天我真能過(guò)上幾天這般清閑的日子。微風(fēng)佛面，花香逸長(zhǎng)，小溪相伴，一種自然的氣息陣陣而來(lái)。四下綠樹成陰，一群年過(guò)半百的老人在蒼樹之下擺桌設(shè)點(diǎn)，他們沒(méi)有煩惱，露出慈祥的笑容，時(shí)而發(fā)出如小孩子般的笑聲。幾個(gè)孩子圍著老人，使老人們更添幾分歡心的笑容。遠(yuǎn)處的農(nóng)田里，幾個(gè)中年人面朝黃土背朝天地精心護(hù)養(yǎng)著自己的心血，祈禱風(fēng)調(diào)雨順。
常青的樹木，四季綻放的花兒引來(lái)翩翩飛舞的蝴蝶和辛勤勞動(dòng)的蜜蜂。茂密的樹陰里棲息著愛唱歌的鳥兒，它們婉轉(zhuǎn)的歌聲給安逸的鄉(xiāng)村增添了幾分生氣。鄉(xiāng)村的房子幾乎都是兩三層的，恰似一幢幢別具一格的小別墅。這里雖然簡(jiǎn)陋，但不像我們現(xiàn)在的城鎮(zhèn)樓道居舍，裝一道又一道的門，也不必?fù)?dān)心樓上鄰居的污水垂涎而至，也不會(huì)看到飄揚(yáng)的'塑料袋掛得到處都是，更不會(huì)出門就見滿地的垃圾，盡可放心地敞大門，把東西晾出去，不用提防著有人會(huì)偷。
我喜歡這里的人們，因?yàn)檫@里的人們從容而不煩躁，平靜而不冷漠，悠閑而不懶散，平凡而又偉大。我向往這美麗的家園，我欣賞這如詩(shī)如畫的家園——藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖水，蔥蔥的樹木，靜靜的小路……落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。美妙的景色讓我越加歡心，爽籟發(fā)而清風(fēng)生，更加期盼著這美景的到來(lái)……
這就是我的家園！在這里我才能得到真正的解放。它出自大自然這位工匠之手，是多么自然、清新！
心中的理想作文 篇3
我心中理想的課堂是關(guān)于英語(yǔ)的，因?yàn)槲覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)最差，希望我的辦法有用，可以提高英語(yǔ)成績(jī)。
首先，讓同學(xué)們多聽?zhēng)妆殇浺�，并試著跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學(xué)念出每一段的.讀音，最后把這幾段的讀音拼起來(lái)讀。并且，老師要告訴同學(xué)單詞的意思，讓同學(xué)了解這個(gè)單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個(gè)單詞填空等。
當(dāng)然，如果一節(jié)課只有學(xué)習(xí)的話，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲，在說(shuō)話時(shí)最好帶點(diǎn)幽默。
在每節(jié)課，要給同學(xué)們一些提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)間，使同學(xué)徹底了解每個(gè)單元，熟悉每個(gè)單元的難點(diǎn)重點(diǎn)，掌握這些知識(shí)并運(yùn)用自如。
我建議老師來(lái)做一個(gè)快速搶答的游戲，看哪個(gè)小組的同學(xué)回答得又快又對(duì)，就給那個(gè)小組加分，這樣一來(lái)，同學(xué)們的積極性會(huì)提高不少。
對(duì)于我心目的理想課堂，你有沒(méi)有更好的建議呢?
心中的理想作文 篇4
我的家鄉(xiāng)座漲在山取山之間，呈一個(gè)凹凸?fàn)畹男∩酱�，進(jìn)進(jìn)我家鄉(xiāng)，乍眼一望，能夠算得上世外桃源。這面有和氣的家庭、友愛的己們、美妙的景致。
凌晨，太陽(yáng)沒(méi)來(lái)了，樹林里的霧散絕了，村落四處樹木枯萎，一片綠陰。樹葉上的含珠被照得晶瑩剔透，像價(jià)值低廉的寶石。晌午，樹林中果為陽(yáng)光的關(guān)系，或亮或暗，變更不一，家花到處都是，有紅的、紫的、綠的……色彩各異，香氣撲鼻。薄暮，白叟們?cè)诖逍牡拇髽湎铝奶�，孩子們�(cè)趶V闊的場(chǎng)地上游玩，年青的在上網(wǎng)聊天……
春天，是忙碌的節(jié)令，但人們不由于它的繁忙就不愛勞動(dòng)，人們感到是在活動(dòng)，是在裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)。我們?cè)缭绲胤�，早在田間勞息，有翻地的、有澆水的、有施沃的`，各理其事，偶然間聽到他們的歡聲啼語(yǔ)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，所以農(nóng)夫伯伯把種子種下往，讓它們?cè)诜署埖哪嗤晾锍砷L(zhǎng)，春雨沙沙的響，它在哺育大地、樹木、花草，讓它們茁壯成長(zhǎng)，迎接下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)。
夏季，萬(wàn)樹綠蔭，給大地披上了一件綠衣，從遙處一瞅，就像一塊綠絨毯，讓人多想躺在上點(diǎn)美美的干個(gè)夢(mèng)。半夜，樹上的知了在這個(gè)熱烈的季節(jié)彈上多少首曲子，增加了一絲樂(lè)趣。樹木像“壯男”守破著我的家園。路上的小草也在向我招手，小草們高愉快興的對(duì)我說(shuō)：“夏無(wú)邪美，能展現(xiàn)我精美的舞姿呢�！毙『永锏乃那牡奶柿髦�，像是在凝聽這夏天美惡的樂(lè)曲，共時(shí)也替這“暖鬧”季節(jié)增加了一絲涼意.
秋季,果名乏累，每棵樹上皆掛謙了紅通通的燈籠，有果臭的滋味撲入我的鼻孔，使得爾深呼一口吻。秋風(fēng)涼涼的，它吹走了樹葉歲月樹葉變黃了葉子都降在地上，給大地展上了一塊金黃的地毯。小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的搬食品進(jìn)大家的野，農(nóng)夫伯伯也播種本人的果真，把倉(cāng)庫(kù)堆得滿滿的，籌備迎交冬地的到去。
冬季，我的家鄉(xiāng)別有一番氣象，雪白的雪花紛紜揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，給我的家鄉(xiāng)披上了一件凈紅的大棉襖，也讓人好像進(jìn)入了“千樹萬(wàn)樹梨花啟”的北邦景色中。全部季節(jié)是一種寧?kù)o、祥和的美。
我愛家鄉(xiāng)，它讓我的生涯多姿多彩它沾染了我的思維；我愛家鄉(xiāng)，它讓我跟大天然更親熱；我愛家鄉(xiāng)它有樸實(shí)、祥和的美；我愛故鄉(xiāng)，它哺養(yǎng)了我！
心中的理想作文 篇5
每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想吧，我也有，我的理想是當(dāng)一名人民教師。
——題記
微風(fēng)吹過(guò)，牽著朵朵落花，來(lái)到了教室的窗前。花兒躲在窗邊，靜靜地望著教室里的一切。
這一節(jié)是思想政治課。課上，老師戴著“小蜜蜂”，手指間夾著一截粉筆，神采飛揚(yáng)地為我們講解著今日的新課：心中的理想�！袄硐�？”我望著老師的樣子，兩眼一瞇，嘴角就上揚(yáng)了。一旁的同桌見我如此，一下就知曉我又想提自己喜歡當(dāng)老師的事了，立馬一臉的`“嫌棄”，身子還下意識(shí)地挪開，然后極小聲地吐出一句：“真沒(méi)勁兒！”我撇了撇嘴，繼續(xù)望向老師，心中卻思緒萬(wàn)千
大概是從上小學(xué)時(shí)起，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)就有著莫名的喜歡。每每看著老師拿著粉筆板書，或是聽著老師為我們講解新知識(shí)時(shí)，就會(huì)有一種非常羨慕的感覺油然而生。直到現(xiàn)在，都上高中了，心中的想法也不曾變過(guò)。如今，在課堂上遇見“理想”一詞，更是堅(jiān)定了我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的熱烈向往。
也不知為何，當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，最常聽到的是大人們的鼓勵(lì)聲：“勇敢點(diǎn)兒，你可以的，你是最棒的！”可當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地懂事了，反而聽到更多的是：“這個(gè)不行，太危險(xiǎn)了，你也太大膽啦！”想做點(diǎn)啥，仿佛就很難得到大人們的肯定。這樣，既容易束縛了孩子們的天性，也很難塑造起他們內(nèi)心的自信與自尊。我便是他們其中的一位。在許多場(chǎng)合，我很想表達(dá)自我，可又常常退縮，生怕出了差錯(cuò)，引來(lái)大人們的笑話。難得的是，當(dāng)我面對(duì)一群天真可愛的小孩子們，我還能保留著些許勇氣，我愿意陪著他們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那種狀態(tài)可以很放松。這也許就是我特別喜愛教師這個(gè)職業(yè)的另一個(gè)原因吧！
稍稍回神，再看看課堂上的老師，我不禁在腦海里勾畫出自己也成為一名老師的情景：上課時(shí)，也戴個(gè)“小蜜蜂”，手里捧著課本，為學(xué)生們不斷傳授著新知識(shí)。課余時(shí)間，學(xué)生們都喜歡簇?fù)碇�，或討論學(xué)習(xí)上的，或談?wù)撋钪械�，我正耐心地為他們答疑解惑，時(shí)不時(shí)也開個(gè)小玩笑，氣氛很融洽。
一輪的教學(xué)過(guò)后，迎來(lái)了測(cè)驗(yàn)，孩子們也會(huì)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。我一邊激勵(lì)著成績(jī)優(yōu)異的孩子，讓他們戒驕戒躁；一邊努力地為成績(jī)不理想的孩子找出原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也反思著自己在教學(xué)上的一些不足：許是哪些教學(xué)步驟讓學(xué)生們跟不上思路了，或是哪些狀態(tài)上的東西影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
想著今后桃李滿天下，受人敬愛的模樣，我不禁咧嘴大笑，以至于忘記了自己正身處課堂。當(dāng)眼里的余光瞥見老師和同學(xué)們?cè)尞惖纳袂�，我才意識(shí)到自己竟失了態(tài)。又不知是誰(shuí)起的頭，笑出了聲，惹得一場(chǎng)哄堂大笑。我一時(shí)羞愧難當(dāng)這下丟人丟大發(fā)啰，課堂上都開小差了，還想著當(dāng)人民教師呢？！
窗外的風(fēng)又一陣悄悄吹過(guò)，帶走了那朵窗前的落花，定是那花兒想到了歸宿，急著出發(fā)吧�。ü娞�(hào)：冬歌文苑）
心中的理想作文 篇6
陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗。校園的空氣中夾雜著一絲濕潤(rùn)的泥土氣息，草坪上的小草挺直腰桿，昂起頭，處處生機(jī)勃勃。
走在校園中的林蔭道上，兩邊的樟樹濃郁蔥蘢。林蔭道的盡頭是藍(lán)白相間的教學(xué)樓，邁步上樓，走進(jìn)教室，來(lái)到我心目中的理想課堂。
教室的前面是一面電子屏幕墻，上課時(shí)無(wú)需粉筆，寫字時(shí)，用特制的電子筆在屏幕上輕輕劃過(guò)，整齊美觀的漢字就呈現(xiàn)在屏幕墻上，從此我們可以告別擦黑板時(shí)粉筆灰塵滿講臺(tái)飛的學(xué)習(xí)生活。講臺(tái)是一個(gè)電腦操縱平臺(tái)，同學(xué)們的桌子上都擺放著一臺(tái)臺(tái)的平板電腦，教師上課時(shí)通過(guò)操縱平臺(tái)把相關(guān)的學(xué)習(xí)信息提供給同學(xué)們，讓大家完成預(yù)習(xí)作業(yè)。大家也把自己學(xué)習(xí)中的成果發(fā)給老師，由老師投影在屏幕墻上，任由大家評(píng)說(shuō)。從此同學(xué)們免去背著沉沉?xí)蠈W(xué)的痛苦，可以輕松方便的走在上學(xué)的路上。
教師的教學(xué)方法在新科技的影響下也發(fā)生變化。
教師更多地是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路者。課前教師備課時(shí)的`內(nèi)容能讓學(xué)生自學(xué)的都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生的平板電腦，上課時(shí)，學(xué)生參與進(jìn)入講授者的角色。每位學(xué)生都可以上臺(tái)講述自己的學(xué)習(xí)收獲，教師和其它學(xué)生在旁適當(dāng)點(diǎn)評(píng)糾正與補(bǔ)充，從此我們的學(xué)生成為課堂的主角，老師就是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者。每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上講出自己的想法，大家學(xué)得更加專注，更有興趣去解上課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，聽課效率提高，課堂氣氛活躍。
同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與，大家的學(xué)習(xí)成果由老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面來(lái)評(píng)定，如此既公平公正，又客觀全面。同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)，老師的教學(xué)也輕松，家長(zhǎng)們也全面解自己的孩子，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校時(shí)間多而減少對(duì)孩子的接觸，“代溝”也漸漸填平。
美麗的校園讓人陶醉，理想的課堂讓人憧憬，讓我們一起努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔！
心中的理想作文 篇7
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機(jī)，有的要造船，有的要上藍(lán)天，有的要下海，有的……我的理想是要當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，幫助別人解除疾患，給別人帶去家的溫暖、幸福，做一名“白衣天使”。
我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫(yī)生、護(hù)士、專家的多方努力，總算把他從鬼門關(guān)拉回來(lái)了。這讓我不禁想起醫(yī)生是多么的偉大�。�
一有時(shí)間，我就翻閱家里的醫(yī)學(xué)書籍看，而書上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號(hào)，什么組方啊，什么偏方啊……在我的腦海里簡(jiǎn)直就是讀“天書”一般，怎樣看也提不起看書的興趣。但好奇的我總要從書中找到一點(diǎn)略懂的東西，才肯罷休。沒(méi)有想到，幾本大書翻遍了，也是勞而無(wú)獲。隨手把書一丟——不看了，爸爸說(shuō)：“人要有恒心，只要明確追求的目標(biāo)，就要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲�！�
我想爸爸說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)，沒(méi)有目標(biāo)而生活，恰似沒(méi)有羅盤而在大海上航行。我知道，我只是一名四年級(jí)的.學(xué)生，要開啟醫(yī)學(xué)這扇大門，必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識(shí)。
實(shí)現(xiàn)理想，就像堆金字塔，一天積累一點(diǎn)，一天讀懂一點(diǎn)，日積月累，就會(huì)走向知識(shí)的頂點(diǎn)，理想的高峰。正如偉人所說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
心中的理想作文 篇8
我心中的理想家園當(dāng)然與現(xiàn)在的家園大大不同。我姓中的理想家園就像桃花源一樣，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我還是要說(shuō)說(shuō)的。
我心中的理想家園是沒(méi)有廢氣，只有蒼天的大樹。每個(gè)人都是環(huán)保小衛(wèi)士，見到垃圾就隨手撿起。每個(gè)人都懂得互相謙讓，尊老愛幼。每個(gè)孩子都是快樂(lè)的，不管他們笨不笨，他們都用力的學(xué)習(xí)。但他們不會(huì)去死記硬背，他們有他們的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)大人都不會(huì)開騎車上班，他們都騎自行車，不管家有沒(méi)有錢。都是如此。每個(gè)地方都是草原，一出門就能呼吸到新鮮空氣與小伙伴們玩耍、嬉鬧。沒(méi)有假商品。沒(méi)有犯罪的`人，每個(gè)人都遵紀(jì)守法，是個(gè)好公民。而且地球上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。和平充滿每個(gè)人的心，每個(gè)人與動(dòng)物也是好朋友，小狗不會(huì)再遭人唾棄，雞羊牛等不會(huì)再讓人殺死成為人的食物，沒(méi)有人在捕捉瀕臨滅絕的動(dòng)物，那些動(dòng)物也開始生長(zhǎng)，也成為人的好朋友。孩子們都很開朗，不內(nèi)向。
每個(gè)人的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子也很好，孩子也懂得關(guān)心父母、回報(bào)父母。因?yàn)槊總�(gè)人心中的父母都是一個(gè)大寫的人。
我心中的理想家園可能永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)吧，所以讓他成為一個(gè)好的理想吧。
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