理想的作文

時(shí)間：2026-03-23 03:48:09 理想

理想的作文精品【9篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的理想的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想的作文精品【9篇】

理想的作文篇1

　　理想是每個(gè)人對(duì)未來的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。

　　我的理想之所以是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，是因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候，每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì)既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。

　　醫(yī)生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神奏想了時(shí)代的最高音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護(hù)他人的健康；是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責(zé)任說服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來還會(huì)開花、結(jié)果。

　　當(dāng)您降臨到這個(gè)世界里，第一眼看到的是誰？您肯定會(huì)說：是母親。其實(shí)不是，是醫(yī)生、是白衣天使，是他們把您的靈魂喚到人間。讓您這個(gè)新生命也來見識(shí)一下這個(gè)世界美麗的景色。每當(dāng)您看到他們溫和的笑臉時(shí)，您便會(huì)感到因?yàn)獒t(yī)生把他們無限的愛無比的親切與舒服。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛。醫(yī)生，他的每一個(gè)角落都散發(fā)著迷人的芳香，他的一切都充滿了生機(jī)與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生，那么從現(xiàn)在開始我便要做好準(zhǔn)備。首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取，長(zhǎng)大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開始學(xué)習(xí)體諒別人，因?yàn)槲也粌H要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候，給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)樽鳛橐幻t(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候，每一次輕易的'放棄便是一個(gè)生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心，因?yàn)樵谧鍪中g(shù)的時(shí)候，每一次的不耐煩便是對(duì)一個(gè)生命的部負(fù)責(zé)任��！醫(yī)生是人類生命的再造工程師。我要為我的理想做一名醫(yī)生，努力奮斗著，并奮斗著一生！最后我想用這句話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！痹该恳晃簧倌甓紤驯е约旱睦硐�，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

理想的作文篇2

　　每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁想起我的初中語文老師——馬老師，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

　　我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢?”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。

　　思想上馬老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然地繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到，馬老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q、紅燭——是老師最好的象征啊!

　　作為教師，我覺得馬老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長(zhǎng)。但馬老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力地挖掘我的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長(zhǎng)，是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!

　　馬老師，你把全部的心血都放在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。馬老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠(yuǎn)祝福你。

理想的作文篇3

　　理想就是奮斗的目標(biāo)，每一個(gè)青年都要做一個(gè)有理想的人。

　　有了理想，人生就有了意義，有的人甚至為實(shí)現(xiàn)理想奮斗了一生。為了理想而奮斗是人生的一大樂趣。

　　理想就想茫茫大海上的一盞航標(biāo)燈，指引人們看清行向前進(jìn)。一個(gè)人取得巨大的成就，首先必定要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，這就是理想�？梢�，樹立偉大的理想多么重要。

　　周恩來一生為中國(guó)革命事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻。他的目標(biāo)和動(dòng)力是什么？是他從小樹立了“為中華之崛起而奮斗”的偉大理想。正是這偉大的理想激勵(lì)他終生為革命事業(yè)而奮斗。

　　殘疾姑娘張海迪正因?yàn)樗袨樯鐣?huì)多做貢獻(xiàn)的理想，在死神數(shù)次糾纏的時(shí)候，她任然刻苦自學(xué)醫(yī)學(xué)、文學(xué)和多種外語、音樂、書法、繪畫及無線電修理。她常常要忍受劇烈的病痛，卻十年如一日地自學(xué)，為群眾治病，這需要多大的動(dòng)力啊！理想就是她能頑強(qiáng)同病魔搏斗的'力量。

　　對(duì)于我們青年的一代來說，樹立遠(yuǎn)大的理想更具有重大意義，周恩來、張海迪就是從小就樹立偉大的理想的，青年人生機(jī)勃勃，充滿著青春的活力，青年時(shí)期正是為理想而奮斗的黃金時(shí)代。明確了為什么而努力，就能更努力地學(xué)習(xí)和工作。而沒有理想的人只會(huì)精神空虛無所寄托，終日無所事事而虛度年華。

　　未來是屬于我們的，建設(shè)祖國(guó)的重任等待著我們來承擔(dān)，任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起來做一個(gè)有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的青年。為人類最崇高的共產(chǎn)主義理想而奮斗吧！

理想的作文篇4

　　現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，模仿是兒童的天性，兒童受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感等因素的局限，又以形象思維占主導(dǎo)地位，所以模仿是他們的一種心理需要，也是他們學(xué)習(xí)的基本途徑之一。因此，在作文教學(xué)中，抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，選擇合適的范文，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，無疑是提高學(xué)生作文能力的一條捷徑，也是完成閱讀教學(xué)到獨(dú)立寫作的一種行之有效的訓(xùn)練手段。而中學(xué)生初寫議論文，往往不得要領(lǐng)，所寫的議論文經(jīng)常出現(xiàn)“語言枯燥”“說服力不強(qiáng)”“邏輯不嚴(yán)密”等問題。如果從寫作的角度去分析和學(xué)習(xí)陳群的《理想的階梯》，將能有效地解決以上問題，對(duì)寫議論文大有裨益。

　　《理想了的階梯》的題目設(shè)置別具匠心。首先，題目設(shè)比，用“理想的階梯”比喻“實(shí)現(xiàn)理想的途徑”，形象生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。其次，題目的設(shè)置體現(xiàn)了立意的精妙。理想涉及的內(nèi)容很多，如果面面俱到則難以深入。本文則緊扣“實(shí)現(xiàn)理想的途徑”這一方面，切入點(diǎn)小，易深入。而學(xué)生的文章題目設(shè)置失誤往往在于立題太大，寫作難以操作，不易深入。例如很多學(xué)生寫作言必談“人生”，而“人生”卻是一個(gè)需要用一生去譜寫的作品，怎可能在草草幾頁之內(nèi)說清楚說深入呢？只有借鑒《理想了的`階梯》的立意和題目設(shè)計(jì)方式方能“大中取小，小中見大”。

　　《理想了的階梯》提出問題部分（引論部分）針對(duì)現(xiàn)實(shí)，深入讀者內(nèi)心，能夠調(diào)動(dòng)讀者閱讀的強(qiáng)烈欲望。文章開篇提出“有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足；有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間；有的自以為條件差，崗位平凡，無用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。結(jié)果，常常在碌碌無為的苦悶中慨嘆蹉跎”，提出廣大青年碌碌無為的原因不是缺乏理想而是缺乏為理想所作出的奮斗，一針見血地刺中讀者難以言表的心病。就像給病人看病，如果醫(yī)生把病人的病癥和病因看得準(zhǔn)看到病人的心里去了，那么病人就會(huì)心悅誠(chéng)服地配合醫(yī)生的治療方案。否則則不然。而很多學(xué)生議論文往往在引論部分泛泛而談，好像涉及的范圍很廣，但實(shí)際上缺乏較強(qiáng)的針對(duì)形，無法走進(jìn)讀者的心中，不能引人入勝。

　　《理想的階梯》在結(jié)構(gòu)安排上使用了中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說服力。文章從“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”“理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人”“理想的階梯，屬于迎難而上的人”三個(gè)分論點(diǎn)，去論證“奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”這一中心論點(diǎn)。從“刻苦勤奮”“珍惜時(shí)間”和“迎難而上”去突出“奮斗”，說服力強(qiáng)，論證嚴(yán)密性高。同時(shí)，可以使文章層次性增強(qiáng)，思路清晰，一目了然。并且分論點(diǎn)的設(shè)置部分是本文本論部分，該部分不僅緊緊圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行論證，同時(shí)有力的照應(yīng)本論部分所提出的幾個(gè)問題和現(xiàn)象，始終關(guān)注讀者關(guān)注的問題，關(guān)注讀者的內(nèi)心。而學(xué)生初寫的議論文往往結(jié)構(gòu)松散，邏輯不嚴(yán)密，說服力不強(qiáng)，如果能夠采取諸如《理想的階梯》的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行練習(xí)，假以時(shí)日，必將提高議論文的寫作水平。

　　《理想的階梯》中，論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系被渲染得淋漓盡致，每個(gè)論據(jù)都能夠有效地突出論點(diǎn)。例如，為了論證第一個(gè)分論點(diǎn)“理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人”，文章采用了馬克思的事例，用“研讀無數(shù)種著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語言”“不斷在圖書館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的水泥地面竟然都被他的皮鞋磨掉了一層”等語言尤其是其中的“（他）座位下的水泥地面竟然都被他的皮鞋磨掉了一層”極力渲染極力突出了馬克思的“刻苦勤奮”。

　　再如，為了論證分論點(diǎn)“理想的階梯，屬于迎難而上的人”，文章列舉出了高爾基寫作的事例，極力渲染高爾基為了寫作所嘗受的種種艱難困苦，描寫了他“在老板的皮鞭下學(xué)寫作”“堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫作”卻“永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔”的現(xiàn)象，有力地證明了論點(diǎn)。諸如此類，文中比比皆是。不僅如此，文章深諳“事實(shí)勝于雄辯”之道，全文還使用13個(gè)以上的論據(jù)，使大量的事實(shí)和形象有力的論證相映成趣，相得益彰。《理想的階梯》的這一方面，對(duì)我們的學(xué)生議論文寫作更具有示范和學(xué)習(xí)的意義。大部分初寫議論文的學(xué)生，要么是缺x據(jù)，要么是簡(jiǎn)單地羅列論據(jù)，說服力不強(qiáng)，沒有充分發(fā)揮論據(jù)在議論文的作用。如果能夠掌握《理想的階梯》在論據(jù)的使用上的精髓，無疑對(duì)提高我們學(xué)生的議論文的寫作水平大有幫助。

　　當(dāng)然，提高議論文寫作水平的方法和技巧很多很多，但有一點(diǎn)可以肯定，即有效地學(xué)習(xí)《理想的階梯》在寫作上的高明之處，對(duì)初寫者無疑是具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和很高的效仿價(jià)值，是完全可以達(dá)到“他山之石，可以攻玉”的效果的。也當(dāng)然了，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單地模仿，學(xué)習(xí)應(yīng)追求“神似”講究個(gè)性，力避“形似”而千篇一律。

理想的作文篇5

　　我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造一些不可思議的東西。比如：一個(gè)很圓很圓的十米球，發(fā)射到太空去，空間站就會(huì)比地球還大;一個(gè)不規(guī)則的.圖形，向上一扔就可以掃描到外星人在哪里。

　　我覺得我有科學(xué)家的幾種能力，比如：動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，創(chuàng)新的思想，想要去實(shí)現(xiàn)自己想法的愿望，還很有耐心。

　　我覺得我就適合當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

理想的作文篇6

　　說到理想，有得人想當(dāng)科學(xué)家，有得人想當(dāng)作家，有得人想當(dāng)建筑家，有得人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員……而我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名警察。

　　警察，與壞人作斗爭(zhēng)，保一方平安。我想當(dāng)一名警察得愿望，最初是因?yàn)榭戳艘徊扛腥说秒娨暪适缕?/p>

　　一天，一位叫孟汪洋得警察在街上巡邏，剛走上一座橋，就看見許多人圍在橋中央，有人驚呼：“快救人啊，有人跳河啦。”他立即奔過去撥開人群，只見河里濺起一朵朵水花，已不見人影了。他立即蹬掉皮鞋，來不及脫衣，只見橋與水面之間劃過一個(gè)漂亮得弧線，他一個(gè)猛扎跳進(jìn)了河里。不一會(huì)兒，人們就看到他托著一名女子浮出了水面……最終那女人得救了，可惜，他因?yàn)樘訒r(shí)扎破了腳受了傷，耗盡了體力而獻(xiàn)出了年輕得生命。

　　警察得工作是平凡得，又是偉大得，哪里有困難，哪里有險(xiǎn)情，哪里出現(xiàn)了案情，哪里就有警察得身影。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)，平安中國(guó)、和諧社會(huì)，有他們得功勞。所以，我想當(dāng)一名警察。

　　這次汶川大地震，從維持社會(huì)秩序，到抗震救災(zāi)，各個(gè)地方、各個(gè)部門，搶險(xiǎn)、救援、破案、維持社會(huì)安定……處處都可以看到警察們忙碌得身影，更讓人感動(dòng)得是，許多警察不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且也富有大愛之心。一位失去十位親人、叫蔣娟得女警察，連續(xù)工作十晝夜不下崗得女警察，受到公安部長(zhǎng)得接見，并榮立二等功。一位姓鄭得男警察，抱著死亡得兒子值班一夜，看著孩子在自己得懷里漸漸僵硬，他最想說得話是：“孩子，爸對(duì)不起你！”警察們得那種大愛無疆真是讓人感動(dòng)。我還讀過一則故事——在抗震救災(zāi)得最前線，一位女警把自己只有六個(gè)月得孩子留給父母照看，把自己得乳汁讓給災(zāi)區(qū)失去母親得嬰兒吮吸，一個(gè)個(gè)嬰兒在她得懷里甜甜地笑了，那畫面，是最純凈得一幅丹青，閃耀著生命得圣光。甜甜得乳汁，延續(xù)著希望，延續(xù)著生命．延續(xù)著歷史——一朵警花，無私地用乳汁注釋著偉大得母愛。我在電視上讀著她得特寫鏡頭，頓時(shí)，心靈純凈到了極點(diǎn)，靈魂在顫栗。

　　警察得動(dòng)人故事、警察得瀟灑形象，激勵(lì)著我，鼓舞著我。我是一位平凡得男孩，我長(zhǎng)大后，立志當(dāng)一位對(duì)工作負(fù)責(zé)又富有愛心得警察。我要把我得青春和生命獻(xiàn)給警察這平凡而崇高得職業(yè)！

理想的作文篇7

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該感到無比的幸福。因?yàn)樵谖覀兊纳磉呌兄P(guān)心我們的人，幫助著我們。因?yàn)槲覀儞碛行腋６篮玫纳�。更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們可以用眼睛看著五彩繽紛的世界，我們可以用耳朵欣賞美妙悅耳的樂曲，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能在陽光下盡情的游戲。

　　可是在我們的身邊。有著這樣一群人——身體的殘缺讓他們無法享受人生。但是他們沒有因此消極不堪。他們積極的面對(duì)著生活，和我們一樣有著一顆溫暖的心、善良的心，這都源于社會(huì)的關(guān)心，他們從黑暗冰冷的世界中走出來，和我們一同在陽光下享受著溫暖。

　　又走在那條路上，我注意到了，一個(gè)穿著樸素的'人，他手拿著拐杖，用拐杖向前指來指去，他站在馬路邊，猶猶豫豫的想向前走，他剛想向前走，一輛車飛快的開過，他急忙往后走了一步，差一點(diǎn)沒站穩(wěn)。我連忙跑上去扶住他，“大叔，你是要過馬路嗎?我扶您過去吧�！� “太好了，謝謝你啊，我正愁怎么過去呢。”“說什么謝謝，這都是我應(yīng)該做的�！薄昂煤⒆�，真乖�！�

　　我們一路上聊了好多好多，我了解到了他的一些故事。他是一個(gè)業(yè)余畫家，孩子都工作了，十分忙。他在一次事故中，傷到了眼睛，從此便看不見了，對(duì)于一個(gè)畫家來說，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛是極其重要的，可是他失去了，在那段艱苦的時(shí)光，他曾一度想要放棄自己畫畫的夢(mèng)想，但最終他沒有，他要堅(jiān)持下去，他說“雖然生命的長(zhǎng)度不能由自己決定，但是寬度卻可以由自己控制。在我有限的生命中，要做一些有意義的事�！� 聽了這句話后，我的心深深一顫，雖然他身體上有缺陷，但他的心完全不比我們這些健全人脆弱，甚至比我們還強(qiáng)大。他擁有自己的夢(mèng)想，并為了夢(mèng)想而去努力。

　　雖然他們是殘疾人，但他們也是社會(huì)中的一份子，也是社會(huì)中不可少的。讓我們行動(dòng)起來，關(guān)愛身邊的每一個(gè)殘疾人，去了解他們的生活，去為他們分憂解難，用心靈與他們溝通!

理想的作文篇8

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)焚燃燒的燈；理想是燈照明我后退時(shí)黝黑的途徑；理想是路，刻謙了我努力奮斗的痕跡，引領(lǐng)我走向光亮。在經(jīng)由無數(shù)個(gè)日晝夜夜后，我品味到了經(jīng)過努力得到它之后的驚喜，更品嘗到了這進(jìn)程中的香甜﹑艱苦。

　　在爾的腦海中，仿佛每一個(gè)閱歷功風(fēng)雨的故事皆是象征深長(zhǎng)的，一粒松子飄落伍，它能夠隨風(fēng)翱翔，甚至可以借幫風(fēng)媽媽的力氣跋山涉水，漂洋過海承載著愿望，承載著幻想在地面，翻滾旋轉(zhuǎn)，訴訟著永不廢棄的神話，刻畫著風(fēng)雨過后對(duì)幻想的執(zhí)著，點(diǎn)對(duì)重沉艱苦，不屈不饒﹑堅(jiān)強(qiáng)斗爭(zhēng)的精力，他們不在乎本人的出發(fā)點(diǎn)怎么，只盼望通過大家的盡力，會(huì)有所成績(jī)，由于理想這顆虛構(gòu)的種子，在一直的向它們招手，充斥幸福﹑快活的燈塔也在后方領(lǐng)散沒殘暴的光輝。

　　是��！“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試答舒簾人，卻講海棠仍舊，知否？知否？應(yīng)是綠沃紅瘦。”察看上的精疏取情感上的淡薄，剛好烘托出李清照體察的'細(xì)膩與情念的深婉。反應(yīng)出他豐盛的心坎世界，而‘綠肥紅瘦’無窮凄婉，意似蘊(yùn)藉，是如許飄撒，豪邁，用精美的詞句﹑不羈的語言描繪出他對(duì)理想生活的渴看。又如貝多芬，憑借著從小對(duì)音樂的酷愛，對(duì)五線譜的深入懂得，對(duì)理想的向往，對(duì)勝利的盼望，使他在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍能用靈活的單手譜寫﹑發(fā)明出《好漢接響曲》這樣不朽的音樂神話。再如海倫·凱勒，自小身材上的缺點(diǎn)，剝奪了她速樂的童年時(shí)間，但她對(duì)常識(shí)的渴供卻是如斯強(qiáng)烈，通過安妮·莎莉文老師的贊助，激發(fā)了她從教的潛能，為了自人的理想，在本身不即的情形下，仍自學(xué)了五種正凡人都未必能學(xué)會(huì)的語言，更創(chuàng)息出了《如果給我三天光亮》這樣樂觀，踴躍向上的文章。不說那些唐賢近偉，就算是一顆纖弱的小草，也會(huì)向曠寬的大地發(fā)出它的怒號(hào)，用它的倔強(qiáng)，用它的執(zhí)著，替了自彼的理想，向性命發(fā)出挑釁，在蔚藍(lán)的天空下，刻繪出“家火燒不絕，東風(fēng)吹又生”好話。健康的我們還有什么理由，在我生的旅途中，可以情愿干一粒平平庸咸的種子，在特定的環(huán)境內(nèi)生根發(fā)芽，我們要向李清照﹑貝多芬﹑海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在浩瀚的天空中努力飛行，就算那個(gè)帶有理想的種子離我們?cè)谶h(yuǎn)，那個(gè)布滿幸福鈍樂的燈塔再高，咱們都不會(huì)抬棄

　　因?yàn)槲覀兪且涣ｎB強(qiáng)的種子，不屈從于命運(yùn)，敢于挑戰(zhàn)，自負(fù)的種子，不求將來的自己會(huì)有多么成過，多么令人自豪，情愿成為一只小鳥，作到問心有愧就佳，果為我們深信通過努力后的淚水是甜的，總有一個(gè)角降會(huì)披發(fā)著屬于我們的毫光。

　　沒錯(cuò)，風(fēng)雨﹑崎嶇是我忠誠(chéng)的搭檔是它們率領(lǐng)我找到“己生”的路標(biāo)。鮮花﹑小草是我的敵人，是它們默默的鼓勵(lì)我永遙不向難題抬頭。太陽﹑星星是我的仇師，是它們睹證我的成長(zhǎng)，輔助我更惡的飛翔。我感激生涯中的所有，它們讓我緩緩成長(zhǎng)，通過日日夜夜的更替，總有一地那粒種子會(huì)在我身上展示它金色的麥芒。

理想的作文篇9

　　我的理想是當(dāng)一名生物家。

　　我從小就愛養(yǎng)小動(dòng)物，捉小蟲，養(yǎng)花，種草；也最愛看自然科學(xué)方面的書籍；還參加過兩次生物小組活動(dòng)；還有兩大本珍貴的動(dòng)物影集和一本自己精心制作的植物標(biāo)本。

　　我從小看電視，電影，書報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界上還有許多生物之謎沒有揭開；有很多生物資源還沒有開發(fā)；有很多珍貴的動(dòng)物被捕殺。

　　我多么渴望去研究它們，開發(fā)它們，保護(hù)它們，所以我立志要當(dāng)一名生物學(xué)家。

　　到20xx年，我正好20歲，那時(shí)我會(huì)成為一名年輕的生物學(xué)家。

　　我要走遍全世界，到大洋底去揭開“惡魔工魚”的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護(hù)世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態(tài)不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。

　　除此以外，我還要研究一種動(dòng)物刺激素，給味道鮮美的黃河鯉魚注射后，使它能長(zhǎng)得比鯊魚還大，趕上鯨魚的個(gè)頭。那時(shí)，人們可以買到許多物美價(jià)廉的鮮魚肉，吃起來也不用挑刺了。一條魚的.肉可做上千盤味道鮮美的菜。如果給海參，狗熊，金絲燕等注射后，它們將長(zhǎng)的比現(xiàn)要大幾十倍。到那時(shí)，山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎？

　　我還想用激素使珍貴的水獺，紫貂長(zhǎng)的又肥又大，用一張貂皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖和。

　　我還要培育許多熱帶水果，讓熱帶水果北方生長(zhǎng)，使北方人可以經(jīng)常吃到南方的椰子，菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹能南方生長(zhǎng)，讓南方的人們吃到北方的水果。

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