理想的作文

時(shí)間：2026-04-02 03:58:28 理想

理想的作文(經(jīng)典)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的理想的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

理想的作文(經(jīng)典)

理想的作文篇1

　　每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，我抬頭仰望星空，總會(huì)看到天上星星閃爍。即使人類(lèi)不能長(zhǎng)出翅膀，飛出地球，飛上這浩瀚的宇宙，但是我希望自己成為一位出色的宇航員，在那美麗的宇宙中靜靜的翱翔。

　　我萌發(fā)這個(gè)念頭時(shí)，是在三年級(jí)的時(shí)候。在一次全中國(guó)驚動(dòng)的報(bào)道中：中國(guó)第一位女宇航員所乘坐的載入飛船“神舟九號(hào)”正式飛上太空，與飛行器對(duì)接，宇航員劉洋在飛行艙里，熱烈地向大家揮手……隨之，會(huì)場(chǎng)上響起了激烈的掌聲，似山呼，似海嘯。坐在電視機(jī)前的我目光不由地閃爍，內(nèi)心也不由地激動(dòng)。一來(lái)是因?yàn)橹袊?guó)又成功發(fā)射了一個(gè)載人飛行器，二是因?yàn)檫@件事在我小小的心里種下了大大的夢(mèng)想，萌發(fā)了一個(gè)理想的小芽。

　　那時(shí)，我一直以為長(zhǎng)大了報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就可以實(shí)現(xiàn)理想了。正在向奶奶吹噓時(shí)，奶奶突然打斷我的話，說(shuō)：“你想好怎么實(shí)現(xiàn)理想了嗎？我得意洋洋地答道：“長(zhǎng)大就行了呀”聽(tīng)完，奶奶不由大笑，之后對(duì)我說(shuō)：“你呀，還不知這里的辛苦哩，一個(gè)宇航員要有文化，素養(yǎng)，身體要經(jīng)得住各種考驗(yàn)，什么都要達(dá)標(biāo)呢”。

　　聽(tīng)完這一番話，懵懂地我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。一個(gè)人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，可以輕若鴻毛。宇航員雖神氣，但背后的艱辛都是不可估量的`。在成功大門(mén)周?chē)紳M(mǎn)的荊棘也是不能琢磨透的。我知道，光有理想，只會(huì)交淡是不會(huì)有所成就的。我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地努力，獲得大家的肯定……

　　“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己歷史。”因?yàn)槭钢静挥宓貖^斗，義無(wú)反顧攀登，我各項(xiàng)成績(jī)幾乎達(dá)到我滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn)，也得到了同學(xué)位青睞。但是得快“攔路虎”就出現(xiàn)在我面前—身體素質(zhì)。即使現(xiàn)在我看起來(lái)還是那么瘦小，但是在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩比賽中我榮獲了第一名的好成績(jī)，不僅為班里爭(zhēng)光，還向我的理想邁進(jìn)了一步。

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為追求它的人照耀方向，這就是我的理想，為了我的理想，我一定不會(huì)放棄，直到我將它實(shí)現(xiàn)的那一天……

理想的作文篇2

　　俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粓F(tuán)體倘使沒(méi)有宏大的理想，是不大概有所作為的。從太古期間的盤(pán)古開(kāi)天辟地到現(xiàn)在的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著高尚的理想。理想是我們妥協(xié)行進(jìn)、勇于立異的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是降服困難的氣力源泉......

　　我的'理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，撲滅熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的刻下出現(xiàn)如許一幅氣象：我用手中的筆刻畫(huà)著祖國(guó)絢麗的江山，記錄著生活中發(fā)作的事；我用雙眼考察世界，用大腦想象。沒(méi)錯(cuò)，我的理想是當(dāng)一名作家。列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有判斷的方向�！痹谝淹覍�(duì)自己的理想是一片茫然，學(xué)這個(gè)沒(méi)心思，學(xué)哪個(gè)不用心，向來(lái)都是漫不經(jīng)心�，F(xiàn)在我定下了我的理想，我就要勉力朝我的目標(biāo)奔往。

　　當(dāng)懷著滿(mǎn)心熱血企圖完成理想，當(dāng)逆扭轉(zhuǎn)地時(shí)針叩打著年少的心扉，一次次敦促我們立志理想，泛論理想。我就曾屢次通知自己我要看立室，而在胸腔中崎嶇不平的心也做著相通的決議，相通的夢(mèng)。

理想的作文篇3

　　在澧水河畔，“EFRTT”五個(gè)字母被刻在一塊牌坊上，訴說(shuō)著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語(yǔ)音譯，據(jù)說(shuō)含義為“享受讀書(shū)”。書(shū)是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我理想中的學(xué)校，要有一個(gè)大而寬敞的門(mén)，最好是帶點(diǎn)古典詩(shī)意的門(mén)，門(mén)上要有四個(gè)字“享受讀書(shū)”，這字要為藝術(shù)字體。

　　校門(mén)敞開(kāi)，就有生機(jī)自?xún)?nèi)撲面而來(lái)。那是一抹綠色的遠(yuǎn)山或是一帶長(zhǎng)珠玉，生霧嵐的水域。校門(mén)敞開(kāi)，就有陽(yáng)光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　我理想中的學(xué)校，人人可以當(dāng)學(xué)生，人人可以當(dāng)老師。我們的手腳是自由的。可以登山，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結(jié)伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是知識(shí)豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無(wú)話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們?cè)缫淹鼌s了這些詞的含義！

　　我理想中的學(xué)校，古典與現(xiàn)代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學(xué)生們盤(pán)腿坐在桌前，每人有一臺(tái)微型電腦。老師可以是身邊的同學(xué)，也可以是天南地北的網(wǎng)絡(luò)游客；課程不一定是語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。

　　我理想中的學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過(guò)的潺潺的流水里有詩(shī)歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的'早春的鴨子。想和古代詩(shī)人一樣打獵嗎？想捕魚(yú)嗎？想伴著夕陽(yáng)，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬(wàn)有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。

　　我理想中的學(xué)校，應(yīng)該有大師云集：有于丹給我們講《論語(yǔ)》，有易中天給我們講“三國(guó)”，有何炅給我們打造的“快樂(lè)大本營(yíng)”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語(yǔ)情結(jié)、愛(ài)國(guó)情懷。我們的靈魂里，要有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺清泉，也要有大義與擔(dān)當(dāng)，智慧與歡樂(lè)，更要有愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)。

　　當(dāng)然，我理想中的學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。

　　這，就是我理想中的學(xué)校。

理想的作文篇4

　　木雕流金，歲月如梭。夕陽(yáng)余暉如你羞怯似醉，雨打蕉葉又瀟瀟了幾夜。往日如煙，柔情似水。孰不知那朝霞下的潺潺溪水還是那夜色下的小橋屋檐，都因?yàn)閴?mèng)的存在渲染上了金色，嘆歲月如刀悲白發(fā)留不住風(fēng)華�？v有雄才大略，熱血滿(mǎn)腔，指點(diǎn)江山；卻難免力不從心，蕩氣回腸。

　　折柳相送，東瓶西鏡，恨不相忘。衣帶漸寬，徒徒憔悴。情字何解，怎么落筆都不對(duì)，手書(shū)無(wú)愧無(wú)懼人間是非。還記得當(dāng)年的豪言壯語(yǔ)，氣壯山河。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。一直以來(lái)希望灑脫一點(diǎn)，隨遇而安一些可以了，沒(méi)有理由去懺悔什么，卻不解貫看了秋葉春風(fēng)之后，仍舊心有余悸，難以釋?xiě)选?/p>

　　美好的東西終究有始有終，我們沒(méi)有辦法阻擋光陰的足跡。多想再去看斷橋殘雪，多想再去聽(tīng)天籟之音，多想再去嘆水調(diào)歌頭。然而曲終人散，終究感嘆路漫漫，其修遠(yuǎn)。大浪淘沙，生死輪回。英雄豪杰，天之驕子，終究是一過(guò)客，紛紛擾擾，一晃而過(guò)。

　　沉思往事立殘陽(yáng)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。似乎越來(lái)越可以理解那臥薪嘗膽的越王，那不為三斗米折腰的陶潛，那不肯過(guò)江東的項(xiàng)羽，那戰(zhàn)死五丈原的孔明�；蚴侨倘柝�(fù)重，或是帶著遺憾離開(kāi)了我們。終究百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。即使無(wú)力回天，卻仍舊可歌可泣，那種堅(jiān)定如一的毅力，那種從不屈服的氣節(jié)，始終喚醒著我們的.靈魂，叫我們學(xué)會(huì)永不言棄。

　　仔細(xì)想想，成功與否已不重要，重要的是彩虹架起的那一瞬間，流行劃過(guò)的那一秒，因?yàn)槿藗兊恼湎У於擞篮恪?/p>

　　今生揮毫，無(wú)關(guān)風(fēng)月。一直以來(lái)都以為生命之中存在唯美。再過(guò)西廂，朱門(mén)半掩，只聞見(jiàn)琵琶點(diǎn)破艷陽(yáng)天。邂逅小姐，待字閨中，窗臺(tái)賞花。懸筆一絕那岸邊浪千迭，彈指歲月傾城傾刻間煙滅。多盼望十二年后再與之相見(jiàn)，多想在青石街再看到你一笑婉約。卻殊不知百花還在，人去樓空。素琴吟風(fēng)的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。物是人非，欲語(yǔ)淚先流。

　　勝利在這里暗淡了光芒，桀驁不羈的眼神，會(huì)心肆意的笑容如同晴空萬(wàn)里耀眼奪目的太陽(yáng)。繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念事，紛擾的世事，迷亂的紅塵。反反復(fù)復(fù)的人生猶如滄海桑田。無(wú)論是古時(shí)的惆悵還是今時(shí)的愁思，都在人生的河流里沉��；無(wú)論是歡笑還是眼淚，都要面對(duì)；無(wú)論是生命之河的逆流還是順流，我們都應(yīng)該去感受、去懂得。不知道什么時(shí)候也開(kāi)始羨慕別人那種早熟淡然的表情，那流長(zhǎng)飛短的非議，一直帶來(lái)的誤解，都像一縷縷青煙洗禮著我�，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，咫尺天涯，困難與否必須像小馬過(guò)河一樣試過(guò)才知道。

　　仿佛剛剛擦了下邊又要分道揚(yáng)鑣、漸行漸遠(yuǎn)了。七年封筆，試圖改變那些中規(guī)中矩的地方。記得蒲松齡告訴我們苦心人，天不負(fù)；劉禹錫告訴我們吹金黃沙始到金。還是說(shuō)不在乎孤陋寡聞，也不在乎形單影只。只是在生命的長(zhǎng)河中留下一個(gè)足跡，再流星花劃過(guò)的一瞬間埋葬一份光明，僅此而已。

理想的作文篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，那或許是一位偉大的科學(xué)家；或許是一個(gè)文筆得的作家；或許是一名為人民服務(wù)的警察；或許是一位傲游太空的宇航員。我的理想是一個(gè)平凡無(wú)奇有神圣無(wú)比的崗位人民教師。

　　如果問(wèn)我為什么有這樣的理想，那是老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響我。在我小學(xué)六年的學(xué)涯里，老師給我多少無(wú)私的關(guān)懷？在我為一道難題困惑時(shí)，是她，為我詳細(xì)的講解；在我值日時(shí)不小心劃破手指時(shí)，是她，為我細(xì)心包扎；在我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好悶悶不樂(lè)時(shí)，是她，給與我鼓勵(lì)……就是這些平凡無(wú)奇的小事，卻讓師這個(gè)偉大形象深入我心。是她們徹夜燈火批改作業(yè)，讓我們看到自己的不足；是她們孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們知道學(xué)海無(wú)涯；是她們嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我們明白自己的錯(cuò)誤；更是；更是她們嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我們明白自己的錯(cuò)誤；更是他們每天的辛苦，讓我體會(huì)到，老師——是多么偉大又無(wú)私！

　　我相信，我的理想不只是空談。在十年以后，我也將我的老師一樣，站在講臺(tái)上，手拿著課本，為那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子們講述道理，傳授知識(shí)。我要像辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌這些祖國(guó)的花朵；我要像無(wú)私的'蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路；我要向慈祥的母親，用溫柔與善良關(guān)懷著是這些幼苗；該批評(píng)與道理激勵(lì)著他們成長(zhǎng)。我要將自己全部的心血獻(xiàn)給這些天真可愛(ài)的孩子們。

　　為這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，什么也做不好，更不要說(shuō)去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。同時(shí)，我也要將心比心，去體諒老師，關(guān)心老師，是老師這個(gè)偉大的職業(yè)根深蒂固的在我心中生根發(fā)芽。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”那么現(xiàn)在，我就要為己的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)而奮斗努力！

　　其實(shí)，不管是在偉大的科學(xué)家，還是在不起的宇航員，或是受人仰慕的成功人士，他們那一個(gè)不是；傲視辛苦培養(yǎng)出來(lái)的？我們每個(gè)人都有老師，而老師這種高尚的品德而是每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。讓教師——這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，成為我最偉大的理想！

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