魯迅的作文經(jīng)典(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的魯迅的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
魯迅的作文 篇1
《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫的，里面寫了這樣一句話“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多”而在當(dāng)今社會(huì)，卻很少有人像魯迅先生一樣，但在我原來(lái)就讀的學(xué)�！曛蘖�0一子弟小學(xué)剛開始，因?yàn)榘謰屆�，所以把我托附在爺爺奶奶那里，我也就住在株洲，班主任——蓓老師可就不一樣�?/p>
蓓老師長(zhǎng)著一雙大大的'眼睛，鼻子不大不小，嘴巴又厚又大，而且蓓老師說(shuō)話總是給人一種和藹可親的感覺(jué)，那天，我一早來(lái)到學(xué)校，發(fā)覺(jué)自己的臉紅得像猴屁股，又覺(jué)得自己頭暈，蓓老師看見(jiàn)了，知道我得了病，立刻背我去醫(yī)院，那天正好又趕上下大雨，而蓓老師把她的外套脫下，披在我身上，就向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查我，斷室外發(fā)高燒，把我放在床上釣水，過(guò)了幾天，我的病好了，我又重返了校園，小草小花們依然那么漂亮，可我看見(jiàn)蓓老師在那兒咳嗽，突然暈倒在地，旁邊的老師看見(jiàn)了，立刻把蓓老師送進(jìn)醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)蓓老師患了重感冒，需多休息幾天，我見(jiàn)了，撲到蓓老師身邊哭了起來(lái)，蓓老師見(jiàn)了，笑了笑，說(shuō)：“傻孩子，哭什么哭，老師過(guò)幾天就好了�！蔽衣犃耍徽Z(yǔ)，只是擦干眼淚，跟老師再了見(jiàn)，回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣，都是“為自己想得少，為別人想得多。”
魯迅的作文 篇2
我一路跟著這位文化巨匠的文字穿梭時(shí)光，與他比肩而行。我終于讀懂了魯迅，明白了他為什么要棄醫(yī)從文，以筆為刀解剖國(guó)人的靈魂，投筆似劍戳穿舊中國(guó)的面紗，孤獨(dú)無(wú)畏，昂首于革命隊(duì)伍的最前列。他用他犀利辛辣的文字撕裂了禁錮著光明的黑暗，釋放出希望的黎明。即使”荷戟獨(dú)彷徨“，也依然激昂吶喊；即使深陷”剿殺“，卻仍以”我以我血薦軒轅“的大無(wú)畏來(lái)不屈反抗；即使備受走狗文人的污蔑，也能”怒向刀叢覓小詩(shī)“，獨(dú)臂扛鼎地維護(hù)正義。徜徉于先生睿智的文字，我深深地感受到了他在寂寞中對(duì)真理的執(zhí)著和在風(fēng)起云涌的革命浪潮中那份無(wú)所畏懼和不屈的叛逆本色。
合上書本，我持卷遠(yuǎn)望。望著窗外寒夜中朦朧的山，是多么的巍峨肅穆。我仿佛看見(jiàn)山的脊梁上站著這位偉大的文學(xué)巨匠，他揮戈揚(yáng)戟敏如蒼狼；他宣戰(zhàn)——向著壓頂?shù)臑鹾谏n穹；他渴望同行者，能一起用挺直的脊梁扛起”鐵屋的'閘門“，放出”真正的國(guó)人“，一起救亡圖存。此時(shí)，我那疲倦的身體驀地變得精神抖擻，心中似有火焰熊熊燃燒，我愿以所有的激情和滿腔熱血與這位文化巨匠同行。
魯迅的作文 篇3
以前我們所熟知的魯迅，是一個(gè)嚴(yán)肅，愛(ài)教育別人的文學(xué)家，他的文字里充滿了對(duì)社會(huì)的不滿，利用文字來(lái)發(fā)泄他心中的憤怒，是一個(gè)可望而不可即的大人物。
讀他的文章，作為學(xué)生的我們不能理解透徹，他批評(píng)的是社會(huì)的'黑暗，是政府的腐敗。偶爾我們也會(huì)看到一些幽默的文字，那是對(duì)社會(huì)的嘲笑。如果只從他的文章來(lái)看，他確實(shí)是一個(gè)十分嚴(yán)肅，而且對(duì)人嚴(yán)格的人。
如果從蕭紅的文章中，我們會(huì)看到另一面的魯迅，他是樂(lè)觀的，是開朗的，因?yàn)樗軔?ài)笑，笑聲爽朗，有時(shí)候也會(huì)以因?yàn)橐患∈露_心的笑起來(lái)，正像蕭紅說(shuō)的那樣，他的笑是發(fā)自內(nèi)心的。
他很好客，只要有朋友來(lái)，定會(huì)奉上美味佳肴，好酒好菜好煙。然而平時(shí)的他是樸素的，吃著簡(jiǎn)單的飯菜，抽著廉價(jià)的香煙。對(duì)待朋友真心誠(chéng)意。他愛(ài)看書，知識(shí)淵博，什么書都看，甚至連美學(xué)都懂。所以很多人都對(duì)他很尊敬。
然而，魯迅先生也是十分極端的，對(duì)于好的事情，會(huì)被他贊不絕口，而糟糕的事情也會(huì)被他批評(píng)的很慘。魯迅對(duì)于很多作家都不是很滿意，經(jīng)常批評(píng)他們，而他們也會(huì)反過(guò)來(lái)批評(píng)魯迅，只是沒(méi)有人能說(shuō)得過(guò)魯迅，這樣極端的思維也引起了后人的紛爭(zhēng)。
他雖是樂(lè)觀的，可心中一直充滿抱怨，對(duì)社會(huì)的抱怨，他的文字就是抒發(fā)他對(duì)社會(huì)的不滿，可是他只是一味的抱怨諷刺，似乎并沒(méi)有提出一些可行的方法來(lái)拯救國(guó)家，我覺(jué)得這是他作為文學(xué)人物的一大遺憾，寫文章為的就是拯救社會(huì)，可惜他沒(méi)有。
盡管這樣，魯迅依舊是一位偉大文學(xué)家，依舊會(huì)受到很多人的尊敬。
魯迅的作文 篇4
人無(wú)完人。任何人，即使世人心目中的偉大人物，也有其弱點(diǎn)，魯迅也一樣。盡管他文學(xué)方面的造詣令人佩服，堪稱大師，我認(rèn)為，他在為人處世方面，有明顯的缺陷。
比如，他對(duì)待結(jié)發(fā)妻子朱安。1899年，魯迅與二十一歲的朱安訂婚，并打算兩年后結(jié)婚。三年后，他拿到了去日本留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，到日本留學(xué)，直到1906年，才奉母親之命回到老家，與朱安完婚�；楹蟮诙�，魯迅獨(dú)自睡進(jìn)了書房，第三天，他再一次離開家，去了日本。從此，朱安開始了她悲劇性的一生，白天操持家務(wù)、服侍婆婆，夜里獨(dú)守空房。關(guān)于朱安，魯迅曾這樣對(duì)人說(shuō)：她是我母親的太太，不是我的太太。這是母親送給我的一件禮物，我只負(fù)有一種贍養(yǎng)的義務(wù)，愛(ài)情是我所不知道的。
說(shuō)出這種話，是對(duì)朱安的極大不負(fù)責(zé)任。我們可以理解他與朱安結(jié)婚，是因?yàn)椴幌肴悄赣H生氣，但作為反封建斗士，既然能違背母親的意愿，在已有家室的情況下，跟許廣平結(jié)婚，難道不能跟朱安退婚嗎？既然不愛(ài)，為什么不退婚？讓朱安等了足足七年，從一個(gè)妙齡少女，等成了那個(gè)年代不折不扣的老姑娘�！斑@是母親送給我的一件禮物”，朱安是人，不是物品。他可以不愛(ài)朱安，但不能把她當(dāng)做物品，不喜歡就扔到一邊，甚至不跟她說(shuō)一句話，漠視她的存在，漠視她的幸福。
魯迅還有一個(gè)性格上的'弱點(diǎn)：多疑、愛(ài)罵人，這從他和林語(yǔ)堂的交往中可見(jiàn)一斑。1934年，魯迅勸林語(yǔ)堂不要再提倡幽默、性靈之類的小品文，建議他去翻譯英國(guó)的文學(xué)名著。林說(shuō)，這些事等他老了再說(shuō)，本意是說(shuō)，他的翻譯工作要到老年才做。魯迅因?yàn)楸攘终Z(yǔ)堂大十四歲，疑心林說(shuō)他老了，很惱火。如果說(shuō)這次的隔閡，魯迅只是惱怒地說(shuō)說(shuō)罷了，后來(lái)就很過(guò)分了。有一次，朋友請(qǐng)客，林語(yǔ)堂談起一件逸事：幾個(gè)廣東人在講廣東話，滔滔不絕，說(shuō)得非常起勁。林語(yǔ)堂說(shuō)：我就插進(jìn)去，同他們講英語(yǔ)，這可就把他們嚇住了。魯迅聽到這兒，放下筷子，站起來(lái)指著林語(yǔ)堂罵道：“你是什么東西！想借外國(guó)話來(lái)壓我們自己的同胞嗎？”不僅如此，從1934年開始，魯迅開始寫大量的文章攻擊林語(yǔ)堂，極盡責(zé)罵和嘲諷。在他的《天生蠻性》中，全文只寫了三句話：“辜鴻銘先生贊小腳；鄭孝胥先生講王道；林語(yǔ)堂先生談性靈。”把林語(yǔ)堂和復(fù)古派的辜鴻銘、滿洲國(guó)總理鄭孝胥相提并論。用“怒罵”對(duì)待敵人，是一種勇敢無(wú)畏的精神，對(duì)待觀點(diǎn)不一的文友，比如梁實(shí)秋、胡適等，他的多疑、愛(ài)罵人，則突顯了他狹隘的氣量。
當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，小瑕疵并不影響他作為文學(xué)家的偉大。
魯迅的作文 篇5
認(rèn)識(shí)魯迅，只因?yàn)樗拿婵缀堋绑@悚”：兩塊兒突出的顴骨外加兩撇濃密的胡子。以前經(jīng)常想象，若是先生吃飯時(shí)，不小心在濃胡上留下飯菜的痕跡，那他冷峻的面孔上會(huì)不會(huì)露出孩子般天真的微笑？
真的，我渴望看見(jiàn)先生的微笑。
然而，更多的時(shí)候，先生仍以冷峻示人，可我知道，先生的內(nèi)心是溫暖的，是渴望用溫和平靜的心來(lái)接受這個(gè)世界的。然而，這個(gè)社會(huì)給予先生的卻只有冷峻。
于是，先生拿起了被稱為“槍桿”的筆桿，開始炮轟這個(gè)令他愁眉緊鎖的社會(huì)。
這是一個(gè)吃人的社會(huì)，一個(gè)個(gè)都瞪紅了眼，鐵青了臉，嗤嗤地笑，舔著舌頭和嘴唇，仿佛一不留意，立刻被吞得尸骨無(wú)存。吃人的與被吃的都活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，保不定哪日沒(méi)人吃只能餓死；保不定哪日被人吃只能受死。這吃人的封建禮教究竟吃了多少人，這個(gè)無(wú)比畸形的扭曲的社會(huì)里，“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子或者還有？救救孩子……”魯迅打從心里呼喚著，他想救孩子，救社會(huì)。
于是，他企圖開出“藥方”，開出能令這個(gè)病入膏肓的社會(huì)稍加醫(yī)治的藥。他寄意于革命，寄意于先進(jìn)的人士�？墒牵壬](méi)有料到，國(guó)人如此的混沌愚昧。那本該流淌在救國(guó)救民的志士身體里的鮮血，卻成為了饅頭的佐料；那昂揚(yáng)的斗志，先進(jìn)的精神，也只能化作一?g黃土，開出幾朵白花，稍稍點(diǎn)綴一下這個(gè)無(wú)聊而可悲的世界。
先生太憤然了，以致于想把這個(gè)社會(huì)的傷疤全部掀開，露出一個(gè)個(gè)深深淺淺的洞，好讓愚民們稍有所覺(jué)悟，為黑暗迷茫的前路放一抹光亮。
所以，孔乙己的荒誕形象誕生了，那滿口之乎者也，經(jīng)常拖著斷腿討點(diǎn)小酒喝的狼狽，讓我們?cè)陲L(fēng)趣的語(yǔ)言中看到了封建禮教的吃人本質(zhì)；還有原本天真活潑、聰明勇敢的閏土，是如何在封建觀念的折磨下，變得越來(lái)越麻木和滄桑；更有“阿Q精神”的廣泛流傳，把一個(gè)深受封建壓迫的扭曲的'人格發(fā)揮得淋漓盡致。
不難發(fā)現(xiàn)，先生筆下的人物、動(dòng)物甚至景致，全都有一種超乎想象的荒誕、扭曲，那是先生對(duì)抗這個(gè)社會(huì)的唯一手段。社會(huì)假丑惡，若筆鋒再不怪奇，再不荒誕，再不偏激，再不比這個(gè)社會(huì)更假、更丑、更惡，又怎能對(duì)其造成一點(diǎn)殺傷力呢？
然而封建禮教、封建教育、封建觀念、封建制度的一切把這個(gè)本已像地獄的社會(huì)束縛得愈像煉獄。如同一張大蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，把一只只飛來(lái)的小蟲，粘死在網(wǎng)上，無(wú)法拔足。魯迅認(rèn)為像這樣的網(wǎng)，如不掃除，即沒(méi)前途，沒(méi)希望，全黑暗。革命！革命！徹底革命！
這是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)，把先生壓得喘不過(guò)氣來(lái)，于是顴骨一天天突出，胡子一天天濃密�？墒枪饷魑吹�，抨擊的筆鋒依舊犀利、偏激。很多人都說(shuō)，先生不夠溫柔，不能用善良的心來(lái)看待這個(gè)世道。錯(cuò)！若不是先生還對(duì)這社會(huì)有一絲悲憫之心，怎會(huì)冒著“槍林彈雨”來(lái)幫助世人認(rèn)清真世界，那是先生太仁慈了��！
犀利、冷峻、偏激，直到停止思想的時(shí)刻。也許還要過(guò)很久很久，人們才會(huì)在這個(gè)驚悚的面孔中，讀出先生心中的仁愛(ài)與寬厚。
而先生，也許早已隨黃土飛到某個(gè)有花生長(zhǎng)的角落。精魂，則會(huì)在各個(gè)角落，豎起一座座豐碑，關(guān)切地守望著這一方精神的家園。
魯迅的作文 篇6
國(guó)字臉，一字胡，眉宇間透著方剛之氣，整齊的短發(fā)抖擻地豎著，時(shí)常穿著簡(jiǎn)樸的長(zhǎng)袍，這便是魯迅。
他是我國(guó)文學(xué)界和思想界的一盞耀眼的燈，指引無(wú)數(shù)后人積極進(jìn)步，令無(wú)數(shù)青年茁壯成長(zhǎng)。我的人生因他變得充實(shí)，我的靈魂因他變得完美，我的情感因他變得更豐富健康。他，是我人生路上的一盞燈。
在13歲那年，他曾因代父親買藥而遲到，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，但他并未做任何辯解，只是默默地在桌上刻了一個(gè)“早”字，蒼勁的字體代表了他堅(jiān)定的志愿：他要早起，堅(jiān)決不能遲到。我仿佛看見(jiàn)了他盯著桌上的“早”字，雙手緊緊握拳，陽(yáng)光在桌上跳躍，映出了他堅(jiān)定的眼神。
一個(gè)小小的孩子，便有如此堅(jiān)定的決心，不變動(dòng)的志向，難怪后來(lái)成為刺破黑暗的.光明，勇斗惡魔的勇士。這便使兒時(shí)的我心生無(wú)限敬佩，也使我立下了“努力治學(xué)”的志向，且至今未曾動(dòng)搖。
魯迅曾風(fēng)趣地指著自己扁平的鼻子說(shuō)：“外面黑，看不清路，四處碰壁自然鼻子就扁了�！痹谟哪澈笠彩撬�(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照。社會(huì)一片黑暗，他處處受到壓迫，反動(dòng)分子步步緊逼，他唯有以筆為武器，奮起反擊，刺破黑暗，喚醒人們的本性。文字是良藥，最終拯救了黑暗中的人們，使他們舉起革命的大旗，喊起響亮的口號(hào)，我仿佛看見(jiàn)他立于黑暗之中，望著遠(yuǎn)處即將升起的太陽(yáng)，手背在背后，像一盞閃閃發(fā)光的明燈。
魯迅的堅(jiān)韌震撼了我，我深深體會(huì)到了他“橫眉冷對(duì)千夫指”的英雄氣概和他不畏艱難、心要燃起燎原星火的革命意志！
他十分看重進(jìn)步青年的成長(zhǎng)，并盡力保護(hù)他們。所謂“俯首甘為孺子牛”，一點(diǎn)也不錯(cuò)，他臉上永遠(yuǎn)掛著溫暖和藹的笑容，盡心盡力服務(wù)人民，何曾言一絲勞累！
魯迅使我堅(jiān)定，堅(jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)，讓我受益匪淺。我真想與他面對(duì)面，傾訴感激之情。魯迅，我人生中的一盞燈。是他照亮了我心中的黑暗，洗去了我心中的塵埃，引領(lǐng)我大步向前！
魯迅的作文 篇7
夏日一個(gè)陰雨綿綿的午后，天空飄滿了烏云，好像一只只幽靈在游蕩。我的心情也像這天氣一樣悶悶不樂(lè)，于是我決定去魯迅故里走一走。
隨著兩邊呼嘯的風(fēng)，我跨入魯迅故里的大門，本來(lái)人山人海的魯迅故里，今天卻冷冷清清的。踏著古老的青石板，穿過(guò)一條條幽幽的小巷，我仿佛來(lái)到了魯迅生活的時(shí)代，看見(jiàn)魯迅與伙伴們一起歡快地玩耍，一起專心致志地學(xué)習(xí)。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了百草園旁邊的'皂莢樹旁。忽然，有幾個(gè)和我差不多高的身影從給我眼前閃過(guò)，在樹旁忽隱忽現(xiàn)。我揉揉眼，仔細(xì)一看，呵！原來(lái)是小魯迅和他的幾個(gè)小伙伴在追逐打鬧。我走上去跟他們說(shuō)明了我的來(lái)意，熱情地跟他們打招呼。他們也很高興，興奮地邀請(qǐng)我與他們一起玩。
我們一起玩捉小鳥的游戲。魯迅和他的小伙伴們合作了一個(gè)竹子小籠子，籠上的門可以隨心所欲地上下移動(dòng)。我們把一根繩子一端系在門上，一端拿在手上。籠子里放一把米。如果貪吃的小鳥來(lái)吃米，只要一拉繩子，嘰嘰喳喳的小鳥就被關(guān)住了。做好了充足的準(zhǔn)備，我們悄悄躲在旁邊草叢里，靜靜等待獵物。我屏住呼吸，等了好幾分鐘，都沒(méi)有小鳥上鉤。正當(dāng)我要泄氣的時(shí)候，小魯迅“噓”的一聲，讓我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看。呀！有小鳥上鉤了！它現(xiàn)在還津津有味啄著大米呢！只見(jiàn)小魯迅迅猛地一拉繩子，竹門“砰”地關(guān)上了。小鳥被我們抓住了。看著我們來(lái)之不易的勝利品，我和小伙伴們異常激動(dòng)。
這時(shí)，陣陣清脆的鈴聲響了起來(lái)。小魯迅和小伙伴大喊一聲“上課了！”就一溜煙地跑回了三味書屋，我也急忙跟著他們來(lái)到了讀書的地方。只見(jiàn)一位帶著眼鏡的老先生正在教魯迅和他的小伙伴們朗朗上口地念古詩(shī)呢！聽著整齊的朗讀聲，我也情不自禁地讀了起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！敝笪矣值攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間，終于等到了下課。小魯迅和小伙伴像一匹匹獵豹沖出來(lái)。我們又快活地玩起來(lái)。
我和小魯迅玩得不亦樂(lè)乎，一直玩到了傍晚。天已經(jīng)蒙蒙黑了，清澈的月光照進(jìn)三味書屋的庭院。我這才想起作業(yè)還沒(méi)做完，只好和小魯迅依依不舍地告了別。
回到家里，想著白天與小魯迅的快樂(lè)時(shí)光，我遲遲不能入睡。
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