漫畫老師優(yōu)秀作文【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的漫畫老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
新學(xué)期，班里來了一位姓彭的新老師，我們都叫她“甜不辣”老師。
彭老師的身材十分勻稱，長長的頭發(fā)襯托著優(yōu)美的身姿，大有增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮之意。她的皮膚特別白皙，淡淡的妝容配上五顏六色的裙子，正可謂素之一忽則嫌白，艷之一忽則嫌俗。
你一定以為這樣的老師很溫柔吧，可一開學(xué)，我就見識了她的“辣”。
大課間時(shí)，我們來到操場做操。一開始，大家都做得挺認(rèn)真，到了放松操時(shí)，有些同學(xué)就徹底放松了。有人拉別人講話，有人玩手指，還有人打開手表拍照。這些小動(dòng)作怎么能逃出彭老師的法眼。只見她怒氣沖沖來到隊(duì)伍后頭，身后的怒火熊熊燃燒，像拎小雞一樣，將四個(gè)調(diào)皮鬼拎了出來。等大家解散，這四個(gè)調(diào)皮鬼被彭老師押著，頂著寒風(fēng)上了跑道。四圈下來，還有一節(jié)“政治課”，彭老師美其名曰“心理疏導(dǎo)”。領(lǐng)教了彭老師的“辣”，幾個(gè)被罰的同學(xué)心服口服，再也不違反紀(jì)律了。
更多的時(shí)候，彭老師是“甜”的。
一次，我們正在上《落花生》，彭老師突然從講臺下變出一包花生來，大家有點(diǎn)納悶，我膽子大，一句話脫口而出：“老師，該不是要請我們吃花生吧？”彭老師故意瞪大了眼睛：“對呀，你們想不想吃花生呢！”班上一下子沸騰起來，大家迫不及待的發(fā)言，想要贏得老師手里的那顆花生。我向來是最積極的一個(gè)，拿到了好幾顆獎(jiǎng)勵(lì)，我剝開一個(gè)，送進(jìn)嘴里，脆脆的'，咸中帶甜，好吃極了，我從來沒有吃過這么好吃的花生。
一天下午，我們學(xué)習(xí)《搭石》，抑揚(yáng)頓挫的講課聲突然停了下來。我循著老師的目光看去——有人打瞌睡！下一秒，老師收回目光，望著我們：“還有誰犯困的，可以站起來，老師不批評�！睅孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍的站了起來，不知道會有什么暴風(fēng)驟雨等著他們。“來，請你們幾位同學(xué)到講臺這里來，我們走走搭石如何？”竟然有這樣的神仙待遇，只見彭老師啪啪丟下幾本書在地上充當(dāng)搭石，我們喊著拍子，幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)走完搭石，瞌睡一掃而光，接下來輪到大家犯困了，我們爭先恐后的舉起手：“老師我困！”“我也困！”……老師望著我們，甜甜的笑了。
這就是我的“甜不辣”老師，你們喜歡嗎？
漫畫老師優(yōu)秀作文2
每個(gè)孩子心中都有自己喜歡的老師，喜歡這位老師的溫文爾雅，欣賞那個(gè)老師的幽默風(fēng)趣，崇拜這位老師的知識淵博。而我今天要給我喜歡的老師用文字畫一幅“漫畫”，讓她走進(jìn)我的筆下。
張老師，她是我們班的副班主任，也是我們的美術(shù)老師。她有著一張瓜子臉，一對水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子上架著一幅黑框眼鏡，一張櫻桃小嘴，一笑起來讓人感覺陽光滿溢。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頗像一位從哪幅古畫里走來的`翩翩女子。要論最“美”，還數(shù)她那無比靈巧又有著化腐朽為神奇的魔力的手。那雙手，教會了我很多美術(shù)知識和創(chuàng)作技巧。
記得有一次美術(shù)課，張老師布置了一道作業(yè)是畫一張游樂園的畫，我細(xì)心地畫好了樂園的大門，童話般的旋轉(zhuǎn)木馬、可俯瞰整個(gè)樂園的摩天輪、激情四射的碰碰車……但是總覺得哪里不對勁，游樂設(shè)施東一個(gè)、西一個(gè)，不夠緊湊有序，最重要的是連最刺激的都沒畫，那就是——過山車。那可是游樂園的靈魂��！但我不會畫那個(gè)蜿蜒曲折驚險(xiǎn)刺激的過山車，怎么辦呢？正當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，張老師走了過來，看見我的畫后，一下子指出了不足，她說：“你的畫似乎散架了！”我正想說我想畫過山車讓整幅畫立體豐富起來，張老師便說道：“我教你畫過山車吧！”隨后，她用她那神奇的手握著我那笨拙的筆，一筆一畫地描起來，在空中先架起軌道，再連上蜿蜒曲折的過山車，將整個(gè)樂園的空白處填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，銜接得恰當(dāng)好處。可是這幅畫還是感覺缺少什么。對啦，是人物，沒有人的點(diǎn)綴和喧鬧，這怎么算得上令人神往的游樂園呢！張老師似乎一眼看透了我的心思，叫我靜下心來，握著我的手寥寥幾筆就勾勒出那些在過山車上瘋狂尖叫的大小朋友們。整幅畫剎那間就活絡(luò)起來，這些點(diǎn)睛之筆讓原先沉悶的游樂園瞬間變得生氣勃勃、豐富多彩！
這就是我今天的“漫畫”老師——張老師，一個(gè)心靈手巧、平易近人、誨人不倦的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文3
盛開的花朵忘不了春風(fēng)的.輕撫，忘不了出土?xí)r的甘甜雨露。今天，讓我懷著感恩的心，執(zhí)筆歌唱，敬愛的張老師！
張老師有兩只監(jiān)視眼睛，隨時(shí)可能吃掉我們。張老獸的身體就像一棵細(xì)長的樹。張老師不僅長得好看，而且很關(guān)心同學(xué)。
小學(xué)二年級的時(shí)候，周五本該去接孩子，明天沒有課，可是放學(xué)后，媽媽很久沒有來了。我想：媽媽不會忘記來接我吧？張老師，我看到?jīng)]有人來接我。他把我領(lǐng)到校園，讓我六點(diǎn)七點(diǎn)等媽媽來……媽媽還是沒有來接我。老師看我還是不來接我。把我領(lǐng)到辦公室，我想：我今天正好遇到一道數(shù)學(xué)題，不知道怎么問老師。我紅著臉來到老師面前。教我？”老師讓我把書拿出來，我拿出書給老師看，老師說：“是嗎？
春蠶死蠶盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡悲云換廟，夜吟應(yīng)覺月光寒，無路往蓬萊，青鳥急拜訪。是張老師的嚴(yán)格要求，讓我的數(shù)學(xué)成績這么好，謝謝張老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文4
我們的老師——孔老師，不但是一個(gè)“雙面派”老師，我還是我們的“軍官”，在“軍官”老孔的管教下，我等“小兵”俯首稱臣，不敢造次。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯烔有神的眼睛，像天上閃閃發(fā)光的星。櫻桃似的`小嘴，直挺秀麗的鼻子，看上去十分溫柔，但卻讓人聞風(fēng)喪膽。這是為什么呢？因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，請聽我細(xì)細(xì)道來。
她有一對順風(fēng)耳，上課時(shí)，我們其中一名士兵小聲地說起了話，我們的順風(fēng)耳老師聽見后，只見她一轉(zhuǎn)身，大聲道：“誰在下面說話？”把老師氣得火冒三丈，仿佛那頭發(fā)都豎了起來，頭發(fā)上的那把火也傳遞到了我們的身上，嚇得我們立刻看起了課桌上的書，大氣都不敢喘一下，頓時(shí)，教室里面鴉雀無聲。
我們的老師還是一名神槍手，上自習(xí)課時(shí)，又有倆不聽話的的“士兵”正在說話，老師死死盯著她們兩個(gè)，可她們倆毫無察覺，只見老師用手，拿起粉筆，在空中來了一個(gè)完美的線條，只見粉筆精準(zhǔn)地落在了她們倆的桌子上，她們倆再也不說話了，但老師卻大聲吼道：“以后誰再說話，就把誰請到辦公室里�！睆拇艘院螅路鸲急焕蠋煹脑捊o震懾住了，沒有誰在教室里說話。
老師有時(shí)也很溫柔，有的同學(xué)生病，老師會細(xì)心地照顧著他，有時(shí)，也會讓同學(xué)在教室里休息。
孔老師雖然說話很大聲，也很嚴(yán)厲，但是她卻是我最喜歡的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文5
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問。“你怎么啦，哪里不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道�！澳悄阆热ド蠋�，看看會不會好一點(diǎn)。我跟你家長聯(lián)系一下。班長，你帶大家繼續(xù)默寫�！蔽覄傄�，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的`，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣�！薄拔腋慵议L聯(lián)系過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來�！蔽乙宦牷帕�，連聲說：“不要，不要�！薄澳悄阏f實(shí)話，到底做沒做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒有了。我只好承認(rèn)�！皼]寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
漫畫老師優(yōu)秀作文6
誰用雨露澆灌大地？祖國的鮮花是誰辛勤灌溉？是老師！我身邊也有這樣一位老師，她就是我的曾老師。
我們班曾老師個(gè)子高，喜歡穿長裙。她瓜子臉上長著一對濃眉。眉毛下嵌著一雙被鏡片擋住的明亮眼睛和一張櫻桃小嘴。，總會面帶微笑。
曾老師也有《仙女》一樣的“魔力”。為了關(guān)注到每一位學(xué)生，她練就了“清目”和“仙耳”兩大技能。有一次上課，一個(gè)同學(xué)在�；印Ｋ詾樽约翰粫辉蠋煱l(fā)現(xiàn)，卻被曾老師的“千里眼”抓住了。曾老師非常生氣，用她的“千里眼”盯著他看。除了“千里眼”，“順風(fēng)耳”也很厲害，一根針掉在地上都能聽到，別說是小事了。上次，一個(gè)同學(xué)在課堂上講短篇小說。沒想到被“順風(fēng)兒”一聽，曾老師瞪了他一眼，好像在說：“仔細(xì)聽”，那位同學(xué)立馬坐直了，仔細(xì)聽了起來。閑聊，努力學(xué)習(xí)。怎么樣，我的仙師“法寶”好厲害��！
曾老師像仙女一樣溫柔耐心。如果學(xué)生遇到解決不了的問題，曾老師從不生氣，會認(rèn)真教導(dǎo)。我們班有一個(gè)同學(xué)叫“花花”，成績不好，都快期末了。曾老師這幾天加班加點(diǎn)輔導(dǎo)花花，一個(gè)題一個(gè)題的練。最終，華華語文考了90多分，進(jìn)步很大。這都離不開曾老師的辛勤耕耘和耐心教導(dǎo)。
這就是我的“神仙”老師，一位溫柔善良、超強(qiáng)“魔力”的`老師。我為有這樣的老師而自豪。感謝曾老師，感謝您的殷殷教導(dǎo)。
漫畫老師優(yōu)秀作文7
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的.光澤。她是誰呢？她就是我們的——xx老師。
一天上早讀課，老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，老師說：”你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！袄蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大��！
漫畫老師優(yōu)秀作文8
今天寫的是老師，是漫畫老師。你可能會問：“什么是漫畫老師？”例如：“把同學(xué)當(dāng)成敵人，用雷達(dá)探測器一樣的眼睛，瞄準(zhǔn)同學(xué)，然后看清楚，有個(gè)同學(xué)有小動(dòng)作，把他叫到辦公室�！庇秩纾河袝r(shí)他和同學(xué)說話溫和，教導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的'家人。
先說說他的人品吧。以上三種類型，他都有。嚴(yán)格第一，他最擅長。如果我們考得不好，他會發(fā)下來重寫試卷。他會給我們?nèi)沃貙懙臋C(jī)會，但每次都更加嚴(yán)格和苛刻。但他大部分時(shí)間都很溫柔，就像動(dòng)漫喜羊羊與灰太狼里的村長一樣，盡心盡力地教我們數(shù)學(xué)。他也有古怪有趣的一面。他喜歡把數(shù)學(xué)融入到游戲中，讓我們快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
正是因?yàn)楹卫蠋焽?yán)謹(jǐn)、溫柔、風(fēng)趣的特點(diǎn)，讓我不知不覺地愛上了數(shù)學(xué)。
漫畫老師優(yōu)秀作文9
我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因?yàn)樗粌H長得像唐老鴨，而且說話語調(diào)也像唐老鴨一樣幽默。
一上課，班級里就沸騰了起來，同學(xué)們大聲議論，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g上電腦課。薛老師一進(jìn)來，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時(shí)鴉雀無聲�！俺鰜砼抨�(duì)！”剛到電腦室打開電腦，吳同學(xué)就開始亂敲鍵盤。“嗒嗒嗒！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓(xùn)斥：“你亂敲鍵盤，電腦當(dāng)然反應(yīng)不過來。我要是電腦。也絕不會讓你打字！”吳同學(xué)聽了，立刻羞紅了臉，改正錯(cuò)誤。“哈哈哈哈！”我們捧腹大笑。
薛老師的.活動(dòng)課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的速度沖向器材區(qū)。有的同學(xué)坐在單杠上欣賞風(fēng)景，有的“倒掛金鉤”……老師看大家的動(dòng)作五花八門，也要給大家表演個(gè)“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上。“哈哈！”我們又大笑起來。
“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！
漫畫老師優(yōu)秀作文10
我們班的“唐僧”老師可不一般，只要有同學(xué)開一秒小差，她就會立馬開啟唐僧模式。此時(shí)我們班的同學(xué)就會跟戴上緊箍一樣難受。
不但如此，“唐僧”老師還在課堂上解鎖了新技能——瞬移。就因?yàn)檫@個(gè)技能，差點(diǎn)把我嚇到了取真經(jīng)的路上。
記得那是一個(gè)陽光明媚的中午，起床后便是一節(jié)科學(xué)課。預(yù)備鈴響前，老師正在準(zhǔn)備課件，門口走來一位體育老師。她和科學(xué)老師談起了話，兩人看起來都比較投入。我連忙趁機(jī)開起了小差，東瞧瞧西看看，半天也沒把科學(xué)書拿出來。忽然，我感覺到一股殺氣騰騰地迎面向我襲來。我急忙抬起頭，只見剛才還在和體育老師興致勃勃談話的科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢“瞬移”到了我面前。頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴——科學(xué)老師又開啟了唐僧模式。我在心中暗叫不妙，被批評得啞口無言。不知什么時(shí)候起，我的頭感到一種欲裂的.痛。
就這樣，終于熬到了下課。當(dāng)時(shí)我可真是被嚇得不輕��！同學(xué)們都把我圍住，一起討論剛才的事情……
這就是我的“唐僧”老師，人人見人人“躲”。從這節(jié)課開始，我再也不敢趁她不注意時(shí)開小差了。因?yàn)樗屛颐靼琢思亦l(xiāng)的一句俗語：不走神也就不會倒霉。
漫畫老師優(yōu)秀作文11
從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師已經(jīng)有好幾位了。這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……
我喜歡的老師是我們班主任老師。老師長得很漂亮，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長長的`頭發(fā)，有時(shí)披肩，時(shí)尚而大方，有時(shí)扎個(gè)馬尾松，青春而靚麗。一雙明亮有神的眼睛。有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。
想起老師嚴(yán)肅的時(shí)候，一定是我們沒認(rèn)真聽講或沒認(rèn)真完成作業(yè)�，F(xiàn)在想想，可真是對不起老師。老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n，想讓我們有個(gè)好成績，但是我們卻不認(rèn)真。
就在今天上午，老師又狠狠的批評了我們。全班抄卷子，每一個(gè)字都不能漏。我無奈的拿出了本子，確實(shí)，今天上午的班里的秩序太亂了，考試也不理想。我覺得這次惹老師發(fā)脾氣都是我們?nèi)堑牡湣?/p>
要是老師開心的話，那比誰都溫柔可親。講課也興致勃勃的，老師會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷。
這就是我的老師。老師謝謝您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
漫畫老師優(yōu)秀作文12
一提到老師，我就會想起我們班的英語老師金老師，她好厲害！
金老師年紀(jì)不大，很多同學(xué)都叫她“金姐”。她的頭發(fā)很短，一雙大眼睛里好像有星星，說話很有口才。但是她從不打罵我們班的同學(xué)，而是很溫柔的教導(dǎo)我們。先說說金老師的神奇吧。她總是用有趣的[]單詞和英語一起在課堂上發(fā)言。即使是那些不喜歡上課的學(xué)生，在英語課上也會精神煥發(fā)。是的，這不就像魔術(shù)嗎？或許金先生本身就是魔法的.化身？她總是照顧我們。我們班的同學(xué)作業(yè)總是很多，很多寫作業(yè)慢的同學(xué)經(jīng)常掉隊(duì)。金老師知道了就不給我們布置作業(yè)了，而是自己做了很多臨摹和半免卡，這樣我們才不會太累。有時(shí)她會分糖果給有進(jìn)步的孩子，我們更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來很美，但她不忍心笑。你為什么這么說？因?yàn)樗偸且驗(yàn)槲覀儼嗟某煽儾患案穸鄲�，有時(shí)候她自己也很煩惱，同學(xué)們也都在努力逗金老師笑。當(dāng)她微笑時(shí)，我們也會很開心。你有什么好主意嗎？
我們的“金姐”在世界上是獨(dú)一無二的，我們都喜歡這位了不起的老師。
漫畫老師優(yōu)秀作文13
說起我的數(shù)學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢？那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的`我們哈哈大笑。
比如說一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，數(shù)學(xué)老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢？而且數(shù)學(xué)老師說一句話就會講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢？
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數(shù)學(xué)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說在課下過門講個(gè)小故事。不過我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數(shù)學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來我最討厭數(shù)學(xué)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，那就是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠(yuǎn)記住你的。
漫畫老師優(yōu)秀作文14
我們的班主任是個(gè)隱藏實(shí)力的老師，她會七十二變、自創(chuàng)棍法，自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)等一些常人無法破解的武功。
七十二變、自創(chuàng)棍法
這個(gè)老師每天穿得很悠閑，等你和老師相處一段時(shí)間，就會發(fā)現(xiàn)老師一點(diǎn)都不“閑”。上課心情好時(shí)，就會搖身變成唐僧，溫柔佛系，對待同學(xué)特別友好，大家都特別喜歡這時(shí)候的她；可當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí)，她會變成孫悟空、沙僧的結(jié)合體，“兇殘”得狠，她會時(shí)不時(shí)地皺起眉頭，踩著五彩祥云飛到走神的`“小妖怪”跟前，用時(shí)不到1秒，再使出她的“自創(chuàng)棍法”，這種棍法產(chǎn)自于她手中的教鞭，老師通過蓄力提升力量從而產(chǎn)生巨大威力，蓄力層級分為：二等、四等、八等……依次向上，等數(shù)越高，力量越大。對于犯下平常錯(cuò)誤的同學(xué)，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一個(gè)核桃；但如果犯下的錯(cuò)誤太嚴(yán)重，老師的功力可以敲碎磚頭。這使得班級的學(xué)生們都努力學(xué)習(xí)。
自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)
老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候會悄無聲息地“飄”過來，再將他們揪到講臺上，使用嘴遁之術(shù)對犯錯(cuò)的學(xué)生一頓批評，那聲音震耳欲聾，響徹天地。之后再使出柔拳，表面上很輕，實(shí)則力量巨大，你以為這樣就完了么？最后，她還會使出最后一招絕學(xué)，對你不停地念緊箍咒，沒有半點(diǎn)猶豫，過程中從不間斷。
有一次，臨近考試，我生病了，很難受，老師看出來了，走過來關(guān)切地問我，并提醒我多喝熱水，她又是多么地細(xì)致入微呀！
像我們這樣通情達(dá)理，武藝高超的“變換”老師你喜歡么？
漫畫老師優(yōu)秀作文15
大家都有一個(gè)喜歡的老師吧！沒錯(cuò)，我也有。那就是我們的語文劉老師。因?yàn)閯⒗蠋煹恼n生動(dòng)有趣，全班只要上她的課上一天都沒問題，還有她那美麗容貌跟她的字體正好相符，更重要的是她那溫文爾雅的'性格讓我們非常喜歡。
劉老師的課生動(dòng)有趣，每次上課她都會安排一些小游戲。比如分六個(gè)小組開火車讀單詞，老師會給讀得好的小組加分。有時(shí)候我們小組讀得好老師就會給我們組加五分，我們組就都很開心�；蚴钦n堂上每次我們都會學(xué)習(xí)一篇課文，有時(shí)候課文里的動(dòng)作就讓我們模仿一下。三個(gè)組來讀，另外三個(gè)組來演，讀得好的有分，演得好的也有分。就這樣老師用小游戲的方式來教語文，讓我們覺得語文課一點(diǎn)也不枯躁。
劉老師的字體也很漂亮。一看她的字體，就讓我覺得心曠神怡，每次老師發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)字，老師就會把正確的字體寫在旁邊。我會一筆一筆的再寫一遍，使我的字體也變得越來越漂亮。劉老師也很溫柔，上課時(shí)她每時(shí)每刻臉上都洋溢著笑容，批評我們的時(shí)候臉上也帶著笑容。你跟她打招呼她會笑、你上課回答問題她也會笑、你作業(yè)寫得好她更會笑……
這就是我喜歡的劉老師。
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