我的漫畫(huà)老師作文(優(yōu)選10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文1
從小到大，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個(gè)老師，她就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點(diǎn)黃的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰(shuí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她那雙水汪汪的大眼睛會(huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語(yǔ)文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時(shí)候比一只獅子還可怕！她真是一個(gè)嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時(shí)候像只母老虎！有一次在語(yǔ)文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺(jué)，一會(huì)兒就語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)她走過(guò)去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問(wèn)他疼不疼了，只見(jiàn)他臉紅著說(shuō)不疼了，老師接著問(wèn)：“下次長(zhǎng)不長(zhǎng)記性了？”他說(shuō)長(zhǎng)記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語(yǔ)文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的.時(shí)候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時(shí)候，老師便一個(gè)個(gè)叫到辦公室來(lái)讀課文，還順便加強(qiáng)了背誦。
語(yǔ)文老師又是溫柔的人兒，在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語(yǔ)文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來(lái)，我的心緊張起來(lái)，只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)，你的是不是不舒服？我回答說(shuō)我的頭確實(shí)有點(diǎn)兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒(méi)有發(fā)燒了，可能見(jiàn)我這樣，老師立刻給我的家長(zhǎng)打了電話讓我的媽媽來(lái)學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識(shí)，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語(yǔ)更讓我體會(huì)到一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
我的漫畫(huà)老師作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師面帶微笑，手捧著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見(jiàn)幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來(lái)十分干練。
我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習(xí)時(shí)，江老師沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音走了進(jìn)來(lái)。機(jī)靈的同學(xué)瞧見(jiàn)后，立刻轉(zhuǎn)了過(guò)去，坐正身子。有一些同學(xué)玩得正歡，根本沒(méi)有看見(jiàn)老師的到來(lái)。這時(shí)，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說(shuō)：“中午不要看書(shū)的嗎？”那些同學(xué)一看到老師的.眼神，便乖乖地看起書(shū)來(lái)。你們瞧見(jiàn)江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？
我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來(lái)瞧瞧吧！老師走過(guò)來(lái)談話了。我揣著一個(gè)好奇心，想聽(tīng)聽(tīng)老師到底要跟那位同學(xué)們說(shuō)什么。湊近一聽(tīng)，原來(lái)是關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。你以為她很兇嗎？No。其實(shí)不是。只見(jiàn)老師坐下來(lái)，拉著那位同學(xué)的手，和藹地看著他，問(wèn)道：“你是什么原因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢？是你偷懶了嗎？還是沒(méi)聽(tīng)懂，不會(huì)做�！蹦俏煌瑢W(xué)看見(jiàn)老師這么溫柔，只好如實(shí)交代自己沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的原因。原來(lái)是因?yàn)樗牡艿馨阉淖鳂I(yè)本撕了。老師聽(tīng)完之后，摸了摸他的頭，站起身說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)吧！下次要保管好自己的作業(yè)本�！�
我們的江老師還很幽默，我們班有個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，老師說(shuō)到：“你們瞧，這位同學(xué)多么認(rèn)真呀！昨天晚上學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在把這當(dāng)家，趴在桌子上睡覺(jué)了呢！”我們聽(tīng)了后都哈哈大笑。
我們特別喜歡這位老師，上課講的生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽(tīng)得津津有味。
我用稚嫩的筆，為我們的老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，不知能否抓住老師的特點(diǎn)，不知你是否能夠喜歡？
我的漫畫(huà)老師作文3
國(guó)慶小長(zhǎng)假，我們親愛(ài)的陳老師讓我們寫(xiě)一篇以“‘漫畫(huà)’老師”為主題的作文。我想：這不就是我們的嘟嘟先生嘛！
他中等個(gè)子，皮膚較白，高高的鼻子上架著一副深色的眼鏡，走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這就是我的語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。
嘟嘟先生上課有許多不同。第一次處不同：他會(huì)按學(xué)號(hào)，每天讓一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。這樣整個(gè)班級(jí)每天都能收到來(lái)自不同的同學(xué)給我們的激勵(lì)；第二個(gè)不同，也是我最喜歡的一點(diǎn)：就是每天上課前都會(huì)給我們讀一本書(shū)的片段，通過(guò)老師的朗誦、講解，給了我們身臨其境之感。利用每天幾分鐘的時(shí)間，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)學(xué)期共讀一本書(shū)。第三個(gè)不同就是：他提問(wèn)總是叫不舉手的同學(xué)回答，不叫舉手的同學(xué)回答，所以我經(jīng)常不會(huì)被叫到。王芷墨因?yàn)楹π呓?jīng)常不舉手，但是老是被叫到。于是，課堂上，你總會(huì)聽(tīng)到這樣的話：“下面，請(qǐng)那個(gè)——”他故意停頓一下，然后我們就知道，接下去就是“‘倒霉的王芷墨’來(lái)回答”了�！暗姑沟耐踯颇本瓦@樣順理成章地成了王芷墨的綽號(hào)。
當(dāng)然，我的嘟嘟先生可不止這一點(diǎn)能耐而已，他在激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上也很有辦法。去年我剛剛升四年級(jí)的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)“不以成績(jī)論英雄”“每個(gè)人都有發(fā)光點(diǎn)”。記得那個(gè)時(shí)候我的'語(yǔ)文成績(jī)十分不好，并且沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣，可嘟嘟先生一直鼓勵(lì)著我，努力尋找我的發(fā)光點(diǎn)。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我修改，小到一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，大到一句話、一個(gè)自然段。他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)把我的錯(cuò)別字摳出來(lái)叫我修改，使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，我的作文也有了明顯的提升。
這就是我的語(yǔ)文老師——嘟嘟先生。他不僅像漫畫(huà)里的人物那樣幽默風(fēng)趣，也像漫畫(huà)里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文4
我們的語(yǔ)文老師——韓老師，喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，扎一個(gè)馬尾辮，與我們一起站隊(duì)時(shí)，你很難發(fā)現(xiàn)她，因?yàn)樗胀�。你很難在人群中發(fā)現(xiàn)的韓老師，卻能在“千里”之外發(fā)現(xiàn)你，她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。
中午放學(xué)回家，呂同學(xué)和江同學(xué)走出校門口值班老師的視線后，追逐打鬧起來(lái)，后來(lái)，居然鉆到了學(xué)校后面的工地里。眼尖的韓老師，及時(shí)趕到，把他們叫了出來(lái)，“押”回教室。說(shuō)：“你倆為什么鉆到工地里？知不知道那里面有多危險(xiǎn)？”他們兩個(gè)也知道自己錯(cuò)了，支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺，在他們倆的`手心上各打了兩下：“安全最重要，工地要遠(yuǎn)離。”他們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，就走了。只見(jiàn)韓老師找來(lái)兩塊木板，把它們釘在一起，上面寫(xiě)了八個(gè)大字：施工重地，閑人免進(jìn)。放到工地與學(xué)校的縫隙處，嘴里還念叨著：“可千萬(wàn)別再有人鉆進(jìn)去玩了！”
課余，我們幾個(gè)男生經(jīng)常拿這件事開(kāi)呂同學(xué)的玩笑，沒(méi)想到的是，我竟然也被韓老師“嚴(yán)厲”了一把。那是上周末，表弟來(lái)找我打羽毛球，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，這可怎么辦呢？突然我的腦袋靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，速寫(xiě)——快速扒拉寫(xiě)，三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒(méi)關(guān)就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一個(gè)高興、喜悅！第二天，語(yǔ)文課上，老師習(xí)慣的作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)間又到了，只見(jiàn)韓老師拿著兩本作業(yè)走到講臺(tái)上。我本來(lái)以為又有好戲看了，老師打開(kāi)投影儀，我越看越覺(jué)得不對(duì)勁，越看越覺(jué)得眼熟，呀！這不是我的作業(yè)嗎？這下完了，吃瓜吃到自己頭上了！怎么辦？怎么辦！我感到后腦勺一涼，“這一頁(yè)是這位同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)的，還說(shuō)得過(guò)去。再看這一本，這是他在家寫(xiě)的，這是一個(gè)人寫(xiě)的嗎？”老師停下來(lái)，嚴(yán)厲地看著大家，“這是誰(shuí)寫(xiě)的？上來(lái)！”老師不說(shuō)話了，定定地看著我，那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結(jié)果還用說(shuō)嗎？我的作業(yè)要重寫(xiě)！哎，我好慘��！
在嚴(yán)厲的韓老師的看管下，我的字越來(lái)越工整，我們班的路隊(duì)紀(jì)律越來(lái)越好。
我的漫畫(huà)老師作文5
她是寒冬的太陽(yáng)，給我們溫暖。她是沙漠的清泉滋潤(rùn)我們的心田。她是海上的燈塔，為我指引方向，她就是我們的數(shù)學(xué)商老師。
商老師的臉蛋圓圓的，好似一顆巨大的鵝卵石。臉上總顯示出副嚴(yán)肅的神情。她身材瘦小，一頭棕褐色的頭發(fā)被梳成了馬尾。臉臉上膚色不算太白，但光滑如水，美中不足的是兩眉中間有幾道細(xì)紋，那是因?yàn)樗?jīng)常保持嚴(yán)厲的表情而形成的“川”字。
有一次，商老師在黑板上寫(xiě)完筆記，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，正好看見(jiàn)兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，倆同學(xué)說(shuō)得正高興，沒(méi)發(fā)現(xiàn)商老師在看著他們，便繼續(xù)聊天。沒(méi)想到商老師發(fā)怒了，她眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，直盯著那兩位正在說(shuō)話的同學(xué)，見(jiàn)他們還沒(méi)有停止聊天，就用手邊拍桌子邊批評(píng)道：“你們倆站到后邊去，一直站到下課，然后小隊(duì)各減十分�！崩蠋熗蝗坏�.嚴(yán)厲，使兩位同學(xué)措手不及，他們慌著趕緊站起身子，乖乖的站到了教室后面的墻角上。等他們站好后，商老師拿起粉筆，在小隊(duì)上各自添了個(gè)大大的減十，然后生氣的把粉筆往桌子上使勁的一扔，就繼續(xù)進(jìn)課了。那兩位可憐的同學(xué)一直站到了下課，最后慌張的被商老師叫到辦公室。
聽(tīng)商老師講課是一種享受，她的聲音時(shí)而美麗動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而清脆響高。她的聲音，就像磁鐵一樣把我們拉進(jìn)了課堂。她還時(shí)不時(shí)的用一些動(dòng)作，這更讓我覺(jué)得身在課本之中。
我們數(shù)學(xué)商老師也有一個(gè)奇怪的口頭禪是聽(tīng)懂了嗎？能明白嗎？這兩句口頭禪對(duì)于好學(xué)生就有點(diǎn)兒多此一舉了，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰?qiáng)，容易明白。而對(duì)于一些學(xué)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這根本不多此一舉，因?yàn)檫@很好的提醒他們，讓他們不明白的話問(wèn)一問(wèn)。不過(guò)我還是覺(jué)得有點(diǎn)多此一舉，有一次上課我偷偷的記錄了一下她一節(jié)課會(huì)說(shuō)多少次，但結(jié)果驚人這一節(jié)課商老師一共說(shuō)出了四十一次能聽(tīng)明白嗎，三十三次聽(tīng)懂了嗎。我覺(jué)得太多此一舉了。
商老師在我們優(yōu)秀成績(jī)的背后默默付出。毫無(wú)保留地把她的學(xué)識(shí)傾注給我們。她知識(shí)淵博，就像一盞明燈照亮我們成長(zhǎng)的道路，我們喜歡我們漂亮的商老師。
我的漫畫(huà)老師作文6
每每走廊里傳來(lái)陣陣“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋聲，大家就會(huì)知道是我們班的“公主”陳老師來(lái)了。
今天我們的她穿了一件淡綠色上衣，一席白色短裙。只見(jiàn)她那白皙的瓜子臉，配上水汪汪的桃花眼，清純中格外多了幾分靈動(dòng)，而鏗鏘有力的步伐，又為她增加少許傲嬌！
伴隨著上課鈴聲響起，她慢慢的走到講臺(tái)前，淺淺的喝了一口水，又用纖細(xì)的手指旋緊瓶蓋，然后慢悠悠地用雙手撐在講臺(tái)上，身體很似弱不禁風(fēng)一樣�！巴瑢W(xué)們上課了！”，“公主”說(shuō)道，大家不約而同的'眨了眨雙眼，立馬安靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
只見(jiàn)她將左手充當(dāng)鼠標(biāo)墊，右手控制鼠標(biāo)，擺弄幾下后放下鼠標(biāo)，然后她右手夾起粉筆，大臂一揮，把自己的身體化作超級(jí)無(wú)敵大圓規(guī)，眨眼間一個(gè)飽滿的圓就畫(huà)好了，這！這！大家一陣驚呼，難道“公主”是圓規(guī)轉(zhuǎn)世？這圓形看不出絲毫瑕疵，正當(dāng)我欣賞之際，“公主”又開(kāi)始變起戲法，只見(jiàn)她隨心所欲的在圓心處拉出一條筆直的線段！收回前言，“公主”更應(yīng)該是尺子轉(zhuǎn)世！“公主”在圓形里寫(xiě)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，全班一片寂靜。小江若有所思的咬著筆頭；小陳環(huán)顧了一下四周，見(jiàn)沒(méi)人舉手，自己也默默的低下了頭故作沉思；而小孫則抬頭看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此時(shí)“公主”好像有點(diǎn)按捺不住了，在黑板上輕輕地點(diǎn)了關(guān)鍵點(diǎn)后，期盼的看向同學(xué)們，“哦！哦！”小潘一聲驚喜，舉起手，隨之其他同學(xué)紛紛舉起了手，我疑惑極了，難道“公主”有什么魔力？
“叮，叮，�！毕抡n鈴似乎在為“公主”鼓掌，大課間開(kāi)始了，廣播中傳來(lái)“七彩陽(yáng)光”的音樂(lè)，全班立馬條件反射一樣立馬扭動(dòng)起來(lái)，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的拍了拍肩，“公主”那別扭的動(dòng)作，使我不禁笑出聲，她看了看我，也不約而同的笑了起來(lái)。
我喜歡“公主”，她用神奇的魔法讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
我的漫畫(huà)老師作文7
我的體育老師是一個(gè)幽默的人，也是我遇到最幽默的一個(gè)老師。
我記得他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，把兩只手輕輕地放在后背，跟個(gè)教授似的。戴著一頂黑色的鴨舌帽，胸口掛著一個(gè)口哨。
我們剛做完眼保健操，他就對(duì)我們嬉皮笑臉地說(shuō)："哼！你們知道我叫什么嗎？"我們紛紛搖起頭來(lái)。"我姓林，以后叫我林老師就行了。"他介紹到。他又接著說(shuō)："我想認(rèn)識(shí)你們一下。"老師話音剛落，有一位身穿藍(lán)色衣服的男生第一個(gè)舉起手。"你來(lái)介紹一下自己。"這位同學(xué)笑嘻嘻地站了起來(lái)，說(shuō)到："我叫林樂(lè)宸！"
"本家啊！"接著，林老師又說(shuō)："我們班的體育委員是哪位，也介紹一下唄！"
"我姓林，名可馨！"
"又遇到一位本家，本家二號(hào)。"他剛說(shuō)完，我們?nèi)嗑烷_(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。其中一位笑得最厲害的是我前桌。
過(guò)了一會(huì)兒，我們笑得還是沒(méi)有停下來(lái)，林老師繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)："我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講臺(tái)上當(dāng)我的保安。"老師第一時(shí)間看到的就是我的前桌，所以老師就請(qǐng)了他來(lái)當(dāng)保安。
"介紹一下！"
"我叫……陳昕雨！"他還在講臺(tái)上笑。老師在登記姓名的時(shí)候，名叫陳昕雨的`這位保安偷偷地過(guò)去看了一下，正好，老師也瞄了一眼他。
"你想看嗎？"
"嗯……"
"給，看完再給我吧！"這下全班同學(xué)笑得更厲害了。就這樣，一節(jié)課四十五分鐘也過(guò)去了，我們上了一節(jié)幽默的體育課。
這就是我們的體育老師，一位幽默的老師！
我的漫畫(huà)老師作文8
你喜歡漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，想必是一件很開(kāi)心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫(huà)幅“漫畫(huà)”。
張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的.眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā)，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
張老師是非常幽默。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“昨天放你一馬，今天放你一馬�？晌沂墙虝�(shū)的，不是放馬的！”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。有一次，有兩個(gè)同學(xué)講俏俏話，張老師盯了他們一會(huì)兒，說(shuō)：“你倆，可以出去講話了�！眹樀媚莾蓚�(gè)人趕緊閉上了嘴。
張老師上課可有意思啦！他會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，模仿動(dòng)作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí)，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚(yáng)地走著，惹得同學(xué)們一怔，緊接著爆發(fā)出一陣會(huì)心的笑聲。這下子，同學(xué)們把白鵝高傲的特點(diǎn)深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過(guò)道上用粉筆畫(huà)上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過(guò)，他讓我們也試試，幾個(gè)人分成一組一起過(guò)，讓我們體會(huì)走搭石的心情和感覺(jué)。就這樣，在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中，不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容。
張老師也是一個(gè)“開(kāi)心果”。一下課，同學(xué)們“呼”一下子就圍了過(guò)去，你要是慢了，那只能在外圍聽(tīng)聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時(shí)，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過(guò)去了。
張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚(yáng)頓挫；讀散文時(shí)聲情并茂；讀記敘文時(shí)沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起，那畫(huà)面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。
張老師身上還有很多的特點(diǎn)，我用這稚嫩的筆為老師畫(huà)“漫畫(huà)”，真的很難畫(huà)全畫(huà)好。
我的漫畫(huà)老師作文9
還沒(méi)走到教室門口就聽(tīng)到我的“”變色龍”老師正在說(shuō)：“昨天的作業(yè)沒(méi)有完成，沒(méi)有完成的，給我站起來(lái)�！甭�(tīng)到這一句話，我就知道今天大家又沒(méi)有好果子吃了……
數(shù)學(xué)老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的.頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲，老遠(yuǎn)只要看到這身，一是我敢說(shuō)這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學(xué)老師了。別看數(shù)學(xué)老師平時(shí)老老實(shí)實(shí)的生起氣來(lái)，就像炸藥爆炸了一樣。
因?yàn)橛幸淮挝覜](méi)有好好聽(tīng)課，所以不知道有數(shù)學(xué)作業(yè)，就一直玩啊玩，直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課，“變色龍”老師一進(jìn)班就問(wèn)：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完�！蔽覇�(wèn)：“同學(xué)們有作業(yè)嗎？”不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè)，我就找了個(gè)理由緊張的說(shuō)：“老師我肚子痛，我要上廁所�！蔽揖驮谕饷孀艘还�(jié)課，但俗話說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！蔽揖鸵恢毙南耄褐灰乱还�(jié)不是數(shù)學(xué)課，我就寫(xiě)作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我的內(nèi)心崩潰了，還想繼續(xù)找個(gè)理由出去，但是還有一句俗話說(shuō)：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了�！本瓦@樣，老師知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯(cuò)誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說(shuō)：“你們誰(shuí)先犯的錯(cuò)�！蔽业椭^，小聲地說(shuō)：“是我，但是我一定會(huì)改的。”老師聽(tīng)了，溫柔地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，你們沒(méi)有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數(shù)學(xué)老師起了個(gè)外號(hào)“變色龍�！�
雖然數(shù)學(xué)老師很暴躁，但是只是數(shù)學(xué)老師的表面，他的內(nèi)心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫(huà)”老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
今天我來(lái)介紹一下我最喜歡的老師。他個(gè)頭不高，經(jīng)常穿著一件格子衫，一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副眼鏡，顯得格外威嚴(yán)。每次只要他狠狠瞪一眼，我們就會(huì)嚇得直打哆嗦。但你別被他的外表所迷惑，他其實(shí)十分幽默，這就是我們班的科學(xué)老師——馮老師。
有一次馮老師正在給我們上課，但我的橡皮太不爭(zhēng)氣了，居然掉了下來(lái)，我連忙起身去撿。哈哈，我居然看見(jiàn)謝昊天像只小豬，正在呼呼地睡大覺(jué)。我撿好橡皮坐在座位上捂著嘴巴偷偷地笑，心想：謝昊天真是的，上課都能睡，如果被馮老師發(fā)現(xiàn)就慘了。哎呀，都怪我這烏鴉嘴，馮老師一轉(zhuǎn)頭果然看見(jiàn)了謝昊天。馮老師用他那葡萄般的`大眼睛注視著謝昊天，同學(xué)們想叫醒謝昊天，被馮老師阻止了。他站在講臺(tái)上摸著自己的下巴，看上去若有所思，然后說(shuō)道：“我們玩?zhèn)�游戲。你們快點(diǎn)鼓掌，鼓得大聲點(diǎn)。”雖然不明白什么意思，但同學(xué)們還是照做了。這時(shí)被蒙在鼓里的謝昊天醒了，一臉茫然的他也跟著鼓起掌來(lái)。馮老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這是一種效應(yīng)。以后如果再有同學(xué)睡覺(jué)，我們就在這樣做好不好？”我們都拍手叫好。
還有一次在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，馮老師讓我們用洗潔精，食用油和水放進(jìn)儀器里，滴到玻璃片上，看誰(shuí)流得快�？墒俏覀兝鲜歉悴缓�，不是把位置弄錯(cuò)，就是液體滴多了。我想，馮老師肯定又要用他那葡萄般的大眼睛瞪我們了，想到這兒我不禁打了個(gè)寒顫，可是馮老師并沒(méi)有生氣，還說(shuō)道：“今天水來(lái)找我告狀了，說(shuō)你們不公平，明明是水較快，可卻被你們搞混了，這樣可不行�！敝灰�(jiàn)馮老師拿起粉筆，畫(huà)了一塊玻璃塊，繪聲繪色地講道：“你們?cè)O(shè)定一個(gè)起點(diǎn)，每一種液體都滴一點(diǎn)，這樣不就好了嗎？大家以后一定要仔細(xì)點(diǎn)喲�！蔽覀兌键c(diǎn)點(diǎn)頭示意懂了。
這就是我們的科學(xué)老師，一位教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的老師，這樣的老師我們都喜歡，難道你不喜歡嗎？
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